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1、幼教能手述职报告幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。在工作中，我们都应该将将爱岗敬业作为自己的人生准则，严格要去自己，亲切对待孩子、对待学生家长，遇到事情坚持共同商量、集体决策的准则，最大程度上的为孩子营造一个良好的学习氛围。为了更好的教育、培养幼儿，帮助幼儿身心得到更加全面的发展，我将制定如下工作计划。一、在未来的教学工作中我将以规范的教师道德行为不断鞭策自己，以饱满的热情投入到工作中去，始终以一个优秀老师的标准来要求自己，从内心深处热爱幼儿教学工作，树立一个良好的教师形象。积极的进行幼儿
2、活动开展。同班上的其他老师一同完成活动组织，对于专业知识进行积极的学习，做到顾全大局，重视幼儿的发展。真真切切的领会规程以及刚要指南精神。切实做好幼儿教学工作。作为一名优秀的幼儿教师，既要关注每一个孩子，同时还要有一颗爱心。掌握每一个孩子的情况，了解每一个孩子的性格。始终以孩子的发展需要为出发点。为幼儿提供丰富健康的活动环境，满足有人多方面发展。特别是要关注每个孩子的表现，根据孩子的表现来启发幼儿的三性。真正将自己塑造成为孩子的引导者。对于幼儿之间的课别差异要及时了解，并根据孩子的兴趣爱好寻找其发展的可能性。二、我认为作为一个合格的有人教师。除了要做好本职工作以外，还要注重同家长之间的沟通工作
3、。保证家长的行动与幼儿教学宝配合一致。帮助家长更好的引导儿童发展。尤其是引导其在家庭教育方面发挥优势。从儿同幼儿园一同为幼儿形成一个良好的发展环境。三、一名优秀的幼儿教师还应是智能型的教师。需要在工作中不断进行实践和总结。因此，首先要做一名有创意和思想的幼儿教师，同时，还要具备一定的理论功底和专业知识，发挥在幼儿教育当中的创新精神，赢得更多孩子的喜爱。同时还要多反思，总结自己的教学方法。在工作中做到谦虚，热情。对待班级里的特殊幼儿。要在教育方法上进行改进，对孩子做出正确引导。在课余时间要多研读幼儿教育的玩书籍，以此来提升自己的专业素质。同时配合学校做好宣传栏以及及家园联系手册，说同孩子家长进行
4、沟通，了解和反映孩子情况。认真听取家长的意见和建议。四、教师这一职业不仅影响到孩子的一生，也影响着自己的一生。并且我始终相信那句话“学无止境”。作为一名幼儿教师，在新时期的背景下，要更加不断的提升自己，突破当前的发展水平。在文化专业水平以及教育教学方面进行不断学习和总结。首要，在今后的职业发展过程中，进一步学习先进的教育教学理念，将其作为提升自身教学质量的重要手段，不断的提升自己。对于优秀的同事，要积极的学习其身上优秀的品质和教学经验，加强同幼儿之间的沟通，让自己更加受到爱戴。另外，在实际的教学工作中将始终以幼儿为中心，加强对幼儿的了解，优化教学内容，利用情景教学法以及游戏教学法等来增强课堂气
5、氛，提升幼儿的学习能力和接受能力，为孩子创造一个娱教娱乐的学习环境，并对每次结束后的课程做好总结，对于其中存在的问题进行及时总结和记录，避免下次同类情况的发生。总之，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。除此以外，我还将会在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。对于自己的教学工作不断总结，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。五、最后，我始终相信，一份耕耘一分收获，做任何工作都应该干一行爱一行，就我个人来说
6、，幼师这一职业带给了我无比的自豪的骄傲，因为我所面对的一张张最纯真、最可爱的面孔，这些充满无限希望的可爱面庞需要我们去引导，去爱护，更要为这些可爱的面孔不断做出努力，贡献出自己的应有之力。在教育的过程中成就他们、也实现自我。参考文献：1罗容海. 提高幼教工作者的专业素养和法治意识J. 人民教育, 2014(8):4-4.2谢惠斯. 顺应幼教改革趋势 全面改进幼教工作J. 学前教育研究, 1998(6):55-55.3孙玉梅. 幼教工作者对特殊幼儿融合教育问题的态度和意见的调查研究J. 中国特殊教育, 2007(12):8-13.4冯晓霞. 幼教工作者任重而道远在“中国幼教百年纪念大会”上的发言J. 早期教育, 2003(12).5李生兰. 我国幼教工作者对国外儿童图画故事书的评价研究以小威向前冲:一个小精子的神奇大冒险为例J. 外国中小学教育, 2012(6):22-28.6李生兰. 以猜猜我有多爱你为例看我国幼教工作者对国外优秀儿童图画故事书的了解与评价J. 幼儿教育, 2012(15):8-11.7赵福云. 贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)确定幼教工作新理念J. 黑龙江教育:综合版, 2002(7):89-89.8李生兰. 中国幼教工作者对美国幼儿园规章制度的评价研究J. 早期教育(教师版), 2013(4):14-17.