《政教处范文学生交通安全应急预案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政教处范文学生交通安全应急预案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、政教处范文之学生交通平安应急预案 为做好学生的交通平安事故防备处置工作，加强应急处理才能，最大限度地减少师生员工伤亡和经济损失，维护学校正常的教学工作、生活秩序，依照中华人民共和国道路交通平安法、国务院关于特大平安事故行政责任追查的规定和上级部门有关规定，现结合我校实际制定本预案。一、交通平安事故应急处理的工作原则：统一指挥原则；紧急处置原则；协调一致原则； 部分利 益服从全局利益原则。二、交通平安事故应急处理的指挥体系：学校交通平安事故应急处理领导小组。组 长：张利群 张军副组长：高勤励 张坤 胡丙林 舒忠宽成 员：沈激光 倪雁清 向金山 王金秀 陈仁毅 周良利 童国森领导小组职责：领导小组
2、主要是对各处室人员实行统一领导，统一组 织，统一指挥，小组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人；校长是应急预案的总指挥，依照事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运转原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进展抢救工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切积极要素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后救治工作；及时向当地政府和教育局报告应急救援行动方案，并提出要求支援的详细事宜，配合上级部门做好各项工作。当救援过程中，应急救援预案启动后，学校指挥系统应主动成为结合指挥中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的学校信息，配合其他部
3、门开展应急救援。 三、应急处理程序及应急措施：（一）报警与通知。事故发生后，在场人员（包括干部、老师、员工、学生）必须立马上所发生的事故的情况报告校长并上报教育局，校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、品种、强度、危害；在根本掌握事故情况后，领导小组应立即向党委政府和教育局报告，并立即启动应急预案，迅速赶赴现场组织抢救。同时向公安机关、交通治理部门报案并配合公安部门开展工作，还应依照需要通知急救、医疗、消防等部门参与现场抢救。（二）现场应急抢救、现场保护。组 长：高勤励副组长：沈激光成 员： 倪雁清 向金山 王金秀在场人员应首先检查师生受伤情况，假如有师生受伤，依照先重后轻的原则立即对受
4、伤师生进展应急抢救处置。同时，值班老师或学生报告校长，同时向公安机关、交通治理部门报案并依照需要通知急救、医疗、消防等部门参与现场抢救。医护人员到达现场后，领导小组立即协助医生对受伤师生进展抢救处置，尽快确认伤者中哪些需要送医院救治，如需送医院救治，抢救小组组长立马上伤者送往医院救治，受伤人员较多时，可租车运送伤者。在急救车到达前，校医负责受伤学生抢救处置。组长通知学校门卫要确保急救车、交警车辆进校后有人引导。急救车到达后，组长应立即向急救人员报告情 况，派班主任和校医随车参与救治。班主任及时通知家长事故情况和学生被送往的医院地址，请家长到医 院，工会通知老师家属发生什么事故和被送往的医院地址
5、，请家属到医院。 分管校长应组织事发觉场人员简单调查事件发生的过程，用分隔调查方式，不诱导；并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等缘故需要挪动现场物件时，必须做好标记、拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等，待公安交警部门赶到后及时移交现场保护。（三）联络、教育组 长：张坤；副组长：王金秀成 员：任课老师接到校长通知启动预案后，办公室在 24 小时内写出书面报告，报告内容包括：发惹事故的时间、地点；事故的简要通过、伤亡人数；事故缘故、性质的初步推断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关
6、事宜；报告内容送交教育局。属校方责任保险事故还要及时报知保险公司。办公室主任和班主任分别做好老师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散音讯，以免引起不必要的混乱；对情绪反响较大者安排心理老师进展辅导；如有新闻媒体要求采访，必须通过校长或上级部门同意，由小组统一对外发布音讯。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以防止报道失实。（四）家长接待和后勤支援。组 长：舒忠宽；成 员：年级组长、门卫 等组长依照校长通知启动本组工作及通知保卫人员防止肇事车辆逃逸。探望、援助、救助伤亡师生家庭。如有个别家长来访，教诲主任、辅导员、班主任做好家长的思想工作和接待工作，依照学惹事故
7、处理条例的有关条款规定，总务主任、工会小组长分别协助处理伤亡学生和老师的善后工作，安排住院师生的家属的食宿。要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情 的原则。不留尾巴；不搞分段处理。学校在无力调解学校学生意外损害事 故处理时，组长报请上级部门介入调解处理。事故处理结尾阶段，教务主任起草协议书。协议书要写清协议双方的身份；事故的简要通过，包括事发时间、地点、双方达成的补偿协议；双方签名等内容；整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔；学校不能处理的按照法律程序逐级上报处理。保卫组长组织人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的
8、稳定。依照教育部学生损害事故的处 理方法有关条款规定，在事故处理过程中，受损害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者进犯学校、学校老师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安 机关依法处理。（四）事故调查。组 长：胡丙林；成 员：上级指派的领导，及相关各线领导。1、配合上级部门进展事故处理及调查工作。调查事故缘故，整理事故记录，构成书面报告。 2、并向教育局报告事故处理结果。对违背预案程序，不履行应急救援工作的，发布假音讯的，不服从应急救援指挥的人员进展处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追查刑事责任。 3、总结经历教训，查找制度、政策、设备等存在的咨询题，制定防备措施。