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1、数学论文之关于高效课堂建立的几点考虑 温泉镇沙湾河小学 王 敏全县各学校正在积极深化进展高效课堂建立工作，不少学校都在探究各自学校的高效课堂方式。在高效课堂建立过程中，我们要擅长借鉴学习别人的成功经历，把别人经历真正有效地落实到本人的教育教学实践中来。我认为要留意做好以下几个方面。一、要把握高效课堂的内涵深化理解高效课堂的内涵，科学把握其内涵是开展高效课堂建立的重要前提和根底。 高效课堂不是一种教学方式，其内涵是师生亲切合作，以老师为主导，学生为主体，充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，力求全员、全方位高效获得丰富的体验和充分的感悟，较好地实现三个维度目的的达成。这就要求我们要实在措施充
2、分调动学生的积极性、主动性，让学习成为学生的需要。二、学习借鉴要有机吸收一是学习高效课堂建立要结合本校的实际情况。在整 体移植或学习借鉴他校经历的同时，必须考虑那些经历是适 合我们的，要区分学校类型，研究适宜于各自实际的推进策略，不能搞“一刀切”。 二是学习外地先进经历要与本地优秀教学经历相结合。既要特别好地学习借鉴他校改革的成功经历，同时又要吸收消化本地老师的优秀教学经历。把先进学校的经历精华与本地本校的优良教法相结合，从而做到在继承和发扬本地本校经历的根底上，把先进成功经历内化为教学行为，推陈出新。三、要正确理顺高效课堂建立与其他教研工作的关系推进高效课堂要与学校其他教研工作相结合，构成良
3、好的校园文化。推进高效课堂不是简单的教学方法改革，我们要认真研究教风、学风建立的策略，激发师生的潜力，将高效课堂纳入学校校园文化，使学校都构成积极向上的教研文化。让研究成为老师的工作适应，让创新成为一种自觉行为，让老师在良好的群体中得到陶冶感染，让老师真正将本人的行为与先进教学观念建立联络，从而自觉地把高效课堂 作为课堂教学的追求。四、高效课题建立要构成长效机制推进高效课堂建立关键在老师，难点在课堂，焦点在评价，但成效靠治理。因而，推进高效课堂建立必须校长和各中层干部带头，全员参与、科学治理、联动推进。高效课堂建立不能单靠老师，也不能单抓课堂，更需要制度的保障。因而，推进高效课堂建立必需要从学校、干部、老师、学生评价考核等各个方面建立一整套制度，加强常规治理，构建长效机制。总之，高效课堂建立要以先进教育教学理念为基石，以提高老师队伍素养关键，以培植学校核心竞争力为重点，以课堂教学改革为抓手，以提高教育教学质量为根本，以学生全面开展为目的，以评价体系为保障，从而实现学校的内涵开展和质量提升，这才是真正意义上的高效课堂。