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1、大班科学活动教学计划：油水教学案例（反思教学）大型科学活动油水教育案例（教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动和困难活动，活动过程，活动反思等内容。通过感知油水倾倒，搅拌和别离现象的运作，科学探究活动有兴趣理解生活中油水别离的相关现象，体验生活中的科学知识的使用，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，来看看油水教育案例。活动目的1.通过混合后操作油水倾倒和混合，对科学探究活动感兴趣。2.理解生活中油水别离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备1，每个小孩1杯水，1杯油
2、，每个小孩1杯蓝色和黑色笔水。2.每人一个搅拌管和一个背景音乐。3，几张图片，油漆，水等困难重重活动重点：初步理解水和油的不相容性。活动困难：不同物质在水中的相容性和不相容性。活动程序一，简介老师：今天老师带了非常多小客人和你一起玩游戏。想明白谁？（想）好的，我们去看看谁在那儿？ （老师介绍实验材料）其次，让小孩动手操作，将蓝色和黑色的笔水倒入一杯水中，并观察它们之间的变化。老师：在实验之前，老师有一个恳求。请细心听。请将蓝色和黑色的笔水倒入杯中。细心观察，会发生什么？1.咨询题：你发觉了什么？ （它们融化成黑水）老师：这确实是你说的吗？我们一起验证它。 （老师验证明验结果）总结：你细心观察，
3、是的，蓝色和黑色的笔将水倒入水中，它们融化在一起，变成黑色的水。说明他们能够交融在一起。 （解释熔化意味着一个对象和另一个对象被组合起来说明它们是兼容的。假如它们不能合并，它们就会被分开。）第三，让小孩们考虑将油和水倒在一起时会发生什么？老师：猜猜测一想，把油倒进已经融化的水里，你发觉了什么机密？我不明白，如今请将油倒入融化的水中，并细心观察。你说什么，他们之间有什么变化？咨询题：1。油和水能交融在一起吗？为什么？老师：这是确实吗？然后让我们验证它是你找到的。 （老师再次验证明验结果）总结：由于油和水的比重不同。不管是先浇水依然先浇油，油浮在水面以上，水都在油下面。说明油和水不在一起，它们是分开的。四，延伸，请和小孩一起玩油水别离画，想象为什么颜料水不会与油画棒混合？完毕语：你的表现非常棒。在我们的生活中，其他什么对象兼容？什么能够溶解在一起？我们出去找吧！活动反映：油和水是日常生活中的常见事物。当油和水混合在一起会发生什么？这种现象经常发生在生活中，但不是非常明显。我抓住了这个现象并计划观察记录。实验操作激发了儿童对探究的兴趣。整个节日严密相连，稳定。在活动期间，老师引导小孩大胆考虑，坚持小孩本身探究和发觉的原则，培养小孩积极探究的才能，让小孩在实践中实现真正的知识，发觉神奇细心观察“油和水”。它还培养了一种幼儿敢于质疑和愿意猜测的科学态度。活动到达教育目的。