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1、幼儿园教学计划总结幼儿园小班第二学期游戏计划一、指导思想：深化贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面开展。二、班级情况分析：本班幼儿有42名，其中女生22名，男生20名。通过一学期的游戏活动，大部分幼儿能按照本人的意愿选择喜爱的游戏，但也有部分幼儿个性比拟内向，像甄好、汤雨萱等 小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到本人想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持本人的角色，像吴文西、李彦鹏。还有的幼
2、儿像倪昊、张文君等小朋友经常在游戏中捣乱，弄得一塌糊涂，有特别强的破坏性行为。小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，同时只有个别幼儿玩得比拟好，像高思语、王雨。有的小朋友是时好时坏，表现得不稳定。在游戏完毕收，玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是， 还有点心店里也是的，满地都是点心，有些小朋友还玩些不如何好的游戏，针对以上的情况，拟定一下计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领， 提高幼儿各方面的才能。三：游戏目的：1、按照主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓舞幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来
3、的乐趣。2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能按照角色开展相应的游戏。3、鼓舞幼儿大胆游戏，愿意主动向老师提出本人的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。4、恪守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听其他幼儿对游戏活动的评价，积极举手发言，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照游戏规则进展。5、鼓舞幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进展游戏，并按照游戏自由想象活动的情节，对积极制造游戏情节的幼儿及时给予表扬。6、通过游戏促进幼儿在操作过程中开展他们的手部肌肉，自我协调才能和操纵才能，锻炼他们的动手才能和言语
4、交往的才能。四详细措施1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，按照主题，为幼儿制造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面开展的各个活动区如建构区、美工区、阅读区等等。在环境创设方面能留意表达 幼儿的主体参与性，同时能与教学主题内容相匹配。2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能按照幼儿的才能和开展水平提供材料，使区域活动能适宜 幼儿各种兴趣和探究学习的需要，更符合幼儿素养开展的需要。3、明确各区域目的，老师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完好的话，能把本人的意愿讲明白。培养幼儿说话才能和观察才能。5、结合社会活动，让幼儿学习模拟成人的劳动
5、，以便在区域中进展各种游戏活动。培养幼儿的社会交往才能，让幼儿更好的认识本人和同伴。能与同伴团结友爱。6、注重游戏评讲，让幼儿感遭到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。7、注重知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手才能和认识事物的才能。8、多关注班中怕事害怕、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们爽朗爽朗的性格和听话的适应。9、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的欢乐感受。10、抓好平安和卫生教育，让幼儿在玩中留意平安，而且玩好后要及时洗手。11、在游戏活动中浸透传统美德教
6、育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好适应。五详细安排二月份1、按照幼儿的兴趣，按照主题活动“我的故事”设置相应区域，适当增加和交换游戏材。在角色活动区中布置一些带纽扣的衣物，培养幼儿自理才能。美工区提供橡皮泥、泥工板、模具等。引导幼儿用橡皮泥制造各种小点心。2、发动家长共同搜集游戏材料，老师利用搜集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，表达“师生互动”的主旨。三月份1、按照幼儿的兴趣，接着搜集游戏材料，丰富各区域的活动内容。2、针对主题活动“春天多漂亮”的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝 箱”。3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。4、引导
7、幼儿认识春天的各种植物，培养幼儿保护花草的适应。5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是平安、卫生的。四月份1、按照主题“六个好宝贝”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。在美工区提供颜料，玩印手印、印脚印的游戏，让幼儿认识本人的小手和小脚。2、加强游戏常规治理，培养幼儿良 好的游戏适应，按照幼儿的兴趣增添游戏材料。3、进展区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好适应。五、六月份1、按照主题“夏天真欢乐”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。2、注重区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的欢乐，开展幼儿的语言表达才能。3、在夏天的探究过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得夏天植物和天气变化。4、在儿童节时，发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从中感到欢乐。5、进展区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好适应。