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1、政教处范文之小学班级文化布置评比活动方案 班级文化建立作为校园文化建立中的一部分,对学生的健康成长起着重要的作用。加强班级文化建立,是施行素养教育的一个重要举措,是贯彻“教书育人、环境育人、治理育人”的表达,更是实践新课改“教育确实是为学生效劳”思想的直截了当表达。因而,为了促进学校文化建立的进一步开展,学校决定开展班级文化建立评比活动,详细方案如下:一、评比时间第四周周四下午4:10二、评委小组行政人员,综合办公室教师(副班主任除外),大队干部代表。三、班级文化建立的详细内容(一)班级物质文化建立1、教室内整体设计美观,色彩搭配合理,各种张贴物内容健康向上,字体工整,制造标准、精良;各种专栏
2、内容布置合理,有特色,有创意。2、课桌椅排放整齐,桌面清洁,无张贴物;扫把等物品有序堆放,无闲置品;室内、楼道等保持整洁(天花板无蜘蛛网,墙壁洁净,灯罩、电风扇等无灰尘),门窗洁净;讲台设置合理,清新雅观。3、板报内容主题突出,健康积极向上,版面设计新颖,字画优美,有特色,并按照要求定期更换。(二)班级制度文化建立1、班级应有制度文化建立专栏,如:班级公约等,设计美观,规划合理,字体工整。2、班级应制定相应的班级治理制度,如小学生守则、小学生日常行为标准、班级公约、班级目的、计划、学生评比细则等,可行性强、科学、合理,能为全体同学共同接受。3、班级应有相应的组织机构,其设置合理,职责明确。(三
3、)班级精神文化建立 1、班级应构成正确的言论,班内同学有正确的集体荣誉感,班风好,学风优。2、班级完成各项任务好,效果佳。3、班级应设立荣誉专栏,有集体的荣誉,也有同学个人的荣誉。4、依照各班的实际,应设立各种专柜,如读书角、治理角等。5、学生仪表端庄,头发标准,不戴首饰,不穿奇形怪状衣物,不带进校;学生校徽佩戴标准,不破损,不乱涂乱画,少先队员应正确佩戴红领巾。6、班级同学应养成良好的卫生适应,不乱丢果壳纸屑,不随地吐痰,及时做好保洁工作。7、班级同学应保护公共财物,保管好班内的一切财产;应保护校园内花草树木,不乱踏草坪,不乱摘花草。8、班级同学应讲文明,讲礼貌,不骂人,不打架,不起外号,见
4、到师长应主动咨询好,同学之间应互帮互助,团结友爱。9、班级应开展各种有特色的主题活动,同学们能积极参加,效果好。10、班级同学能积极参加到学校的文化建立中来,如参加各种竞赛和活动等。(四)班级特色文化建立班级能依照本班实际情况进展特色文化建立,在遵照教育规律前提下,表达时代特征和班级特色。四、评比1、评比对象:全校17个班2、评委成员将对各班级进展现场打分,统计总分,取其平均分作为该班分数,按分数从高到低录用; 3、奖项设置:评出一二等奖,数量不限,其结果纳入到班主任考核中。4、评比标准:班级布置必需要有读书角、卫生角、队角、治理角(四表)、绿色植物、荣誉角布置。5、评分标准:a.读书角25分:有此布置5分,书籍丰富5分,书籍摆放5分,书籍治理(有借阅制度和借阅登记)10分。b.卫生角15分:有此布置5分,劳开工具摆放整齐有序5分,有环保卫生布置5分。c.队角15分:有此布置5分,有队徽5分,少先队知识5分。d.治理角10分:有此布置5分,其他表格填写标准5分。e.绿色植物10分:植物数量5盆以上5分,植物长势健康,窗台、花盆洁净5分。f.荣誉角5分:有荣誉角布置5分。g.整体搭配、内容安排20分:协调、美观,符合学校特色10分,表达班级个性10分。 小学大队部