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1、物理论文之如何在物理教学中培养学生的科技认识 如何在物理教学中培养学生的科技认识 岳阳楼区梅溪一中 万金虎随着科技的开展，社会的进步，物理学的知识和研究方法已经广泛应用到人类生活的各个领域。在现代科技开展和科技教育中，加强学生的科技认识，提高学生对科学技术是第一消费力的认识，物理教学起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技认识呢？一、课堂教学是培养学生科技认识的主要渠道课堂教学是老师传播物理知识的主要阵地，也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技认识教育必须从课堂教学做起，充分发挥课堂教学的主要渠道作用。1、突出物理知识的有用性物理是一门有用性特别强的科学，与工农业消费、日常生
2、活有着极为亲切的联络。在教学中老师应结合详细的教学内容，严密联络消费和生活实际，突出知识的有用性。物理知识、物理规律本身确实是对自然现象的总结和抽象。通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活，工农业消费乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技认识和“科学技术是第一消费力”的思想。2、注重物理开展史的教学物理开展史是物理教学的一项重要内容，通过对物理开展史的教学，不仅使学生理解物理开展的历史，明白一些著名物理学家的典型事迹，同时也能较好地培养学生良好的科技认识。老师在实际教学中一定要强化物理学史的教学，按照详细的教学内容，选用适当的物理学史材料，如“
3、伽利略的自由落体实验”、“牛顿觉察万有引力、创立运动定律”、“爱因斯坦与相对论”等，对学生进展物理学史教育；同时，在实际教学中，可适当向学生介绍我国在航天领域和高科技领域中所获得的宏大成就。通过对这些知识的介绍，可使学生更加理解科学家们对科学的态度，研究科学的方法以及他们热爱科学、献身科学的精神，理解科学技术给社会开展和现代化建立带来的宏大动力，从而树立民族自尊心和自决心，并从中遭到良好的科技认识教育。3、加强科学探究实验的教学加强科学探究实验教学，有助于培养学生的动手操作才能、观察才能、独立分析征询题处理征询题的才能以及实事求是的科学态度和创新认识。同时也使学生遭到良好的科技认识教育。加强实
4、验教学能够从以下几个方面入手：（1）改革课堂实验教学，给学生提供更多亲身动手操作的时机。（2）注重科学探究实验教学。对科学探究实验中出现的征询题组织学生认真讨论，分析缘故，并找出处理征询题的方法，并按照实验的实际情况实事求是地记录实验数据，从而培养学生严肃认真，实事求是的科学态度和独立分析征询题、处理征询题的才能。（3）让学生亲身进展实验设计和改良。如此能较好地培养学生的科研认识以及创新认识和制造才能。二、课外活动是培养学生科技认识的重要阵地物理课外活动也是加强对学生进展科技知识和科技认识教育的重要阵地。与课堂教学相比，课外活动具有更大的灵敏性和选择性。1、按照学生的知识根底，精心设计兴趣物理
5、实验让学生来完成如“飞机投弹”、“橡筋吉他”、“纸锅烧水”、“小孔成像”等等。通过这些实验，既能较好地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作才能，又能协助学生破除迷信，解放思想，树立科学的人生观和价值观。2、积极组织学生利用课外活动时间开展科技制造活动，如自制电铃、自制平行光源、制造针孔照相机、制造潜望镜、自制量筒、自制“土”、设计楼梯电灯开关电路等，并组织展评。通过开展科技活动，既能让学生愿学乐学，又能锻炼学生的科技制造才能。3、指导学生阅读有关的科普读物，使学生更多地理解科技知识和科技开展的新动向，增加学生的科技知识，并组织“有用物理知识竞赛”，以调动学生学习、读书的积极性，使学生掌握更多的科学文化知识，培养学生的科技阅读才能。利用活动课分班级或集中学习，将阅读时搜集的军事科学、航天技术、通讯技术、空间技术、科学家的事例与奉献等材料进展讨论，对学生进展科技认识和科学素养教育。4、组织社会调查活动。在社会调查活动中，学生能够利用教材中的知识，结合实际去处理生活和消费中的实际征询题，如学习“开发新能源”后，可调查当地的能源使用情况、环境污染情况，并提出改良意见，还能够结合教材中的内容，调查社区的噪声污染与防治、内燃机的使用与环境保护、家庭用电等情况。总之，在物理教学中加强对学生科技认识的培养，是科技开展的需要，也是培养新世纪合格公民的需要。