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1、初中思想品德公开课我爱我家教学设计与课后反思教学目标：（一）学问目标：通过教学使同学体会家庭成员之间的亲热情感, 熟悉家庭在我们成长过程中的意义。（二）力量目标：通过活动熬炼同学与家长沟通的力量，熬炼同 学运用学问和分析推断的力量。（三）情感、态度与价值观目标：通过教学使同学熟悉到父母对 自己的爱，体会父母抚养我们的辛苦。熟悉每个家庭成员的责任, 并担当起自己对家庭的责任，增加同学喜爱家庭和父母的情感。 教学重点：体会父母的爱心与亲情，学会理解父母，感恩父母。教学难点：如何真正熟悉自己在家庭中应担当的责任，如何以实际行动孝敬 父母。课前预备：收集相关的音乐，让同学预备自己与家人之间发生的 故事
2、。教学方法探究学习教学法法，争论学习教学法，点拨指导教学法。教学过程一、导入同学们我们都有自己的家，家是我们避风的港湾，家是我们每个 人永久依恋的地方，那么我们爱自己的家吗？同学回答：我爱我家老师板书课题我爱我家活动一：我讲我家的故事我们每个人都有自己的家，每个家又是不一样的，在我们成长的 过程中，自己的家里都发生了那些让你难忘的事呢？请同学们相 互共享一下。（找几个有不同家庭状况的同学讲自己家里发生过的故事，这样 更具有代表性）听了几个同学家里的故事，我们每个同学有什么感想呢？是不是 更爱自己的家了呢？对家是否有更深刻的理解了呢？ 同学发言沟通。得出家庭对我们成长的重要意义。老师总结：家是一
3、个港湾，是第一所学校，是我们成长的摇篮；父 母是我们最亲的人，是我们的第一任老师，使我们尽情享受亲情 和暖和。设计意图：通过活动激发同学的学习爱好，让同学通过叙述与倾 听的结合来感受家庭的欢乐和趣味活动二：爱的无悔播放韩红演唱的歌曲天亮了，并叙述歌曲背后的故事。听了这一故事同学们有什么感想？（同学争论，老师提问，同学说出自己的感想）老师总结：父爱母爱是宏大的，是无私的，是不计回报的。设计意图：通过让同学听音乐和听音乐背后的故事，是同学在潜 移默化中受到教育。活动三：听“丢丢的故事”我们每个人都有一个“家”，但是并不是每个家庭都是幸福的，每个孩子都是欢乐的。下面我们听丢丢的故事。播放故事内容，老
4、师提出问题1、你认为丢丢有家吗？2、丢丢的妈妈爱他吗？（听了这个故事，先由同学小组争论，然后再回答）老师总结：爱一种责任，父母抚养孩子不仅是道德的要求，也是 法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁。设计意图：通过故事，让同学熟悉爱是什么？爱是一种责任活动四：说说我的责任我们每个同学都是家庭中的一员，我们对家庭又有哪些责任呢？（同学争论，发表自己的看法）老师总结：我们要理解父母，喜爱父母，和父母共同努力制造我 们幸福的家。设计意图：通过同学争论，在相互沟通中，熟悉自己在家庭中应担当的责任小结我们今日的题目是我爱我家，通过学习，我们理解了 “家” 是什么，又通过丢丢的故事感受了 “爱”是一种责任。我盼望我 们每个人都爱自己的家，在感受家庭暖和的同时，不要遗忘献上 自己的一份爱，担当起自己对家庭的责任。