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1、班主任论文之班主任工作心得 班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，因而班主任工作是一项特别复杂、琐碎的工作。作为班主任，该如何去制造良好的师生呢？ 在我看来，只要本着真心诚意替学生着想，与学生将心比心，与每个学生做知心朋友，关怀保护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是关于学业成绩不够理想的学生，老师要多鼓舞、多关怀，相信他们的潜力，实在协助他们。我们相信，老师的真情投入，必定会得到学生的真情报答。一、情感是建立师生关系的桥梁 冰心老人说过，有了爱便有一切。教书育人是老师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。班主任在师生情感沟通过程中，应有主动性
2、。平时的一个眼神、温顺的一个手势，或者早上主动向学生征询早，都能够缩短师生间的空间心理间隔，产生友好、亲近、共鸣、信任的效应。只有班主任的热情投射到学生的心灵上，才能唤起学生相应的情感，使学生对生活、学习充满决心，对老师产生亲近感、依赖感。学生在成长的过程中少不了冲动和干愚蠢的事，当你为此相发脾气或训斥时，别忘了提示本人，他是学生。因而，这种不是姑息迁就、没有尺度，而是尽量保持平复和理智，防止讲伤学生心的话。师生间的情感沟通是宽严适度、严爱统一。二、给小孩们一片自由的天空 学生来自不同家庭，所受教养、陶冶不尽一样，各方面都存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性。因而，我认为
3、新型的良好师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往根底上的情感关系。它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生制造性得以充分发挥的催化剂，是促进老师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的心理气氛，是真善美的统一体。在通过广泛接触学生，采取个别谈心、家访、班队会、综合课、小竞赛等多种生动有趣的活动，理解学生的内心活动，感受他们的情感世界。让学生淋漓尽致地显示“才华”，发挥一“技”之长，并适时加以鼓舞与指导，有时只是一个赞许的眼神，一个会心的微笑。这些也许成功就孕育在里面，今后的作家、科学家、制造家也许从此诞生了。小孩们在完成各科学习任务以后，在本人的那片天空
4、中任意巡游，其乐无穷。同进，一个个小书法家、小作家、演讲人才脱颖而出，成为富有个性魅力的人。如今班主任心田将会呈现出一幅什么样的丰收景象呢？三、营建宽松和谐的教学气氛 首先，老师要尊重学生的人格。我们所面对的每一个小孩都是独一无二的，不管他字写得好坏，不管他爽朗爽朗仍然沉默寡言，哪怕他考试不及格，他们也都将走向今后，都将居于新世纪开展的核心肠位。我们要树立正确的学生观，要让每一个学生在人格上得到最大的尊重。记得我刚做班主任的时候性子是比拟急的，学生一答复以下征询题时出现一点偏向，就会立即打断学生的话想予以纠正，但后来又认识到本人犯了错误，后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，事实上每一个学生
5、都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管可能只是一个小小的闪光点，但特别有可能你通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。我们要与学生交心，不妨蹲下身来或坐在小孩们当中与他们谈话，而不要让小孩们仰视你；不妨耐心听完小孩们那不够流畅甚至答非所征询的话，而不去打断他；做错了不妨也向学生抱歉如此，学生会加倍地向老师学习，学会尊重别人，构成健全人格，同时使师生的心融为一体，产生共鸣。 其次，老师要保护学生的好奇心。好奇是小孩的天分，是小孩觉察征询题、考虑征询题的开端，它的开展将引发学生多方面的兴趣，而兴趣又是学生努力学习、不断探究的动力。我认为，在我们平时的教学工
6、作中，要擅长觉察学生的兴趣爱好，理解学生的好奇心并耐心引导，使之得到良好的开展，养成一种勇于探究的精神。因而，在探究中难免会出现失误甚至错误。假设不能分清原由一味的责备和处分，将有可能挫伤他们的好奇心和自尊心，对他们今后的开展是不利的。学生在尝试中的错误自然是一种失误，假设我们因而而禁止他们去尝试，去探究，那将是更大的错误。因而，我们要充分保护它、利用它。 另外，老师要开展学生的自决心。有实力才有自信。班上几十个小孩各有各的优点，也各有各的缺乏，学生实力缺乏的地点，正是需要老师特别关注的地点。对待学生的缺乏甚至是错误，老师要相信本人的教育，相信本人的学生，以尊重、理解、信任和鼓舞的强大精神力量去感化学生、诱导学生，给学生自我修正的时间、自我进步的主动性。实践中，我经常有认识地让腼腆的小孩发言答复等，让性格急躁的小孩跟细心的小孩一起合作画报、小制造，让不爱读课外书的小孩“帮老师”查材料慢慢地，小孩们在愉快的活动中遭到了锻炼、加强了自决心，变“要我说”为“我要说”，变“我能行？”为“我能行！” 总之，建立良好师生关系的方式方法是多种多样的，情势和任务又在千变万化，我们要在实践中不去断探究总结行之有效的方法和经历。使良好的师生关系不断跃上新台阶。