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1、爱的教育读书参考心得总结五篇爱的教育读书心得总结(一)爱的教育这本书特别值得一看，尤其是关于教育工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。爱的教育的作者是意大利亚米契斯，他创作了许多反映教育教学的作品。在爱的教育这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的方式，讲述了生活中一些浅显易明白的小故事，将“爱的教育 ”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情微小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过小孩叙事的方式表述出来，让人感受特别熟悉与亲切感人，具有特别强的艺术感染力。这些日记方式的故事一篇篇都不是特别
2、长，都是小孩在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，小孩只是特别简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是能够表达特别多的内涵。由于我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关怀，对学生的协助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深化感遭到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恨，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些考虑，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。我在阅读这本书时，常常考虑如此一个咨询题：爱的教育并非易事，我们老师应该怎么样
3、去爱学生?怎么样充分运用爱的教育“法宝”?我认为：第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和气心。由于我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关怀保护他们，理解尊重他们了。把他们当做本人的小孩，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关怀保护;对那些违犯纪律而抬不起头、遭到责罚而堕入孤立的学生给予同情;对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。因而，我认为
4、，老师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和根底。第二、在生活细节上关怀保护成绩低下学生。关怀学生是老师的教育素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关怀，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来认识本人的学生，感受他们的需要、理解他们的动机、体会他们的欢乐和忧虑、理解他们的兴趣和爱好。而爱的教育正是老师把对学生的爱与关怀表达在教育教学中的点滴小事情上，才对学消费生了深化的妨碍，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我妨碍最大的确实是：我能够尽本人的最大努力在学习上、生活上关怀照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感
5、遭到老师的关怀与保护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个特别淘气的成绩低下学生，父母对他的一切特别冷淡，甚至不管不咨询的。这个小孩从小仇视一切，不管是谁和他说话，他都不理会。往常我对他的教育只是严峻的批判，他特别少服从老师的教育。但是，我的一个特别平常的爱的举动却改变了他。他上课不再成心捣乱，学习肯努力了，成绩逐步上升。这让我深化地感悟到：从前我的严峻批判，我的屡次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却完全地改变了一个学生，可见，老师在生活中实际的、真心的去关怀学生，保护学生，却让一个差生迅速转变。爱的教育这本书，它对教育的妨
6、碍特别大，是改变教育方式的指南。第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是老师热爱学生的详细表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我认识的表现，是人们对本人在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因而，我们在对学生进展教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进展批判教育的时候，能够用严峻的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和缺乏、指出他的行为所造成的不良甚至是特别坏的妨碍，但不能对学生挖苦、挖苦来损害
7、学生的自尊心、凌辱学生的人格。回忆我的教学过程，有过多少次对学生的批判教育，那是数也数不清了，但有一点能够确信的是每次我都十分留意本人的用词并时刻提示本人不要失言损害了学生的自尊心，即便是批判也是在确信学生优点的前提下客观地指出他的缺乏。爱的教育一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜欢。我在教育中，时刻留意告诫本人：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随意挖苦挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随意地批判他们，而要时刻留意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育气氛中健康成长。爱的教育是一部思想性和艺术性都特别强的作品，它用爱心为
8、小孩制造了美妙的世界，因而值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我们教育教学生涯中，起到了指导作用!爱的教育读书心得总结(二)我这几天读了一本书，名叫爱的教育，里面的许多故事都特别感人，我都铭刻在心。下面我就选一个写写我读过他的感受和故事内容吧!故事发生在一个新学年的早上，一个名叫洛贝谛的小孩被车压碎了左脚的骨头。原来，这小孩十二年级的学生，它是父母的掌上明珠，他为了救一个最低班的刚离开母亲的又不小心在马路上摔倒了的小学生，本人却被汽车碾碎了脚。人们正在谈论这一事故时，突然来了一个女人，她确实是洛贝谛的妈妈。紧接着又来了一个女人，她是那个被挽救的小孩母亲，她跑到洛贝谛妈妈的跟前，放声大哭起
9、来。两人都跑到校长室，只听到：“我的洛贝谛呀!我的小孩呀!”老师们同学们都赞美：“真英勇!洛贝谛!”“真是个了不起的小孩!”如今，洛贝谛妈妈正坐在车内赶往医院，医生说洛贝谛特别坚强，不过这辈子要拄拐了。我读过这个故事之后我感受洛贝谛真英勇!不顾本身安危，挽救小男孩儿，我应该向他学习!我祝洛贝谛早日康复，我希望小男孩儿以后也能像洛贝谛学习!我想对洛贝谛说：“你真英勇!不顾本人的平安，去救小男孩儿，我带他跟你说声感谢!你明白吗，我特别敬仰你，由于你这种救人心切的精神，我支持你!”爱的教育读书心得总结(三)读完了爱的教育，我深深的堕入了沉思。如何做才是爱的教育?在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，
10、说来容易，做起来又是何等的困难!通过阅读本书，使我更加明白得了老师在教学中起的是引导和辅助作用对知识感情的引导。老师引导的方法的好坏对学生的成长，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的妨碍。是呀，只有真正对小孩们付出关怀、爱心与真心，才能得到小孩的真诚报答;也只有如此才能启发小孩，理解小孩;没有“爱的教育”，哪有“美的回忆”。由此，我有了如下体会：1、在教育教学中，注重情商的培养，而不仅仅只是开发学生的智商。事实上，兴趣是最好的老师，热情对的成长、开展能起更大的推进作用。2、在日常生活中，我们经常只顾及到本人的感受，而不能在学生的角度看咨询题，我们应该深化学生的心理，真正理解学生的感受，这将有
11、利于我们更好得处理师生互动关系。3、生活好像一本书，其中蕴涵着不少的哲理和启示。我们应该多加观察，多加考虑，从中得些人生的蕴涵，这不仅是一种知识的获得，更是一种人性的涵养。4、老师要专业。专业的精神表如今对国家、社会、学校、学生、老师与家长之间的认知。我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。老师应该的注重学生存在，以情感去开启学生的心智。5、我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。适时的赞美和接纳、鼓舞和协助学生，培养学生接受挫折的才能。6、在教学过程中，多鼓舞、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍才能，是学生欢乐成长。理解学生的感受，观察学生的反响，倾听
12、学生的心得。7、用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工效劳，在生活中做学生的朋友。8、不要过分地执着于“立竿见影”，留意学生的人格培养，身心健康。教育不要悲观。要乐观以对，充满希望与理想。爱的教育在诉说崇高纯确实人性之爱，是一种最为真诚的教育，而教育是爱在升华。尽管，每个人的人生阅历不同，但是你会从中体会到曾经经历过的那些类似的情感。多关怀学生，富有爱心，上进好学，多求取新经历，做好教学工作，进德涵养，以到达身教言教的效果。在爱的教育中，我找到了爱，在爱中找到了教育。爱的教育读书心得总结(四)爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，
13、才会享受爱。而我读了爱的教育这本书后，我才真正领悟了爱的境地。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深沉、浓郁的情感力量确实特别伟大。爱的教育介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们周围，因其无影无形常常会被我们所忽略，但是我们的生活不能缺少它，事实上它的意义已经融入生命。但特别多人都无法感遭到。爱之因而伟大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会特别轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习
14、而充实起来。因而，就想接着走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种关于生活的爱。读爱的教育，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎么样学习，生活，怎么样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着关于生活的追求。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们周围四处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱能够使人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又能够激发人无穷的力量。是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的暖和
15、。人与人之间的爱是伟大的，爱是饶恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份暖和;多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。有一首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!”意大利作家亚米契斯的爱的教育就充分表达了这一点。它通过一个小学生记日记的方式，讲述了特别多小故事，从中使人感遭到了人类是多么需要互相关怀、互相理解、互相协助呀，而这种关怀、理解，都离不开一个最核心的东西-爱!整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却特别不平凡的人物，自然生动，具有特别强的艺术感染力。例如卖
16、菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、青年鼓手、父亲的老师、带病上课的老师等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丧失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把本人的钱给了他。卡罗内更是个同情微小、能为朋友敢于牺牲本人生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他特别爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的小孩啊!还有那个年仅11岁的爱国青年，为了祖国的尊严而回绝施舍(尽管
17、他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，擅长利用时间的可莱谛，还有这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱，为别人奉献爱。正由于他们的爱，“我”的世界才变得更加美妙。读着爱的教育，我思绪万千;合上爱的教育，我心潮崎岖。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我本人仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想本人，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小小孩，我居然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到本人是多么残忍，多么渺小呀!尽管我上前掏尽所有的
18、零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少能够给他灰冷的前途送上一丝暖和吧。在处理与同学的关系上，我有时也会由于小事而与他们吵架。中国的大教育家孔子曾说过:“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美妙的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落!爱的教育读书心得总结(五)爱的教育的作者亚米契斯，是意大利著名作家。爱的教育是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小说，这部小说通过一个小学生的日记，以充满儿童情趣的幽默语言，记录了小孩们在整整一年中学习生活的点点滴滴。全书故事简单，风格朴素，感情浓郁，展现了一幅幅
19、亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人画面，是19世纪意大利最伟大的10本小说之一。小主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力，待人诚挚友善，安利柯的父亲是位工程师，家里的条件也算是小康，他的父母都是乐善好施的人，常常教诲安利柯要协助穷人和有困难的人。有一次母亲带着安利柯去协助一对贫穷母子，没想到他们正是安利柯的同学克洛西和他的母亲。安利柯的周围有着一群心肠仁慈、充满爱心的同学。班长代洛西是个热忱的小孩，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了不伤同学的自尊心，他小心翼翼地保守着这个机密。当面对克洛西的父亲的时候，代洛西真诚的话使这个曾经失足的人感到
20、了人间的真情，鼓起重新做人的勇气。安利柯最敬仰的同学是卡隆，这个火车司机的儿子具有高尚的心灵，面对被欺负的微小者他常常会挺身相助。绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为一点儿小事吵架，在开通的家长的教育引导下，两个小孩反而成了亲切的同桌。同学克洛西的父亲因过失杀人入狱，克洛西的母亲靠沿街卖菜维持一家人的生活，但不管怎么样困苦，母亲都要让克洛西去上学。朱利亚为了协助父亲抄写公文而累坏了身体，面对父亲的责备和家人的不理解，朱利亚忍耐了下来，并坚持协助父亲抄写公文。当父亲终于明白儿子为何身体每况愈下，学习成绩直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在一起。波莱科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚奖章，他的这份荣
21、誉令父亲幡然醒悟，从此改正自新，成为一名勤奋的好铁匠。安利柯的老校长是一位和气的老人，他的儿子当志愿兵不幸牺牲后，校长常常带着学生去看路过的军队，向军旗行礼，教诲小孩们要爱国。毕业时，安利柯好他的同学们都依依不舍地离开了本人的老师和校长，心中充满了无限敬仰与感谢之情。父亲也专门带安利柯乘火车去探望本人44年前的小学老师，给他上了一堂“尊敬师长”的好课。正如其书名所暗示的，爱的教育鼓吹了人世间最伟大的爱。一个三年级学生在一个学年中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱，以及对祖国的爱，使人读起来犹如在爱的怀抱中成长。全书把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱;小至父母、师长、朋友间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，提示人们学会用一种暖和的目光看世界。这本书也寄予着作者的理想，即期望人与人之间的理解和友爱。爱的教育包含了正确的教育思想，指出素养教育的根基是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是小孩做人的根本，也是其他素养的根底。在全书中我们看到，家长和老师对小孩们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在个性上同意小孩自由开展。安利柯有一本与父母共同读写的日记，亚米契斯的教育思想也表达在这个小小的细节中。