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1、幼儿园教学计划总结幼儿园小班数学教学计划一、 情况分析数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身紧密架构，具有相当强的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，留意力集中时间较短，各种经历缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，尤其是感兴趣的和四周生活中比拟熟悉的事物。目前的数学学习现状是：在家庭的陶冶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无认识的唱数并理解一些简单的形状，范围比拟局限。因而，本学期我们将结合“新纲要中数学教育的目的：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主
2、动性，让幼儿在日常生活中通过感官、详细的操作积极地体验、吸收。从而可以不断体验到觉察和挑战的喜悦，获得对征询题进展考虑的愉快，从而真正喜爱上数学。二、教学目的1数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字15；认识1、2、3的字型，理解1、2、3和数量的关系；学会按要求取放相应数量的物品；会运用“一一对应”比拟两组物体数量的多少；明白物品的陈列方式不同不阻碍其总数，协助幼儿开展其守恒概念。2量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比拟物体的大小、长短、高矮。能进展大小配对。能比拟3个物体的大小，并会按大小排序。3图形与空间：认识并能分辨圆形、正方形、三角形。4逻辑与关系：学会简单的配对和分类。三
3、、教学进度： 周次 数学内容 课时 教学目的 材料搭配 12 常规训练 1 尝试将教室中的玩具分类摆放认识画册的封面、封底 玩具、篮子 3 “1”和“许多” 1 理解“1”和“许多”的关系。 自制教学具 数数玩玩第18页 4 认识数字“1” 2 认识数字1，能从各种物体中找出1个。 我的数字第8、9页 5 复习 1 国庆节休假 6 衣服上的数字 1 学习点数2。 我的数字第11页 7 水果数一数 1 学习点数1、2，能从3以内的物体中找出数量1，2。 我的数字第10页 8 给小球找家 2 能从教室里找到红、黄、绿色的东西，学习按颜色分类。 我的数字第1页 9 圆圆的饼干在哪里 1 通过触觉感知
4、圆形。 我的数字第2页 10 方方的颜色 1 结合实物认识正方形。 我的数字第3页 挂图：五花八门 11 家中的三角形 1 认识三角形，能从环境中找出三角形 我的数字第4页 挂图：五花八门 12 大与小 1 分辨大和小的不同 我的数字第5、6页 挂图、玩具卡：比大小 13 拾掇玩具 2 学习分类摆放 我的数字第7页 数数玩玩第29页 14 比一比 1 学会用比拟的方法区分长短明显不同的两个物体。 我的数字第12页 谁高谁矮 1 会比拟高矮 我的数字第13页 15 三根棒棒糖 1 学习手口一致地点数3，并说出总数 我的数字第14页 学习单：数一数 16 玩具回家啦 1 复习3以内数的点数 我的数
5、字第15页 大家来钓鱼 1 理解数字1、2、3的意义。 挂图：我会数1-3 自制数字图表挂图 17 找特征 1 能按照颜色和形状两个特征将事物配对。 我的数字第16页 谁的牙杯 1 能将一样的图案进展对应配对 我的数字第17页 玩具卡：翻对对 18 青蛙跳荷叶 2 用一一对应的方法比拟多少 我的数字第18、19页 自制青蛙荷叶纸卡 19 你能接着排吗 1 学习按ABAB方式排下去 自制教学具 20 我能接着排 2 能按ABAB方式进展排 我的数字第20、21页 21 谁的黏土球最大 1 能从三个物体中找出最大、最小的物体 我的数字第22页 22 小侦探 2 认识部分和整体的关系。 我的数字第23页 23 数字像什么 2 认识数字1、2、3，明白他们的形状 我的数字第24页 挂图：我会数1、2、3 执笔：小六班注：计划所订内容多为我的数学上的内容，但在数数玩玩也有许多同品种型的操作材料，可适当加进来进展操作。