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1、政教处范文之小学德育工作组织治理网络 我校德育工作必须坚持全校老师、全体职工以教书育人，以治理育人，以效劳育人的全员参与原则，以党支部书记、校长、政教主任、班主任、思品老师、少先大队辅导为学校德育治理工作的核心和骨干力量、充分发挥学校各部门和全体教职工的育人作用。学校内部德育治理机构人员及职责主 任：严顺秀（校长）成 员：张璟（分管德育工作副校长）、余卫东（政教处主任）、余琳（少先大队总辅导员）、各班班主任。主要职责是：定期分析研究学校政治思想道德教育的情况，制定学年、学期教育计划，统一部署，把班主任、全体教职工和团队、以及各部门对学生的要求协调统一起来。把校外教育：机关、家庭、社会对学生的教
2、育与学校教育协调统一起来，监视各方面的工作，制定有关思想政治教育工作的治理条例、制度规章，保证教育活动的时间。及时总结典型经历，及时组织交流，协助全体老师不断提高理论水平和工作水平，确保有效地完成德育工作任务。学校党支部是党在学校中的基层组织，是实现党的政治任务和学校根本任务的战斗堡垒，是团结、教育师生员工的坚强领导核心。学校党支部坚持四项根本原则，贯彻执行党的道路、方针、政策和各项决定，保证监视党的教育方针和各项行政任务的贯彻落实。在学校德育工作中，领导建立学校的德育队伍，领导支持工会、少先队等组织开展工作，协助他们提高执行方针政策，做好思想政治教育工作的自觉性，经常研讨班干部、党员和师生的
3、思想动向，调查研究，与校长亲密合作，抓好教职工的思想政治工作，师德建立，构成全员育人的良好气氛。学校政教处是治理学生思想政治工作的职能机构。在校长、书记的领导下，详细组织安排学生的思想政治教育工作，主要职责是：协助校长组织领导全校学生的思想政治工作，参加制定：学生思想政治教育工作计划，落实学校有关决议和措施，并负责处理思想政治教育工作的日常事务。组织和指导贯彻德育大纲、中小学生守则、小学生日常行为标准为主要内容的共产主义道德教育，积极开展以教育教学为中心的思想政治教育活动，建立健全有关规章制度。详细布置、检查、指导班主任工作，负责召开班主任、老师会议，研究教育工作中的咨询题，交流教育治理工作经
4、历。指导班主任做好学生的操行考核和评定工作，建立学生操行档案，评选三好学生，优秀班集体的工作。深化思想政治实践活动，指导班主任、科任老师与团队亲密合作，联络协调社会教育力量，共同开展工作。协助学校学生领导小组，寓德育教育于学生平安教育，法制教育、行为标准及纪律、平安治理之中，并保证学校有一个平安的教育教学环境。协助班主任做好差生转化工作，运用组织纪律、行政手段来约束，标准学生行为，惩办违纪现象。组织开展专项教育活动，如军训、社会调查、理想及传统教育活动。少先队是学生的群体组织，是党和行政对学生进展思想政治教育工作的有力助手，在德育工作中学校少先队的主要职责是：加强少先队的组织建立和思想建立，健
5、全少先队的生活，在队员中开展树立共产主义理想、共产主义道德风气的教育活动；组织少先队员参加社会政治活动和公益劳动、学雷锋活动等，通过健康有益、生动爽朗的活动，在活动中育人；领导和协助少先队组织有计划地开展合适青年特点的各种教育活动，把他们培养成“三热爱”的共主主义事业接班人；组织开展常规活动，如升旗、团队活动等。推进学生自觉恪守中小学守则、小学生日常行为标准、上饶县第三小学学生一日生活常规等规章制度，学会自我教育，自我治理。办好黑板报、做好宣传工作。广泛听取同学对学校工作的意见，负责向学校有关方面反映，促进学校工作的改良。学校教务处、总务处、办公室等学校各部门是学校进展德育治理的重要部门，在行
6、政会的领导下，协同学校政教处共同治理学校德育工作，其德育职责是：充分发挥各部门的职能作用，加强教职工职业道德和精神文明、物质文明建立，共同创始学校治理育人、教书育人、效劳育人的良好环境；促进教风（博学、敬业、严谨、团结），学风（勤奋、善学、合作、老实）及校风（团结、文明、勤学、奋进）的构成；健全规章制度，严格治理，从严治校。真正做到“德才并重，务实创新”。班级是进展德育教育的基层单位，班主任工作是进展日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校施行教育教学工作计划的得力助手。班主任的根本任务；是按照德、智、体、美、劳全面开展的要求开展班级工作
7、，全面教育、治理、指导学生，使他们成为“四有新人”。班主任的职责是：按德育大纲各工程标向学生进展思想政治教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民效劳的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养共产主义道德质量和良好的心理素养，恪守中小学生守则、小学生日常行为标准、上饶县第三小学学生一日生活常规等。教育学生完成学习任务。会同各科老师教育、协助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻施行各项教育指令，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动、生活、卫生锻炼适应。关怀学生课外活动。指导学生参加各种有益身心
8、健康的科技、文娱和社会活动。鼓舞学生开展正当的兴趣和专长；进展班级日常治理。建立班级常规，进展平安教育，协助学校治理住校生，关怀指导他们的饮食起居。指导班委会和本班的团队工作，培养学生班干部，提高学生的自理才能，把班级建成为发奋向上，团结友爱的集体。负责联络组织科任老师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动与课业负担。做好本班学生的思想品德评定和有关奖惩的工作。联络本班学生家长，争取社会有关方面配合，共同作好学生教育工作。思想品德课是向学生系统地进展社会主义思想品德教育的一门课程，在学校德育诸途径中居于特别、重要的地位，它以课堂教学为主要方式，用马克思主义为指导的理论观点、社会科学根底知识，建立有中国特色的社会主义理论等知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识才能，培养学生的社会主义道德质量，思想政治课老师应分析理解学生的思想品德情况，遵照理论联络实际的原则，主动与学校、班级日常思想教育互相配合，构成合力，引导学生做到知行统一，充分发挥思想品德课在学校教育、教学中的重要作用。其余各种教学，亦应结合本身学科特点，有计划地对学生进展爱国主义和共现理想教育，助学生树立辨证唯物观、正确的审美观。培养学生实事求是，勇于探究的科学精神，各科任课老师应主动关怀，协助班主任开展好日常思想品德教育。