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1、教案人教版五年级语文中国石拱桥教材理解1谈谈中国石拱桥中的描写中国石拱桥是一篇说明文。它主要向读者介绍中国石拱桥的方式、构造、成就和开展等方面的知识。在表达方式上，它以说明为主，适当穿插少量的描写。如文章概括介绍了中国石拱桥的特征，接着花费大量的笔墨列举了赵州桥和卢沟桥两座桥（一座是独拱石桥中的佳作，一座是联拱石桥中的典范），详细生动地介绍了我国石拱桥有着悠久的历史、优美的外型、巩固的构造和不朽的艺术价值。在描绘独拱石桥的形态和卢沟桥两旁石栏石柱上石狮子神态时，只寥寥几笔。这些描写是以说明文为依托，效劳于文章中心，表达了说明文文体的特点。文中的描写状物采纳的是援用、拟人的方式进展的。如：在形象
2、说明赵州桥优美外型的时候，援用唐朝张NFEAF的话“初月出云，长虹饮涧”；在摹写卢沟桥石柱上狮子时，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声”，运用拟人的手法表现了它们的不同姿势。这些援用、拟人的描写方法增添了文章的文采，使说明语言生动形象。2中国石拱桥的说明方法桥梁专家茅以升的中国石拱桥一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥方式上的根本特征，富有形象性。（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，
3、卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界出名，例子具有代表性，典型性，令人服气。（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥构造匀称”分类说明，条理清晰，使读者对赵州桥的构造特点有了完好而明晰的印象。（4）援用。如援用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；援用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其因而为”，说明赵州桥设计施工的精巧；援用唐朝张NFEAF的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥方式优美，等等。这些援用加强了文章的说服力和感染力。（5）列数字。有概数、确数之分，给人以精确鲜明的印象。（6）摹状
4、貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的方式美。（7）作比拟。如“永定河发水时，来势特别猛，往常两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比拟，充分说明了卢沟桥十分巩固。3谈谈中国石拱桥（张寿康）中国石拱桥是一篇复杂的说明文。这篇文章主要是举例说明石拱桥的特点，说明赵州桥和卢沟桥的构造，另外对石拱桥还有些历史性的说明和描叙。我这篇例如性的文字，想就“为什么要写中国石拱桥？这篇文章的材料来源，中国石拱桥是怎么样写的”这三个咨询题说一说。1979年暮春
5、，我正留意说明文的特点、写法等咨询题，重读了中国石拱桥，查阅了1962年3月4日发表在人民日报的初稿。为了进一步理解中国石拱桥的写作意图和写作过程，我两次访问了茅以升先生，向茅老请教，交谈了有关写作中国石拱桥的咨询题，我也向茅老谈了我对茅老写中国石拱桥的一些理解。茅老表示希望我写成文章。后来因琐务自牵，文章不断没有写。今年春天见到茅老时，我也难于提起这件事。如今想来，同茅老的几次谈话，对我极有教益，对写这篇例如是十分具有启发性的。茅老是著名的桥梁专家，对祖国的桥梁事业做出了严重奉献。他热爱桥梁的建立事业，又极注重科学普及工作。由于有如此的献身祖国科学事业的精神，数十年来不断勤奋学习，研究桥梁科
6、学。他对我国古代科学技术极有研究，正在编写中国桥梁史，认为“在当时的世界上，我国的科学技术是领先的；在科学技术的竞赛场上，我国是得过锦标的。”基于这种思想，茅老写了桥话，写了中国石拱桥。上述的思想也正是中国石拱桥这篇说明文的中心“说明我国的石拱桥具有光芒的科学成就，表现并歌颂我国劳动人民的伟大智慧和制造性”的思想来源。这确实是茅老为什么要写中国石拱桥的意图。可见写好一篇文章，总要热爱所写的事物，对所说明的事物有深沉、真诚的感情。读文章和写文章都不能忽略这种大概在文章之外的思想感情，由于这是写好一篇文章的根本的一点。茅老是具有务实精神的。他阅读有关桥梁史的浩繁的书籍，进展调查研究，忠于史实；他还
7、亲身调查过赵州桥、福建的洛阳桥等许多座石拱桥。他还十分爱好文学，有特别高的文学素养，认为“文学中有科学，科学中有文学”。因而，他积累了大量的古代诗文和历史典藉中记载和描绘桥梁的语句。就在石拱桥的研究中，他不仅研究了中国石拱桥中所写的桥，还研究了苏州的宝带桥、吴江县的垂虹桥、江西省南城县的万年桥、北京颐和园的玉带桥和十七孔桥等许多座石拱桥。茅老虽写的只是中国石拱桥一篇文章，但是他掌握的丰富的研究材料和对桥梁的深堪的研究，都是写中国石拱桥的材料根底。可见写一篇说明文是不容易的，要下功夫去调查、研究所写的事物，要有务实精神，要进展深化的调查，如此才能保证说明文的科学性，才能给人以正确的知识。这是我要
8、谈的第二点。第三点谈这篇文章是怎么样写的。这要从两个方面来说。首先是有了大量的精确的材料，采取怎么样的写法才能把石拱桥说清晰。我觉得中国石拱桥的整体规划是一种总分构造，也确实是由一般到个别、由总括到分述的构造。开头一段是极好的“入话”，留在下面说。下面“石拱桥在世界桥梁史上出现得比拟早。这种桥不但方式优美，而且构造巩固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用”这一段，说明了世界桥梁史上所有的石拱桥的一般特点。这是总的方面。入后即说到个别：我国的石拱桥有悠久的历史。再往下说，又以中国的石拱桥为总的方面，以传统的石拱桥和解放后新建的石拱桥为分的方面（两方面）进展说明。这是写中国
9、石拱桥的总的思路。在总分的整体构造中，包含了几个构造的构件。举例说，写中国传统的石拱桥的时候，又是一个总分构造（构件）。即以传统的中国石拱桥为“总”，“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥”，这一句就又把文章一分为二，话分两头，并列地去说明赵州桥和卢沟桥。这种写法使文章言之有序，条理井然。又如，在说明赵州桥的时候，文章用了“时间连续”的构造款式（构件）（“赵州桥横跨洨河上，是世界上最伟大的古代石拱桥恢复了青春”一段）和“空间陈列”的构造款式（“赵州桥特别宏伟”，以下由长、宽谈桥的设计，到“人不知其因而为”）。至于说明赵州桥的“四个特点”的部分则是属于“事理说明”的并列构造款
10、式了。我们说这篇文章是“复杂的说明文”，这也表现了复杂的一面。我觉得这种说明和分析，对阅读和写作说明文有好处，这也正是现代文章学要研究的重要咨询题。以上说的是一个方面，也是重要的一方面。其次，是怎么样把说明文写得生动些。这就要靠积累的材料和文学涵养了。开头一段“入话”，是用了描叙的语言表达方式的，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”用了比喻，以下又引了我国诗人爱把拱桥比作虹的形象词语。古人常把桥比成“虹”“龙”，比方唐杜牧的阿房宫赋里就有“长桥卧波，未云何龙”的句子。文章在以下的几部分里，有时插入对桥的历史性评价，有时援用古人诗文的描绘语句。如引唐张嘉贞和马可波罗的话确实是评价，而援用水经注中记的
11、旅人桥和唐朝张NFEAF的“初月出云，长虹饮涧”，确实是形象描绘。这些援用，不仅使文章有横有纵，丰富多彩，而且增加了说明文字的知识性和生动性。至于文章中对石刻狮子的直截了当描写，就更富有形象性了。茅老写科普文字十分认真，“当他写科一般文章时，每次脱稿都要通过屡次的修正，句斟字酌，深怕写得不够浅显，不够生动。有时为了把一个复杂的思想用生动爽朗的语言表现出来，他常常深夜在床上翻来复去地思索，直到找到了一个比拟满意的表达方式，才同意本人入睡。”我们从中国石拱桥这篇里也完全能体会出茅老在词、句、章法方面的精巧的表达。我们阅读这篇文章是不能忽略这一点的。最后想谈谈，这篇文章在编入语文课本时，删掉了不少材
12、料和语句，假如跟人民日报初发表时的原文对照一下，我觉得有些东西能够作为阅读这篇文章时的参考材料。如今用补注的方式写在下面：一、原文第一段是：“石拱桥是以石拱为骨干而修成的桥。拱是弯曲的梁，梁是跨河越谷的桥身，桥身虽是弯曲的，但它上面的构造构成平坦的桥面，面上铺路就可走人行车。石拱确实是用石头块拼砌成的拱，石拱桥确实是全用石块造成的桥。”这一段推断、说明十分精确，让人对石拱桥有一种整体的认识。二、“水经注中谷水条提到一座旅人桥，说：桥去洛阳宫六七里，悉用大石，下圆以通水，可受大舫过也。这座桥约建成于公元282年，可能是记载最早的石拱桥。但在洛阳开掘出的一座周末的韩君墓，墓门上就留有石拱，可见在旅人桥前，可能有更早的石拱桥。”三、“意大利人马可波罗在他的游记中提到卢沟桥时说：在这条河上，有一座特别好看的石桥，在世界上也许是独一无二的。”（选自文章丛谈，知识出版社1982年版）