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1、物理教学计划总结初三下学期物理教学计划 指导思想通过一学期，对班级我胡了认识，在新的挑战面前，内心暗下决心，要通过本人的努力，多学习教学方法，提高教学质量，协助学生完成初三这关键的一年班级情况面对二种层次的班级，应该有不同的应对方式（13）（16）班为B班，学生的高低差距跟大，从上课和作业看出，学生积极性不高，作业不认真。有一批学生，底子薄，尽管上课能坐着听，但明显人在心不在，或根本听不明白，有些动手的主动性也特别差，其学习才能特别低。（23）班为C班，大部分能上课跟着走，不讲话，不做与课堂无关的事，但学习积极性极低。教学分析由于初三的内容相对初二来说较难，因而，在复习教学中就更要突出“三基”
2、的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本研究方法，如：“操纵变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。初三复习内容较多，深度也有所加深，学习的方式与初二不同，以学生的理解为主，在中考中的比重也较多，需要学生的学习主动性强，有一定的专研精神，互相之间的合作，也将是他们学好物理的有效方法，对课本上出现的实验，应该能做就做，重在对实验思想的深化，实验结论处理方法的练习。由于在力学和电学的计算较多，推理性的分析方法也会大量应
3、用，因而要有必要的练习，对重点难点也需精要分析，对老师的课前备课，及习题预备有较高的要求。教学策略1、 注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养才能。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到纯熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。2、 讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要接着实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学
4、习的内容科学，学习的方法优秀。3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步明白得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。因而，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业；教育学生养成独立思征询题的才能，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。4. 做好课后辅导工作。特别多学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种征询题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅
5、导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和学困生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏，加强师生交流，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。6、对B班，老师与学生要互动，以根底题为主，老师引导学生多重复训练，对能学的大部分学生提出明确要求，不能放松，上课的时间也是针对的重点，力争在课堂上将最核心的内容掌握。7、对C班，加强学生学习适应的培养和根底知识的理解。