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1、数学论文之浅谈如何打造小学数学高效课堂 课堂教学作为教学的一种根本方式，不管是如今，仍然今后，都是学校教学的主阵地，数学教学的目的必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“万籁俱寂”变成“畅所欲言”，“文风不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探究”。一、理解学生，做到因人而教是高效课堂的前提1.理解学生个性。大多数的学生在学习中欢乐得到老师的夸奖，因而，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，加强其竞争认识，让学生在竞争中共同前行。2.理解学生原有认知根底。任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的含量，也消除了课堂上的无效
2、空间，减少了学生的学习障碍。二、培养良好的倾听适应是高效课堂的首要条件要打造高效课堂首先要转变“发言喧哗的教室”为“用心互相倾听的教室”。只有在“用心倾听的教室”里，才能通过发言让各种考虑和情感互相交流，否则交流是不可能发生的。倾听学生的发言，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球精确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是特别愉快的。三、充分的课前预备是高效课堂的条件新课标针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目的作出了科学而详细的规定。四、课堂中优化教学过程是高效课堂的关键1.课前导入，出示目的。引人入胜的导入，能够唤醒学生的求知欲，激发他们的学习兴趣。因而，老师一
3、进课堂就能够或让学生听听与课文有关的录音或音乐，或讲一个与课文有关的小故事，或展开一段与课文有关的精彩对话，或利用视频短片导入等等，以激发学生的学习兴趣和学习动机，从而提高课堂效率。2.设置提纲，引导自学。课前写好小黑板，课上通过小黑板让学生看，明确自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法，如看书，是独立围绕考虑题看书、找答案，仍然边看书、边讨论、边处理疑难征询题等等。3.小组讨论，合作探究。合作是一种比知识更重要的才能，它越来越成为当代人的一种重要素养，遭到大家的青睐。五、运用信息技术手段师是高效课堂的重要策略1.导入更吸引人。万事开头难，好的课前导入不但能营建轻松的教学气氛。因而，老师在设计导入环节时应留意在学生已有知识的根底上，按照学生的心理特点和认知规律，运用现代化技术手段将学生引入到教学情境中去。2.兴趣更易激发。兴趣是最好的老师。在数学教学中，常常出现如此的现象：老师在讲台上讲得津津有味，学生在讲台下流露出消极厌烦的情绪或本人做别的事。六、构成良好的适应，为高效的课堂保驾护航打造小学数学高效课堂教学应该使课前、课堂和课后等方面成为一个有机的整体组合。