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1、幼儿园教学计划总结幼儿园大班优秀教学感悟我的一点教学感悟回忆这过去的半年班主任工作，在我跟幼儿获得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感激我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对本人逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进展专业开展的支点，是他们给予了我特别多关于教育的火花。现将本学期的一点教学感悟归纳如下：本学期我接手的是一个新扩招的班级，小孩们来自各个幼儿园，他们的才能也参差不齐。记得在一次游戏活动时，我教小孩们折纸，但是刚刚让小孩们折个双三角形就听到一片“老师，我不会”的声音；而在一次区域游戏活动时，我教小孩们画画，刚把范画出示在黑板上，就又听到了一片“老师，我不会画”的声
2、音，特别多幼儿到了画画时都不愿意动手。为此，针对本班幼儿的特点，结合本学期课题研究在美术活动中培养幼儿的制造性思维，开设了与子课题如何在绘画活动中培养幼儿的制造性思维相关的区域活动教学。俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣是激发幼儿制造性的直截了当动力。幼儿对绘画假设感遭到“好玩”、“我喜爱”，那么自然而然的就不会再怕动手操作。因而，我专门设计了一节“好玩的手模画”，利用我们小孩喜爱做的手形游戏将手变成一只水母，然后沿着外型画了下来，再在水母的身上画上本人喜爱的图型来进展装饰，最后涂上各种美丽的颜色，最后在画面上再加上一些小鱼和水草，如此就构成了一幅美丽的海底世界了。小孩们的兴趣一下子就被激发出来
3、了，都笑着说：“真好玩！”活动完毕后，小孩们将作品纷纷贴在本人的作品栏里，就连平时从不动手的曾曾小朋友都将本人的作品完成贴了出去。放学前，我再利用小孩们最爱的大拇指对全班幼儿进展了奖励，小孩们欢乐极了。小孩的兴趣培养起来了，从那以后我们就逐步地增加难度，以不同的绘画方式来进展创作，今天画儿童画，明天画线描画，后天画刮蜡画，一个学期下来，我们班的小孩们没有一个不喜爱画画的了，每次副餐吃完了让他们出去活动，都有好多小孩说想画画，不想出去玩。小孩们的制造力并不是与生俱来，需要我们老师去用心培养，因而一切活动都必须保持科学的态度，严谨的计划、精心的组织，不断使活动处理良好的运转轨道。相信今后的世界会在
4、下一代的制造和努力中变得更精彩。我会一如既往不断探究下去。 我的一点教学感悟这学期，我们和来自四面八方的小孩组成了一个新的班集体大（4）班，面对着一群各方面技能都参差不齐的小孩，治理的难度是可想而知的，除了要花别的班级双倍的时间去熟悉小孩们，还要用大量的时间通过实际行动来安抚家长们那颗惶惶不安的心，通过一学期的努力，我们看到的变化是可喜的。高尔基说过：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，只有爱小孩的人，才能教育小孩。”作为一名幼儿老师，我爱我的小孩们，我也诚挚地爱着我的幼教事业，面对新接手的这几十个生疏的面孔，我明白我不可以退缩，而是必须用我的爱心和耐心去迎接他们。通过了一个学期的相处，小孩们的转变是
5、让我们欣慰的，而这其中最让我想谈谈感想的便是教育教学工作了。小孩们参差不齐的开展水平一度让我们特别头疼，由于它较大地增加了教育教学工作的难度，让我们特别难把握小孩们对知识的掌握程度，甚至有些小孩由于已经上过一年大班，认为活动中的内容是曾经接触过的，因而觉得特别单调，无趣可谈，没有任何的吸引力，他宁可讲话，摸东西，搞恶作剧，也不愿静下心来听老师如何讲解、示范。通过反复考虑，与小孩进展“我们来交朋友”的活动方法蹦进了我的脑袋，我想通过此种方法走近他们的内心，走近他们的四周，以朋友的身份来探探这群小家伙的底。我针对不同性格不同情况的小孩，用不同的方法对待，如，比拟淘气的小孩，我会利用玩游戏的时间走近
6、他们，积极参与他们的游戏，并在游戏中理解他们感兴趣的事物，性格较为安静的小孩，当他们在绘画或休息时，我会静静的走到他们的四周，低声细语地与其交谈，获得小孩们的信任，就如此，我特别快变成了小孩们的朋友，同时掌握了他们的第一手信息，我觉察这群小家伙尽管来自四面八方，但是他们也是有共性的，那便是对新奇的事物特别感兴趣，因而，我就想方设法将这一点运用到日常的教育教学活动中，果不其然，收到了良好的效果，如小松鼠访友中的水深实验，小狗抬轿中的抬轿表演等等，这些活动的成功开展，让我决心倍增，我充分认识到走进小孩内心的重要性。用小孩们喜爱的方式去协助他们学习知识、接受知识不正是我们不断所追求的吗？不断推陈出新、创设把戏，也许较大地增加了我们老师的工作难度，但我们何不把此当作难得的历练时机呢？好好把握，不但可以加强本人的专业技能，还可以在此过程中以略有新意的方式树立本人在小孩心目中的威信，加强号召力，因而，我们何乐而不为呢？谈了这么多，总结起来确实是围绕一点，投合小孩们的爱好，先在彼此间建立好互相信任的根底，再在游戏活动中培养幼儿的兴趣，以“兴趣”促学习，做到在“玩中学”，那将会事半功倍。