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1、幼儿园教学计划总结中班老师教育心得幼儿园中班处于小孩成长的懵明白期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的小孩，不仅需要丰富的经历、理解小孩的心理，更重要的是对小孩要有无限的爱，否则，还真容易被小孩的不听话气坏呢。小朋友喜爱的老师长头发的，能够梳辫子、美丽的、年轻的、知识多、明白科学的、有本领的。每年中班新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和贫寒的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括小孩的吃喝拉撒睡，教育是指让小孩在幼儿园健康地成长开展。幼儿园老师还有处理家长后顾之忧、支持家长工作的任务，因而对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于
2、一个奠基的阶段，从大的方面说要对小孩终身可持续开展负责，从细的方面讲确实是对小孩人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。假设没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。小孩特别需要老师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也特别喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是特别正常且经常发生的事。这确实是小孩，他们确实是如此的，这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着小孩，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小小孩特别多事情需要老师协助才能完成，下班时间还要给小孩做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，本人的业余时间特别少。一个小孩出现征询题对幼儿园来说是1/40
3、0，对一个家庭来说确实是100%。因而不管在生活照顾仍然教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就包含着强大的精神能量，并按照本人的成长规律成长，我们的教育也会遵照小孩的年龄特点与个性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必须按照形象生动的参照物，同时要与他们的生活经历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，关于他们来说理解起来就特别困难。因而，在教学中我们就会使用小孩易明白易于模拟的语言，使用简单不会让小孩混淆的概念，运用生动形象的教具激起小孩学习的兴趣等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色彩
4、的理解才能、对音乐的感受才能，包括穿着，如何样穿着得体，让小朋友喜爱又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的根本素养。还有语言表达才能也特别重要，要有较强的沟通才能，幼教是家长和小孩之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得明白同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对小孩的评价措辞要精确、委婉。作为幼儿中班老师，我认为理解、爱和尊重是与小孩沟通必不可少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育不断的，确信与支持小孩按照精神胚胎的内在规律自然开展，对他们的自然开展表示尊重，为他们的开展提供适宜的精神与物质环境，我
5、们的总园长朱敏女士就提出过如此的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都表达了我们对小孩的尊重与理解，同时让小孩在自然开展中体验到了无尽的爱和自由，这关于小孩建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底！中班幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出如今幼儿面前的真实征询题情景使他们不断调动和运用已有的经历，并在不断地面临挑战和处理征询题的过程中获得新的经历。因而在我平日的工作中总是将教育生活化让小孩不知不觉地会了，让环境征询题化让小孩玩着玩着就学了。这种说法看似简单，事实上对老师的观察、分析、提炼、创设才能则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿
6、园的环境中支持幼儿处理征询题，进而引导幼儿将经历迁移到社会生活中去。中班幼儿老师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是小孩的忘年交，老师和小孩之间是平等的，作为老师应给予小孩更多的爱，关注每一个小孩，觉察他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素养是开展的目光和今后社会认识。由于我们如今教育的小孩是为今后世界效劳的，那么我们就要用今后社会的目光、标准培养教育我们今天的小孩。今后的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园中班时期，我们就要树立小孩的环境认识，通过各种活动、情景让小孩们明白得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与别人合作，能够与别人交流。