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1、教案人教版四年级语文乌塔教材理解重点生字漱：sh含水荡洗口腔：漱口。洗漱。盥漱（洗手或漱口）。笔画数：14；部首：氵；笔顺编号：44112512343534造句：饭后漱口是一种良好的生活适应。萨：（薩）s菩萨见“萨满跳神作法的男巫。姓。菩”。笔画数：11；部首：艹；笔顺编号：12252414313造句：菩萨是劳动人民心中仁慈慈悲的意味。腊：（臘）x干肉：“噬腊肉，遇毒。”晾干：“燃得而腊之以为饵。”皮肤皴皱。笔画数：12；部首：月；笔顺编号：351112212511造句：北方的腊月大雪纷飞。逻：（邏）lu巡察：巡查。逻吏（巡查官）。逻骑。逻卒。遮拦：“蛛蝥结网工遮逻”。笔画数：11；部首：辶；
2、笔顺编号：25221354454造句：附近小区每到深夜都有巡警在巡查。辑：（輯）j聚拢，特指聚拢材料编书：辑录。辑要。辑逸。编辑。纂辑。聚拢非常多材料而成的书刊：丛书第一辑。和，和睦：辑睦。敛，拖着不便脱落。古同“缉”，连缀。古代称协调驾车的众马。笔画数：13；部首：车；笔顺编号：1521251122111造句：小雪的妈妈是出版社的编辑。重点词语惬意：这里是非常满意、非常舒适的意思。语塞：指不知怎么样答复对方的咨询题。学习目的1掌握本课生字2有感情地朗读课文，读明白课文内容。3能对文中的人和事进展评价，加强独立生活、自强自立的认识。4选编这篇课文的目的，一是为了开阔学生的视野，使学生理解世界上
3、其他国家儿童的成长经历，培养本人独立生活的认识和才能；二是培养学生阅读有本人的见解，并愿意与大家交流阅读感受。课文重点这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔单独一人游欧洲的故事，表现了这个青年的自立认识和独立生活的才能，以及她对生活的热爱。文章按照事情开展的顺序来写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小小姐乌塔，写她“睡得正香”以及起身后拾掇好行装、外出巡游；接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、预备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的办法；最后写乌塔与“我”道别，接着她未完的旅程。课文主要通过以下几种写作方法来突出乌塔鲜明的性格特点。（1）在描写
4、中展现性格特点。语言描写集中在第8、9自然段里，这些语言表现了乌塔对事物有本人独特的见解，表达了她在思想上的独立。文中的一些细节描写也非常有特点。这个14岁的女孩尽管单独在异国他乡，但是能在旅馆里“睡得正香”，她能本人安排一天的活动，本人拾掇东西，按时外出巡游，从这些描写中能够看出乌塔做事非常有经历、沉着不迫。（2）在比照中突出人物性格特点。一是和作者比照。作者写了本人在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲乏地回到旅馆”，而乌塔却能够在旅馆里“惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。二是和中国小孩比照。文中写了中国小孩的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在14岁的年龄单独一人游欧洲。在如此的比照中突出了乌塔的自立认识和独立生活的才能。相关知识乌塔是九年义务教育小学语文第十册第二组的一篇略读课文，课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔单独一人游欧洲的事情，反映了国外青年儿童独立生活的才能和自立认识，同时也反映了他们对生活的热爱。文章按事情开展顺序来写。先写初逢乌塔，是在罗马的旅馆里，主要写她“睡得正香”和起身后利利索索地拾掇好行装，预备按打算接着巡游；接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要写了乌塔的这次旅游的行程之长，安排之周，预备之久，以及独立生活的认识；最后写乌塔和“我”道别，接着她未完的旅程。