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1、物理教学计划总结八年级物理上学期期中考试试卷分析 本次期中试题较好地表达了全面贯彻物理课程标准中关于“知识与才能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目的的要求，实在有效地把调查物理知识与调查学生学习才能、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，标题知识难度中等，对学生自主学习与探究性学习才能和实践才能，关注学生的创新精神和创新才能，加强对实验探究和语言文字才能的调查，根本表达了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。一、题型及分值分配：一题为填空题18个空每空1分，共18分，二、题为选择题14道，每题3分，共42分，三题为作图实验探究题共计28分，四题为计算题1道分值为12分。
2、二、试题特点（1）根底题仍占较大的比例。主要调查学生的根底知识、根本概念的理解和掌握、根本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第一题调查的都是学生根底掌握情况，第二题是通过实际应用调查学生分析才能。（2）注重理解才能的调查，在调查学生根底知识的掌握方面，主要调查学生的理解才能。在选择题中调查的知识内容主要是：参照物、平均速度、测量、声音，光的反射、光的折射、凸透镜的成像，这些都是调查学生对根底知识的理解和掌握程度。（3）注重实验才能、实验方法的调查。 联络实际，以实际社会生活作为标题的背景，创设情境。主要调查学生运用物理知识处理实际征询题的才能。三、亮点标题：一题题，二题3、8题三题3
3、题四、出错比拟集中的标题：一题5、6题，二题3、5、8、12三题3（2）（3）五、错题原分析：1、学生对一些根底征询题概念和理论，不能在理解的根底上进展掌握和应用导致答题错误。2、学生对一些根底的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移才能，没有特别好的构成，导致不能正确完成解答实验题。3、学生阅读才能和用物理语言表达的才能较差，导致解题时不能排除干扰信息，而出现错误。六、今后教学建议：为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应留意以下几点：1、在教学时，实在注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目的的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目的。物理概念的教学不过分强调紧密性，注重概念的构成过程，留意学生的开展性，构建概念更重要。2、实在加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好适应，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移才能的培养，使学生形良好的成实验才能。3、加强学生良好适应的培养，防止学生的过失性失分。如：计算欠精确，格式不标准，等导致一些学生过失性失分。因而，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生构成良好的学习适应，减少考试中的过失性失分。