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1、幼儿园教学计划总结小班环境教育计划环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。初步让幼儿明白环境与人类的关系，协助幼儿萌发保护环境的认识，做个环保小卫士，是我们幼教工作者的职责。因而，我园将环境教育为一大重要工程，有计划、有目的、有步骤地创设有特色的绿色学校，使我园的小朋友从小明白得保护环境的重要性，为他们一生的环境认识打下良好的根底。按照幼儿园创立“绿色学校”的方案中的要求，构建以环保教育为中心，以各科教学浸透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的年级组环境教育体系，推进环境教育的开展，加强年级组师生的环境认识，提高年级组的环境教育质量及效果。不断加大环境
2、教育力度，营建浓重的环保教育气氛，促使幼儿构成环保认识和可持续的观念，并按照实际情况以生态环境中的小点为打破口，做实、做大。让幼儿详细形象地感知生态环境的现状及破坏程度！ 环境教育看着简单，做起来事实上特别难，尤其要把广泛深奥的环境知识用简单易明白，爽朗、新颖的方式去教育幼儿，那就更难了。因而我们这次开展环境教育的前提是提高教育者对环境保护的认识。 一、提高教育者对环境保护的认识要求尽量搜集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使本人获得一定的环保知识，加强保护环境的 责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”构成共识。制定好本人班幼儿环境教育的目的、计划，认真加以施行。二
3、、在主题活动中浸透环境教育在主题活动中，能够在原有教材的根底上进展有关环保知识的教育。比方科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，能够告诉幼儿洁净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，能够用小青蛙捉害虫来做计算题，同时借即教育幼儿青蛙是人类的好朋友，能够保护庄稼，我们要保护它。我们也能够按照环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，如此就不会只局限于教材上少量内容了。三、在德育中浸透环境教育通过德育教育，使幼儿掌握社会的道德准则和行为标准，要幼儿初步树立起来的环保认识阻碍他们的日常行为。比方要悄悄搬动凳椅，做客敲门要悄悄有礼貌，要保护公物、花草树木等等，对幼儿的日常生活有认识地引导
4、，协助他们逐步养成保护环境的好适应。 四、在游戏中浸透环境教育环境教育除了在教学中进展外，还能够结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进展游戏，从中明白得要减少垃圾、利用废物、节约材料的意义。五、在各种节日的教育中浸透环境教育我们还应结合各种纪念日、节日活动对幼儿浸透环境教育。比方：植树节、爱鸟周、环境日、等等，都能够 进展专题环境教育，使更有系统地接受环境知识的教育。六、环境教育活动中留意的征询题1、不同班级，教学内容和深度要有所不同。小班生活范围狭窄，缺乏生活经历，应留意从他们日常生活中接触到的、又容易引起他们兴趣的东西入手。2、留意教育内容的
5、直观性、粗浅性，教育方法的生动性和兴趣性，教育活动的经常性和持久性，如此才让环境教育具有深远的意义。七、环境教育活动详细安排第一学期：1、9月份开场学习环境保护法及有关知识的文章材料，并做好笔记。2、10月份：以班为单位制定一份班级环境教育计划，分小组做好创设绿色学校的宣传栏预备工作。3、各组完成幼儿园的环境教育宣传栏工作。4、各班做好绿色建议书的传发和亲子栏环保专刊的设立。5、11月份：各班在园区设立一个“绿色园地”，并在班里开展好环境绿色布置工作。6、各班做好环境保护系列活动的预备工作，主题为：漂亮的幼儿园7、年级组开展为期两周的漂亮的幼儿园环保系列活动，每位教师在工作手册上制定好活动的计划及详细内容，活动期间教师互相观摩、学习。8、12月份至期末活动完毕，进展总结、评价工作第二学期：1、3月份学习有关环保知识的文章。各班以班为单位制定一份班级环境教育计划。（按照季节和节日）2、4月份：施行环境主题。并在班里开展好环境绿色布置工作。3、5月份：大手拉小手环保制造活动。幼儿环保知识征询答活动4、6月份：交流施行活动中的反思。学期完毕，进展研讨、总结工作。