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1、大班课程计划幼儿园诗毕业与反思大班课程计划幼儿园诗毕业包含对大班授课的语言教学活动的反思，让小孩们开展经历和口头表达技巧，体验诗歌表达的情感，激发小孩对老师和幼儿园的复古情绪，引导小孩理解诗歌内容。学习背诵，来看看幼儿园班级幼儿园诗毕业，并反思课程计划。活动目的：1.体验诗歌中表达的情感，激发小孩和老师的复古情绪。2.培养小孩的经历力和口语表达才能。4.引导小孩们理解诗歌内容并学会背诵。5，丰富的词汇：毕业。6.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。7.我最初明白，我已经长大，当我遇到烦恼时我能够尝试面对它。活动预备：物质记录器，自录诗带;幼儿园风景图片，电脑，电视知识 - 回忆在园林生活中学习
2、的情况活动形式：集体重难分析：聚焦 - 让幼儿在理解诗歌的根底上学习诗歌困难 - 体验诗歌中表达的情感活动程序：首先，进口对话：你要去哪所学校上学？第二，扩大老师：你在小学做什么？让小孩们听老师讲一首叫做毕业诗的诗老师用表达方式念述了第一段诗歌老师：几天后，小孩们将进入小学，成为一年级的小学生，坐在亮堂的教室里，多么渴望读写！回想一下，在幼儿园的三年里，你能说一件让你印象最深的东西吗？显示幼儿园景观图片，儿童游戏图片等。儿童提示能够说A，而不是去幼儿园时学习幼儿园后会做的事情; B，幼儿园里最快乐的事。3.当我们在诗歌中互相倾听时，我们该如何说？欣赏第二段诗歌你有没有像你想的那样在诗歌中说同样
3、的话？老师：当小孩们刚上幼儿园时，他们什么都不明白。如今他们学会了去洗手间，洗手，吃饭，唱歌，画画，跳舞，讲故事。有些小孩还参加了艺术竞赛，故事竞赛和舞蹈。还获得了各种奖项你得到的结果与幼儿园老师的教育密不可分。你想对老师说什么？指南小孩们大胆地说出本人的话欣赏第三段诗歌5，我们一起充分享受这首诗毕业诗让小孩和老师一起背诵反射：在活动开场之前，我播放了一个“大学生毕业”的视频。当小孩们看到他们的大兄弟和大姐姐不情愿地分开时，他们的表情变得严肃起来，他们大概想到了他们马上面临的毕业典礼。在这种情绪化的背景下，我演示了一场独奏音乐会毕业诗，小孩们假设有所思地倾听。在第一次阅读之后，我咨询了一个咨询
4、题：“幼儿园里有什么欢乐和可笑的东西让你特别难忘？”小孩们描绘了小型，中型和大型的大小活动。我确实非常感动。事实证明，过去的一些艰辛工作并没有白费。那些过去的事件已经成为小孩们心中的美妙回忆。然后，我提出了第二个咨询题：我要离开了。你有什么要对老师和同伴说的吗？小孩们说最“不情愿”，尽管看起来有点单一，但它是最真实和最深的。情绪被提醒出来。我再一次感动，感受鼻子酸了。但是我不想让小孩的经历流下眼泪，我开场转移话题。我说：实际上，你毕业后仍然能够联络。当你想要老师和好朋友时，你能够打。但是，老师有一个建议，我们非常快就会毕业并与我们的好朋友分开，因此在下一次，我希望你能更团结，更友好，做更多让好朋友欢乐的事情。毕业后，每个人都会永远地想着你，并会牢牢记住你。听完我的话后，小孩们互相拥抱。我大概已经看到了小孩们在剧烈的碰撞中的情感火花，它是如此动人。小百科全书：幼儿园，原名探究公园，几百年前从普鲁士引进。前身为蒙古花园和幼儿园，是幼儿集中和教育的学前教育机构。它通常接受3至6岁的儿童。