《2022-2023学年江苏省镇江中学高一（上）期中语文试卷-普通用卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省镇江中学高一（上）期中语文试卷-普通用卷.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年江苏省镇江中学高一（上）期中语文试卷阅读下面的文字，完成各题。材料一：盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想 感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思 想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不 一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品离骚，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、 追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来 歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民 喜爱
2、的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是 属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活 中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。楚辞比国风复杂得多、曲 折得多，而唐诗与国风更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。李白的将进酒：“君不见黄河之水天上来五花马，千金袭，呼儿将出换美酒，与 尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁” 了，感情还不沉重吗？然而正是这“万 古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见
3、来者。念天地之悠悠，独怆然而 涕下！” （陈子昂登幽州台歌）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈 子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈” “同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之 长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的 造诣。李煜虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是 形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春 水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄芙蓉 楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相间，
4、一片冰心在玉壶。”这也 是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到 “白发三千丈”时不觉得夺大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲 公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来 了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰 富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉 为“浑厚”的盛唐气象的风格，（摘编自林庚盛唐气象） 我们成长的，一直都是对于失
5、败的恐惧或者失败本身。我特别想跟各位同学分享的是失败在 大学生活中可能发挥的几个功能。首先，失败会让你看见自己能力的边界。第二，失败会让 你看到输赢之外的风景。第三，失败很有可能让你看到个人以外的世界。梅赐琪老师认为，与成功相比，失败能带给人更多可能性。对此，你怎么看？请结合自 身的成长经历写一篇文章谈谈你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。答案和解析15.【答案】B、B、D、综合运用多种论证方法。有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论 证等。语言表述严谨。如“这是不全面的” “不一定总是”“更为接近”“单从字面上
6、看”等语句的 使用。、南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的 局面，创造出盛唐文化。【解析】1. (1) B. “多歌唱正面的东西，很少描述黑暗”错误，选项理解不当。材料一原文是“属 于人民的作品不一定总是描述黑暗”，属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。2. (2) A. “是盛唐气象的源头和先声”错误，根据材料一第二段，盛唐时代不同于屈原所处的战 国时代，楚辞的风格
7、与盛唐诗歌风格不同，可知选项无中生有。C. “许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，盛唐气象因此形成”以偏概全，材料 二原文只说“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑 起了积极作用”，而结合下文可知，盛唐气象形成的原因有“经济繁荣”“社会稳定”“思想自 由”“打破门阀垄断”等多个方面。D.“门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”因果颠倒，材料二原文说的是“唐朝实行抑 制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上 政治舞台”。故选：Bo(3) D.夜雨寄北抒发的是离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐
8、气象。3. (4)材料一中，为论证“属于人民的作品不一定总是描述黑暗”，举例“屈原最有代表性的作 品离骚，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面”；为论证 盛唐气象“朝气蓬勃”“充沛饱满”，举例李白的将进酒，王昌龄的芙蓉楼送辛渐，并 点出“盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到白发三千丈 时不觉得夸大，它细小到一片冰心在玉壶时不觉得细小”，大气象到小细节都通过举例论证， 说明了盛唐气象的蓬勃饱满。“盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代， 它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗” “李煜虞
9、美人：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而 这个形象绝不是盛唐气象它的一江春水向东流与黄河之水天上来，在形象上简直是 无法比拟的全然不同的境界”，运用对比论证，论证了盛唐气象的时代因素和表现特征。多处引 用诗句，是引用论证；“正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了个春天的世界” “它带来了如 太阳一般丰富而健康的美学上的造诣”等句子，是比喻论证。总之，运用多种论证方式，让论证 更有说服力。其次，从语言上看，文章表述极为严谨，如“有人认为只有揭露黑喑才是有思想性的作品，这是 不全面的”“属于人民的作品不一定总是描述黑暗”“如果单从字面上看”等，不过于绝对，显 得
10、严谨客观，更富有说服力。4. (5)从材料二第一段“一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达 到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华”和第二段“中外文化的交流, 打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”可见，南北文化、 中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。从“无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济 繁荣的局面，文献不乏记载”可见，和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了 基础。从“在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛诗人们可以从
11、 各方面汲取营养不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用”可见，自由开放的思 想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。从“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下 层庶族文人登上政治舞台他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。 盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象”可见，抑制门阀 士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造 出盛唐文化。69.【答案】C、D、劳拉漂亮的帽子与吊唁的场合格格不入，她为自己的唐突道歉。劳拉华丽 的帽子象征着与斯各特家截然不同
12、的社会阶层，她为自己家人的傲慢道歉。、不同人物之间的对 比，如希恩太太与劳拉之间的对比，以希恩太太的冷漠与虚荣衬托劳拉的善良；劳拉前后状态的 对比，从对生活的懵懂混沌到对人生的觉醒思考，体现了劳拉的成长；环境氛围的对比，热闹快 乐的花园和寂静狭窄的胡同的对比，表现了不同阶级之间生活境遇的悬殊；生与死的对比，青春 美丽的劳拉和死亡沉睡的斯各特形成对比，深化主题，引发人们对生与死的深刻思考。【解析】1【分析】本题主要考查理解文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的 内容和主旨，在此基础上，联系上下文。【解答】“可见她内心的愧疚”错误。只能说她还少有一些同情心。 故选C。
13、2 .【分析】本题考查理解与鉴赏文章艺术特点的能力。答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。【解答】“全知视角”“斯各特家亲人死亡前后的场景”错误。对于斯各特家亲人死亡前的场景并没有 运用全知视角进行讲述。故选D。3 .本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力。对句子的理解 更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。劳拉 这顶帽子是开茶会的时候戴的，很漂亮也很喜庆。她戴着这顶帽子来到这个“破旧、狭小、低矮 的厨房”，卧室里还停着年轻男人的尸体，劳拉但觉得自己的穿戴与这家人沉痛哀悼的气氛很不 协调，觉得对这家人有歉疚。她为自己
14、和家人向他们道歉。4 .本题考查理解与鉴赏小说艺术特点的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉 及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。劳拉 和母亲对斯各特家年轻人去世的态度形成鲜明的对比，一个善良，一个冷漠。劳拉前后态度的 对比，由“她决定等园会结束后再去考虑这件事”到“请原谅我这顶帽子”，表明劳拉在成长。 两个家庭的环境氛围的对比：劳拉家在开茶会，而斯各特家在举行丧礼。一个快乐喜庆，一个 哀伤痛快苦。劳拉是一个年轻漂亮的女子，而卧室里躺着的是“头沉沉地陷在枕头里，眼睛安 静地闭着”的年轻男子，生与死的对比凸显主题，引人深思。1014.【答案
15、】D、B、C、【解析】（1）句意：韩愈说我信奉佛教过分了，还可以宽容。至于说自东汉信奉佛教以来，天子 都寿命短，这种话多么荒谬？“愈言我奉佛太过”，“太过”补充说明“奉佛”的程度，关系紧密，中间不能断开，排除AC。 “东汉奉佛以后”是时间状语，中间不能断开，而且“天子”是下一句的主语，主语前面要断开， 排除B。故选：Do（2） B. “道家尊奉”说法有误。“六经”是儒家典籍。故选：Bo（3） C. “下诏不让韩愈进入敌营招抚”错误。由“穆宗亦悔，诏愈度事从宜、无必入”可知，穆 宗也后悔，让韩愈便宜行事，不要进入乱军中去。可知穆宗只是让韩愈便宜行事，不要进入乱军 中去，并没有不让韩愈进入敌营招抚
16、。故选：Co（4）“数”，屡次；“黜”，贬谪；“下迁”，贬官；“乃”，于是，就；“谕”，表明心迹。 译文：韩愈很有才干，却屡次遭贬谪，官职被降，就写了一篇进学解来表明自我心迹。“尔曹”，你们；“残”，杀死；“家”，家人；“道”，说。译文：韩愈说：“可是你们既 杀害了田公，又杀死了他的家人，又有什么可说的？ ”（5） “佛者，夷狄之一法耳。自后汉时始入中国，上古未尝有也。若不即加禁遏，伤风败俗，传 笑四方，非细事也”意思是佛教，本是来自外民族的一种宗教。从东汉时才传入中原，是远古所 从来没有的。如果不立即加以禁止，恐怕会败坏风俗，被四面八方的人耻笑，这不是小事情。由 此可概括为：韩愈认为佛教是外
17、民族的一种宗教，是远古所从来没有的。如果不立即加以禁止，（盲目崇拜）恐怕会败坏风俗，会被四面八方的人耻笑。答案：（1） D（2） B（3） C（4）韩愈很有才干，却屡次遭贬谪，官职被降，就写了一篇进学解来表明自我心迹。韩愈说：“可是你们既杀害了田公，又杀死了他的家人，又有什么可说的？ ”（5）韩愈认为佛教是外民族的一种宗教，是远古所从来没有的。如果不立即加以禁止，（盲目崇 拜）恐怕会败坏风俗，会被四面八方的人耻笑。参考译文：韩愈，字退之，是邓州南阳人。韩愈从开始读书，每天都能记诵几千几百字，等到长大，能 够完全贯通六经、诸子百家的学问。韩愈考中了进士。韩愈操行正直，直言无所顾忌。上疏 竭力讨论
18、宫市问题，德宗震怒，贬官为阳山令。爱护百姓，百姓生的孩子大多用他的姓氏取名。 韩愈才华横溢，却多次被贬，官职也下降了，于是，就写了进学解来表明心迹。宰相看到这 篇文章后，为他的才能感到惊奇。宪宗派使者前往凤翔迎请佛骨进入皇宫禁苑，三天后，才送到 佛寺中供养。王公士人奔走膜拜诵经，路上纷至沓来人流不断。韩愈很厌恶这种行为，就上书朝 廷说：“佛教，本是来自外民族的一种宗教。从东汉时才传入中原，是远古所从来没有的。如果 不立即加以禁止，恐怕会败坏风俗，被四面八方的人耻笑，这不是小事情。”韩愈的奏章送上去， 皇上大怒，拿着奏章给宰相裴度看，要将韩愈处死。裴度进谏说：“韩愈上书触犯皇上，治他的 罪确实应
19、该。但是一个人如果不是心里怀有极大的忠诚，怎么能这样做呢？希望皇上稍微宽恕他， 以招引群臣进谏。”皇上说：“韩愈说我奉侍佛教过分了，还可以宽容。至于说自东汉信奉佛教 以来，天子都寿命短，这种话多么荒谬？韩愈，只是朝廷一个臣子，胆敢狂妄若是，坚决不可以 赦免！”于是被贬为潮州刺史。当初韩愈到达潮州后，询问百姓的疾苦，都说：“恶溪中有鳄鱼， 几乎吃光百姓的家畜，百姓因此贫穷。”几天后，韩愈亲自前往视察，命令他的属官秦济将一只 羊一头猪投到溪水中，并向神灵祷告。祷告的当晚，溪水中刮起了狂风，伴随着电闪雷鸣，几天 后溪水完全干涸，从此潮州人再没有遭受鳄鱼的祸害。袁州人为了借钱将儿女抵押给人作奴隶， 过
20、期无力赎回，就归债主所有。韩愈到任后，计算出全部费用赎回已经归债主所有的人，还给他 们父母的有七百多人。镇州动乱，士兵杀了田弘正，立王廷凑做节度使，皇上下诏让韩愈前往招 抚。韩愈出发后，大家都认为有危险。元稹说：“韩愈可惜了。”穆宗也后悔，让韩愈便宜行事， 不要进入乱军中去。韩愈到了，王廷凑部署军队迎接他。韩愈大声喝道：“天子认为你有将帅之 才，所以赐予你节杖，哪里会料到你会与贼人一道造反呢？ ”众人说：“田弘正很刻薄，所以， 这里的兵士不能安身立命。”韩愈说：“但是你们也害了田公，又残害了他的家人。还有什么好 说的？ ”王廷凑担心军心摇动，赶忙叫他们都出去。于是对韩愈说：“您想让我干什么呢？
21、 ”韩 愈说：“神策六军的将领，像牛元翼这样的人不在少数。你长时间围困他们，为什么呢？ ”王廷 凑说：“我马上就放他出城。”韩愈说：“如果是这样，那就没什么事了。”韩愈回朝报告皇上， 皇上很高兴。长庆四年韩愈去世，享年57岁，谥号文。韩愈经常说文章自从汉代司马相如、司马 迁、刘向、扬雄以后，后世再没有这样的作者，因此韩愈深入探究根源，卓然树立，自成一家之 言。(1)本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对 称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。(2)本题考查学生对文中加点的词语及相关内容的解说的辨析能力。答题时要有一定的文化常识 积累
22、，还要注意结合语境的含义仔细比对，正确选择。(3)本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项， 作出正确的判断和选择。(4)本题考查翻译文中句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式 的翻译。(5)本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，筛选整合信息，结合 具体要求概要作答。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的 名词；“册，就是删除。删掉无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”， 就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”就是调整。把古汉语倒装句调
23、整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。1516.【答案】C、【解析】(1)C.“写出了枇杷果的肥大红润”错误。三个比喻显示不出枇杷果的肥大，“绛焰”“红 纱”是说枇杷果颜色鲜红，而“琼枝”则是写枇杷树叶。故选：Co(2)诗的尾联“争奈结根深石底，无因移得到人家”，意思是山枇杷因为扎根于深深的石底，所 以没有机会移到人家，受人欣赏。作者此处对山枇杷拥有着美丽的容颜却不被世人所欣赏而感到惋惜，这里诗人运用了托物抒怀的 手法，明里是说枇杷，其实是说的诗人自己。抱怨自己空有一身美好品质却在偏僻之所虚耗光阴， 没有办法让所有人欣赏到。作者借对山枇杷的怜惜，实际是感慨自己
24、不被朝廷重用，报国无门，其中既蕴含着对自己命运的 伤感，又含有对当政者的不满。但作者在表达这种情绪时处理得非常巧妙，不说自己不被欣赏重 用，而是说山枇杷不为世人所欣赏，把自己的情感深深寄托于对山枇杷的叙写之中，含蓄内敛， 更富韵味。答案：(1) C(2)末二句意思是，山枇杷因为扎根于深深的石底，所以没有机会移到人家，受人欣赏。末 二句表面写对山枇杷的怜惜，实际是感慨自己，既含有作者不被赏识、难受重用的伤感，又含有 对当政者的不满。它托物抒怀，把自己的情感深深寄托于对山枇杷的叙写之中，十分含蓄。(1)这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想感情的题目，几乎涵盖了所有内容，注 意结合全诗分析
25、，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果分析不对， 语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。(2)本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断 等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事， 抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般 答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类 似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这
26、些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创 作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和 主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以 从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的 时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。17.【答案】【小题1艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯【小题2】周公吐哺，天下归心【小题3】金戈铁马,气吞万里如虎【解析】故答案为：（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（重点字：鬓）（2）周公吐哺 天下归心（重点字：哺）（3）金戈铁马 气吞
27、万里如虎（重点字：戈）此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定的篇目为 主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破 关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工 整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要 在理解文意的基础上进行识记）。名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识 记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）如
28、果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始” 写成“使”。1820.【答案】B、A、A【解析】（1）望文生义：指不了解某一词句的确切涵义或来源缘由，光从字面上去牵强附会，做 出不确切的解释。顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。语段在解释“老字号”，应选“顾 名思义”。品类：种类；品种。品目：1.人品的流别。2.物品的名目。3.品评。语境形容老子害得 品种多，应选“品类”。无米之炊：没有米却要做出饭，比喻做不具备条件的事。无本之木：不 同根的树木而枝干连生在一起。古时认为是吉祥的征兆。语境没有祥兆之意，应选“无米之炊”。 一脉相承：由一个血统或一个派别世代
29、相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系。一以贯之： 用一种思想或理论贯穿于各类事物之中。语境是老字号的情怀传承下来。应选“一脉相承”。故 选：Bo（2） “终难存续发展”根据句式一致原则，应填“老字号”怎样，排除C、D项；“固然”表示 先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去，“即使”表示承认某种事实，暂让一步， 在正句里常用“也”呼应，说出结论。“深耕大众消费领域”这是既定事实，“终难存续发展” 这是得出的结论，应选“即使”。故选：Ao（3）原句有两处语病，一是缺主语，“凭着”掩盖主语，把“凭着”放句首；二是语序不当，“勇 于创新，主动求变，顺势而为”按照一定的逻辑顺序，应为“顺势而为
30、，主动求变，勇于创新”。故选：Ao答案：(1) B(2) A(3) A(1)本题考查学生正确使用词语的能力，此类试题的解答一般用排除法，但考生在备考过程中必 须加强对词语的积累识记，在此基础上采用一些技巧和方法提高做题的正确率。(2)本题考查学生表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此题时首先要把握语 段，注意前后语段的关联。再结合语境合理推导出所要填写内容。(3)本题考查病句的辨析和修改能力，要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句类型有 语序不当，搭配不当，句式杂糅等。根据病句类型去排除错误选项。病句的错误类型有以下几种：搭配不当，语序不当，句式杂糅，结构混乱，表意不明，不
31、合逻辑。 做题时要按照主谓宾的成分压缩句子，再观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分 析修饰成分，找出病因，准确修改。2123.【答案】C、D、【解析】(1)句“蚂蚱”紧承后句“扁头的尖头的，所以可排除AB两项；句强调荒 田的冷寂，由“人”至“鸟”，符合递进的逻辑层次，排除D项。故选C。(2)加粗的句子使用比喻的修辞，将“云彩的形状”比作“蚂蚱”；A.夸张，“万重山”夸写 山多；B.拟人，“怨”拟人的情态；C.借代，“朱门”代指“富贵人家”；对比，“富贵人家 奢靡”和“百姓的穷苦潦倒”作对比。D.比喻，把“远山”比作“女子头上的玉簪和螺髻”。 故选D。(3)原句“蹦跳的声音，展翅的声
32、音，跌落的声音”将各种声音单独罗列在一起，单独成句，具 有强调作用，说明蚂蚱的声音具有多种特色。改句“蹦跳、展翅和跌落的声音连成了一片”只是 一句简单的陈述句。原句形容蚂蚱的声音是“僻僻啪啪”，为拟声词，形象生动。而该句是“连 成一片”较为单板。原句多为短句，与前文“我经过时，纷纷飞蹿，撞到我身上又折飞出去，撞 到脸上的，有些疼”句式保持一致，有节奏，有音韵美。答案：(1) C(2) D(3)强调重点不同。改句将不同动词简单罗列，消减了各种声音的特殊性；原句把蚂蚱同的声 音单独成句，强调了蚂蚱声音各具特色。语意感受不同。改句只是说“声音连成一片”，显得 呆板；原句用拟声词“僻僻啪啪”，使得蚂蚌
33、的声音具体可感。句式不同。改句句式比较普通； 原句多用短句，与前文句式一致，节奏分明，增强了句势，富有音韵美。（1）本题考查补写语句，注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理。（2）本题主要考查比喻的修辞，应了解比喻的概念，结合相关语句具体分析。（3）本题考查比较两个句子的表达效果，可以从句子的语言、句式特点、修辞、塑造形象和表情 达意等方面答题，要结合原文句子赏析，注意语言表达。语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑 性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也 要注意语意表达的前后勾连。分承的对
34、应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成 分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧 密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有 些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的 短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几 个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。24.【答案】病毒发生变异，该如何对待病毒变异呢，如果没有了感染者（只要没有人感染）【解析】本段文字主要讲的是病毒的变异等内容。第一空可以根据后
35、文“病毒在繁殖过程中缺乏 “自我矫正”的能力，它一旦复制出错，就只能错下去，这就导致了病毒的变异”分析可知，应 该填“病毒发生变异”类似的句子。第二空，根据前文的内容“对于病毒的变异，我们需要给予更多的关注和研究，并不是每一次提 及病毒变异都要谈变色变”分析可知，我们要理性对待病毒的变异，再结合后文“首先”“其 次”以及第二空的问号分析，应该填入“该如何对待病毒变异呢”等句子。第三空，结合后面的句子“病毒就无法生存、繁殖和变异，所以我们应积极接种疫苗，让身体产 生抗体，从而减少感染”分析可知，应该填入“如果没有了感染者（只要没有人感染）”之类的 句子。答案：病毒发生变异该如何对待病毒变异呢如果
36、没有了感染者（只要没有人感染）本题考查补写句子的能力。根据句子的意思来思考解答。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手 段，确定所补写句子的内容。第一步：把握文段语脉，定位句子关系。材料二:唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的 “质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。 一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气 象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国
37、人、留学 生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎 不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美 术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他 们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经 济繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结问进士）“四方丰稔，百 姓殷富路不拾遗，行者不囊粮。”（郑紫开天传信记）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四 年，短短的五十年间，唐朝人口增幅达40%,人均粮食
38、达到700斤。在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自 由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰， 对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中 下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。 这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民 生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主 要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这
39、批新人的气象。（摘编自袁行霖盛唐诗歌与盛唐气象）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，既是盛唐诗歌独有的艺术风格，也是盛唐时代的性 格特征。B.作者认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌唱正面的东西， 很少描述黑暗。C.李白的诗句“白发三千丈”“与尔同销万古愁”不仅仅在说愁之多、愁之长，更体现出形 象的充沛饱满。D.在儒释道三教并行的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风与 其不同的信仰有关。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。 明确补写的句子是总领下
40、文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。 第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时 需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题， 盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、 贴切、严密。25 .【答案】人生是一场马拉松马拉松是一项超长距离的赛跑比赛，是奥林匹克运动会中的比赛项之一。今天，是xx马拉松比赛日。赛场上的运动员都在奋
41、力奔跑。但我今天写的可不是赛场上的马拉松，而是人生的马拉松哦。我觉得，人生看起来就像一场 马拉松赛。此时此刻我和同学们都奔跑在学习的马拉松赛场中，虽然有的同学跑在前头，有的暂时落后， 但我们都拥有相同的目标，那就是跑向成功的终点站。我们在社会生活中会遇到各种困难，但这些都只是客观因素。它是考验我们能否坚持不懈的 一张试卷，而试题要如何解答，那就得充分发挥我们的聪明才智了。有的人遇到难题会直接选择 放弃，不曾给自己一点思考的机会。而有的人则选择坚持，张开自己那敏捷的思维之网，搜索到 想要的答案；而有的人会因为外界的干扰而在原地徘徊不进。所以种种的主客观因素相交织，有 的人就会认为世道不公：为什么
42、机会没有降临到我的身上呢？其实不然，不是机会没有降临到你 身上，而是你没有把握住机会。因为机会不会留给坐等机会的人，而是留给那些做好了充分准备 的人。成功不是轻而易举的事，成功总是要付出比别人更多的艰辛与汗水。我发现有的人很坚强， 他们就像那山腰上的翠竹。虽然身处险境，却依然挺拔；而有的人却不然，意志动荡不定，而且 对人生没有目标，就像那迷失了方向的小鹿，随时都有掉入虎口的危险。有句歌词唱得好：“没 有人能随随便便成功。”爱因斯坦说过：“成功的秘诀是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵 感。”如果你有天分而不去挖掘，那就是蠢材。如果你天性聪明，那就发挥你的勤劳。“勤能补 拙是良训”说的就是这个道
43、理啊。所以，在人生这场马拉松比赛中，不要为在落在对手后面而气馁，也不要为对手的暂时落后 而沾沾自喜。有目标有计划去努力，你就会成为一匹不为人知的黑马。【解析】 本题考查材料作文写作。材料关注如何正确对待人生路上一时的输赢。第一段引述 教师代表梅赐琪在清华大学开学典礼上讲话的内容，告诉同学们要勇于面对未来的失败，要放下 包袱，多看前路风景，少谈一时输赢。第二段借用俗话和他人的说法，阐述了对一时的输赢不必 太在意，学习、奋斗和成长是一辈子的事的观点。材料引导广大青年正确认识人生路上一时的输 赢，要把更多的精力投入更有意义的知识探索和创造实践中去，勇于面对失败，不懈奋斗，不断 成长。写作任务是结合材
44、料，写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。参考立意：少谈一时输赢。人生是一场马拉松。成长，永无止境。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是A.屈原带着光明的展望来歌唱，他的离骚表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向，是 盛唐气象的源头和先声。B.盛唐气象是与大唐帝国政治、经济、思想、外交、艺术等相适应的文化风貌特征，“浑厚” 是其鲜明的风格。C.长安是当时世界上最大的国际都会，许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教， 盛唐气象因此形成。D.唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，文化新人诞生，门阀士族长期以来垄断政治的局 面因此被打破。3 .结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是
45、A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适别董大）8 .欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）C潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下）D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）4 .材料一是如何增强论证说服力的？请结合文本内容简要分析。5 .假如你是青少年盛唐文化研究会的一名成员，请你为课题“盛唐气象的成因探析”写一份 报告，请结合材料二列出提纲。阅读下面的文字，完成各题。花园茶会英凯瑟琳曼斯菲尔德这真是个让人称心如意的好天气，晴朗的天空没有一片云朵。清晨，花匠早早地起来修剪草 坪，把草坪打扫干净。就像得到了大天使的帮助，一夜之间，花园里上百朵玫瑰绽开了花苞，压 得绿色的花
46、枝弯曲下来。“我们去花园看看吧，从后门出去，”劳拉对琼斯说，“我想知道凉棚搭好了没有。”但是后门不能通过了，厨子和送蛋糕的人挡在那里。“怎么了？ ”“小姐，对面的斜坡下面有一些简陋的小房子，你知道吗？有个赶马车的小伙子住在那儿， 他姓斯各特。今天早晨，牵引车把他的马吓着了，受了惊的马把他摔下来，他的头撞到了地上， 没命了。”送蛋糕的人饶有兴致地讲着。“他死了？ ”劳拉瞪大了眼睛。“被抬起来的时候就死了，我到这里送蛋糕时，看见他们家的人正把他抬回去。他家里还有 老婆和五个孩子。”劳拉抓住琼斯的手臂，神色惊慌地说：“我们怎样才能把它给取消了呢？现在我就到楼上去 和妈妈谈谈。”希恩太太正在试她的新帽
47、子。劳拉气喘吁吁地告诉了母亲那个不幸的消息。“我们的茶会必须取消了，是吗？客人和乐队一来，就会被他们家听到，他们离我们太近了。”劳拉没有想到母亲并不同意。“我的孩子，你应该合情合理地想一想。我们是在无意中知道 这件事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我们不是也要照常过我们的生活吗？ ”“妈妈，我们这样做是不是太冷酷了？ ”“宝贝儿！ ”希恩太太拿着那顶帽子走过来，劳拉还来不及阻止，她就把手里的帽子戴在劳 拉头上了，“好孩子，这顶帽子你戴正合适，简直是给你做的。我戴着有些太年轻了。你自己好 好看一看，你有多漂亮！“她把小镜子举到劳拉面前。“不，妈妈！”劳拉没有妥协的意思，她把脸转到一边
48、。“劳拉，你这样就太让人失望了。”希恩太太冷冷地说。“我实在不明白。”劳拉站起来走了，她回到自己的卧室。一进门，就在镜子里看到一个漂 亮迷人的姑娘，头上那顶装饰着金色野菊花的黑色帽子上，有一条长长的黑丝绒带子垂下来。她 从来没有想到，自己竟然这样好看。她疑惑了，难道母亲说的没错？可是她又好像看见那个带着 一群小孩，把丈夫的尸体抬回家的不幸女人。她决定等园会结束后再去考虑这件事。随后受到邀请的客人们都先后到来了。乐队开始演奏。仆人都从房子里出来，走到凉棚下。 草坪上有很多的客人在悠闲地漫步，一群朋友欢聚在一起，相互拉手、亲吻，开心地笑，真是太 愉快了！“姑娘，这帽子可真合适！ ”“劳拉，你今天怎么格外漂亮啊？简直像个西班牙女郎。”这个美好的下午像鲜花一样，怒放之后又慢慢合上花瓣。所有的客人都告辞了，希恩太太看见桌子上还有许多吃剩的蛋糕、点心和三明治，不吃掉都 会变质的。她又有了一个出色的念头。“我们装个篮子，把这些完全