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1、幼儿园教学计划总结幼儿园文明组室、文明班级评比方案详细评比工程：1.文明组室 工程 考核评估指标参照标准 思想道德素养 1、爱岗敬业、认真做好本职工作。 2、恪守园内规章制度，不迟到早退，请假需事前办好手续。 3、乐于奉献，主动承担义务性工作（检查凭记录）。 4、关怀每个幼儿，关怀幼儿一切，施行微笑教育，注重随机教育。 5、遵纪守法，与教职工、家长、家人、邻里关系融洽，无无理争吵现象。 老师行为标准 1、上班不迟到、下班不早退，恪守园内规章制度。 2、带班前做好一切预备，带班期间不请幼儿到办公室拿东西，无串岗现象。 3、带班期间关闭，会议或学习期间把调到震动档，不在现场接听。 4、带班期间，坚
2、持用一般话与幼儿交流。 5、注重老师形象，仪表打扮大方得体，服装整齐、宽松，头发不遮住脸，不披肩，不戴戒指、长耳环、手链等，不穿拖鞋。 6、不体罚或变相体罚幼儿，坚持正面教育。 7、不得利用学校的网络进展游戏、聊天等活动。 组室气氛 1、组室卫生有计划、有安排，每天保持窗明洁净。 2、物品放置整齐有序、桌椅摆放整齐，桌面洁净。 3、自觉关怀集体公物，不浪费电、水、纸等资源，有随手关门好适应。 4、职责明确、防患在前，力求无有损幼儿园声誉事件发生，有事发生本人要主动，妥善处理。 5、组室成员积极参加各类竞赛，得奖率高。 2.文明班级 工程 考核评估指标参照标准 幼儿行为标准 1、早操进入与退场队
3、伍整齐，升国旗时礼仪标准。 2、愉快、安静用点心、用餐、饭菜交替吃，不挑食并做到“四静”（桌面、餐盆、身上、地面洁净）。 3、安静就寝，具有良好的就寝适应（按照“幼儿自我效劳适应”中的标准）；午睡室摆放整洁有条理。 4、上下楼梯能自觉靠右边走，能较快地排队，整齐行走。 5、指甲齐、短、清洁，头发无臭味，会正确使用手帕擦鼻涕、擦汗。 6、服装整洁、宽松，不穿硬底皮鞋，不戴金银饰品。 7、能正确地洗手、大小便, 会使用草纸（按照“自我效劳适应”中的标准）。 8、与同伴和睦相处，不争抢物品，对人有礼貌。 9、不乱扔纸屑等废物，见地上有废物能自觉捡到垃圾筒。 10、自由活动时能轻声说话，保护公物，轻拿轻放玩具。 11、幼儿有把玩好的物品摆放好的适应。 班级常规工作 1、班级桌椅、玩具、老师器具、幼儿学具能有序摆放，没有死角。 2、班中种植物品种不少于10种（其中包括农村种植物不少于2种），豢养不少于3类，种植豢养物品有活力；有幼儿观察记录本。 3、活动室环境布置能表达科技、主题活动特征。 4、家园联络经常化，方法多样化，及时更换每周和每个主题计划。学年内至少有2次家园活动。 5、无责任事故，班内有平安规划，无涉及幼儿平安的危险品。