《幼儿园教学计划总结幼儿园托班计划总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教学计划总结幼儿园托班计划总结.doc(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园教学计划总结幼儿园托班计划总结幼儿园托班计划总结是幼儿园教育教学中重要的组成部分,大部分幼儿园在学期完毕后都要求写幼儿园托班计划总结,许多幼儿老师对如何写幼儿园托班计划总结感到困难。现从幼儿园托班计划总结中选择一篇比拟典型的中班务计划,以供大家学习研究。 幼儿园托班计划总结:中班务计划 一、情况分析 本学期新生3名,共有幼儿26,名,其中男9名,女17名,通过一学期学习培养,每位幼儿都在原有根底上向前迈了一大步。(一)生活卫生习惯1、根天分用勺子独立进餐,在老师鼓舞下做到根本不挑食。2、能本人入厕,在老师协助下,提拉裤子,饭前便后会洗手并擦干。(二)动作开展学会了一个跟一个走,排对走路时
2、不落伍。(三)认知开展1、根天分听明白一般话,并能用一般话与老师同伴交流。2、喜爱念儿歌、唱歌、表演欲望强,参与积极性高。3、明白本人的姓名和班级。但也有缺乏小朋友自制才能差,不会保护玩具,小朋友之间还不会谦让,依赖性较强,动手才能、自理才能相比照拟弱,游戏中自我表现保护认识差,针对以上情况,我们老师将细心肠护理和教育他们,努力全方位地促进他们的全面开展。 二、教育教学总目的 按照纲要的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种方式,有机地浸透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心开展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,开
3、展其根本动作,培养良好的生活习惯;接着开展幼儿的认识才能和口语表达才能;结合本班的研究课题,接着科学的开展托班幼儿的体育活动;接着萌发幼儿爱的情感,培养幼儿具有良好的情感素养,在科学活动中萌发幼儿初步的环保认识,在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达本人的感受,促进其身心和谐的开展. 三、详细目的l 、健康:逐步习惯幼儿园的集体生活,情绪根本愉快,在成人的协助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查,能服从成人有关平安和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动,会做两套模拟操,接着学习走、跑、跳、平衡、爬等根本动作,并在活动中能恪守规则,不怕困难
4、,英勇地做完动作。2、语言:接着学说一般话,乐意用动作语言表达自已的爱好与需求;喜爱听与生活经历相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听明白筒单的语言指令并按其行为;喜爱看图片图书,并随意表达本人的认识和感受,学会跟念儿歌。3、社会:乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;接着尝试与喜爱的同伴分享食物和玩具,体验其中的欢乐;能觉察本人和别人明显的.情绪表现,在成人提示下乐意招呼别人,并进展简单的应对;明白本人的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中恪守筒单的规则,能保护公物,具有保护花草树木,保护环境的情感和愿望。4、科学:在成人的引导下,留意四周环
5、境中有趣的事物;接着学惯用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环保认识。5、艺术:在成人的引导下,能逐步留意和亲近四周环境中色彩和艳丽,外型有趣,声音悦耳的事物,喜爱听熟悉的音乐,看美丽的有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪;喜爱摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达本人的感受,喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。 四、详细措施l、体育活动:保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌差好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具,做
6、到人手一套,使幼儿在活全中不断开展根本动作,活动前检查场地,运动器具是否平安,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常平安地进展。每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,催促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。2、教学活动:接着运用生动、形象的直观教育,采纳灵敏多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官习惯四周事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。3、游戏 :每周安排四次制造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏,使幼儿每天都有游戏的时机
7、,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给幼儿制造游戏条件,加强幼儿游戏的兴趣,同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间,游戏场所,教育于游戏之中,在游戏中充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康爽朗的性格,构成幼儿健康、爽朗、爽朗但又有较强规则认识的特征。4、保育工作:接着建立合理的生活作息制度,对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓舞、表扬方式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进展消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,按照天气变化或活动量大小,及时地协助幼儿增
8、减衣服,协助幼儿逐步学会本人吃饭、搬小椅子、拾掇好玩具、脱鞋子、主动坐盆等,使其学习自已的事情本人做,并不断提高幼儿的生活自理才能。班级三位教职员工在每周五中午2:303:00召开班级会议,由配班老师及保育员提出意见、建议及在一周中所遇见的保教征询题大家进展讨论,并商量处理的方法,以确保工作更好的开展。5、个别教育:本班有部分幼儿团队、合作认识较弱,我们将针对这一特点进展个别教育,利用娃娃家、建构区及动脑筋等区域加强幼儿的合作认识;利用小组之间的竞赛加强幼儿的团队认识(如:小组间的唱歌、整理玩具等竞赛)。 四、家长工作1、家长是小孩的第一任老师,家长的一言一行对小孩都会产生潜移默化的阻碍,因而注重家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进展家访,共同商讨小孩的教育征询题,促进家园教育,并和家长一起同步前进。2、提出家长配合事项,听取家长意见和建议,以便班级保教工作的改良。3、每位家长为小孩制造“幼儿成长档案”。记录幼儿日常中的一点一滴,丰富幼儿档案内容,表现本人的个性特点。老师做好配合工作,为家长提供幼儿在园表现的素材。4、认真办好家园窗及时更换,充实家园窗内容,让家长及时理解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育信息,利用早晚家园接送幼儿的短临时间与家长交流沟通,理解介绍幼儿情况,互相提出建议,运用家园联络本,随时与家长获得联络,个别交换意见。