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1、描写疫情下感人的瞬间作文（精选5篇）描写疫情下感人的瞬间作文篇1 亲爱的白衣天使们： 你们好！我是-名学生，我们未曾谋面，素不相识，可是我 们却是归源于一个地方那就是中国，这个团结的大家庭。在 20_年时，爆发一起“新型冠状病毒”，要击破我们这个齐心 的大家庭，让我们紧紧团结一致，一起抗击病毒，去消灭它， 战胜它！ 可能你刚抢救完一名患者，也许可能刚与未来得及谋面的 家人通完电话，也可能你们的医院刚送走-位病人。 首先，我们学生及人民要感谢你们对病人的照顾与关心。 再感谢你们不顾一切地为医生这个伟大职业做出贡献，我向你 们致敬。自从这场“战争”的硝烟打起之后，你们就一直在自己的 职业上奋战。兢
2、兢业业的去挽救每一位病人，抢救病人，研究 药物，治好病人。你们为了恢复那以前安详的生活，都抗战奋 斗在一线。穿着沉重的防护服，摘下口罩时都会有痕迹。你们 不顾一切的去写下请战书。我真心敬佩你们。在这其中你们有 的刚刚生下宝宝才几个星期，也许只有亲人相聚于几天，也许 病刚好没好就奋战在一线了。你们捍卫人类，捍卫中国，捍卫 地球，你们这种无私奉献，不求回报的精神，值得我们学习！ 都说“病毒无情，人有情”，悄然而至的病毒，煽动它那 翅膀，无情的去伤害人类，就在这时白衣天使出现了。去挽救 教育事业的热爱和对学生的关爱。老师既要教书又要育人，教 师的一言一行，一举一动对学生都有一定的影响。张老师就是 用
3、自己的行为影响了她的学生，影响了她周围的人，同时也影 响了整个中国。我也是一线的老师，我决心以张老师为榜样， 学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱 生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格， 学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔 的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作, 在平凡的岗位上，贡献出自己力量。 描写疫情下感人的瞬间作文篇5尽管此时的北国仍是一派冬季里白雪皑皑、雾淞浩荡的景 色，但是北风呼啸和寒冰三尺从未将人们一颗希望的心冰封一 一人们无时无刻不怀揣着对阳春三月和和煦春风的向往与希冀！ 在我的脑海里，你该是个温润美丽而青春
4、俏皮的姑娘。小 孩子们一遍遍地用稚嫩的笔触写下对你到来的期望一一“春姑 娘正唱着婉转的歌儿向我们跳跃着走来。.。诗人们更 把你的到来当做胜利的曙光一一“冬天来了，春天还会远吗？” ； 而我也像许许多多的人们一样，在这北国的寒冬中翘首盼望着, 在这朝阳未升、夕阳西下的雾霭里望眼欲穿着，希望在下一轮 旭日中看到你温润如玉的倩影，歌唱着、跳跃着正像我们赶来, 为这片土地带来无限生机 现在，春姑娘你去年流连光临的这片土地上，正蒙受疫患 的侵袭一一年年伴你玩耍的孩子们都不得不呆在安全的室内， 岁岁伴你日出日落的劳动者们也纷纷戴上了隔离口罩，平添了 几分“生人勿进”的距离感。.。.也许，当你不久再次光 临
5、这里，看到了这样的景象，你会感到几分形单影只和对人类 伙伴不幸遭遇的同情，但是请你不要留下伤心的泪水。因为， 请你和我们坚信你的到来一样，坚信这一切都只是暂时的！普希 金的诗句此时此刻就像你带来的和煦春风，安抚着我们的心灵 相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在 却常是忧郁。一切都是瞬息，一起都会过去；而那过去了的，就 会成为亲切的怀念。三尺寒冰、千里雾淞，在你看似温柔的和风细雨中竟然会 消融地不着痕迹，一切的坚硬和冰冷都在不知不觉中转变为生 机和温暖，这就是春的魔力！你永远是人们心底光、暖和爱的象 征，是带去生机的和风细雨，是播撒希望的明媚春光。你就是 这样，在不知不觉中在我们
6、的心底播撒下一颗爱的种子，教会 我们，在艰难面前永远相信温柔的力量，怀揣希望、用充满爱 的行动去化解寒冰。 有了黎明仍会如期到来、春天终会如约而至、美好生活就 近在咫尺的信念，眼前的一切黑暗和艰难都只是更加激励我们 努力学习、战胜疫情的动力，因为我们知道这一仗，我们必胜！ 了一个个被病毒附体的病人。在这过程中也许你们自身也会感 染上，可你们无所惧怕，真的很伟大啊！我想对你们说的话很多，可这远远表达不出我的心啊！我好 多次望着这空白的纸张，久久沉思，几次提笔却写不出一个字。 加油！白衣天使!你们的身后有我们，有中国，有全世界！ H 武汉加油！中国加油！白衣天使加油！ 20年的非典过去了，20_年
7、的H7N9也过去了，我们都平 相信这次也可以的！ 描写疫情下感人的瞬间作文篇2尊敬的钟南山爷爷：您好！我是今年的高考考生。高考前夕，疫情毫无征兆地爆 发，新闻联播日日播报着新增确诊人数，特效药尚未研制成功, 此病传染性又极强，且恰逢春运，疾病像是长了翅膀一样飞往 全国。人心惶惶，大家都在祈祷着能渡过难关。您站出来，告 诉大家不要害怕，提醒大家勿要前往武汉，而八十四岁高龄的 您，却坐在了前往武汉的餐车上。我想说，国土无双，您是最 美的逆行者，我们向您表示由衷的敬意。然而，这样的逆行却不是说说而已的。经历过非典的您- 定知道，前往武汉意味着什么。意味着春节无法和家人团聚， 意味着放弃休息时间，意味
8、着最近距离地接触病毒，甚至可能 意味着-去不返。可是，您还是去了，为什么呢？ 我知道的，因为您是医生，有着救天下苍生于水火的责任 感。因为您穿上了一身白大褂，便担起用生命去履行肩上的责 任。您在成为一名医生时曾宣誓“我郑重地保证自己要奉献一 切为人类服务。我将要凭我的良心和尊严从事医业。病人的健 康应为我的首要顾念。我将要尽我的力量维护医业的荣誉和高 尚的传统&hellip；&hellip； ”几十年来，从未忘记。只要一息 便绝不辱使命。我知道的，因为您不忍，您有着“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼”的仁爱之心。看到躺在病床上孤独无助的孩 子，那样不安，紧紧抓住医生的手，不确定地询问还能否
9、活下 去。看到与亲人隔离后躺在病床上的老人，呼吸困难，奄奄一 息，夕阳下的影子那样孤寂。您终究不忍，医生就职宣言中， 您曾说“我对人类的生命，自受胎时起，即始终寄予最高的尊 敬&heHip；&heHip； ”您愿意用自己的生命，去换取那无数鲜 活的生命。武汉，曾经多么繁荣的武汉，如今成为人们避之唯 恐不及的空城。空荡荡的街道、紧闭的商铺，以及隔窗的邻里 交谈。武汉就像一个生病的孩子，蜷缩在病毒的夹攻中。您终 究是不忍，您说，祖国的可爱的孩子病了，他哭着喊着需要我, 我要去救他。我知道的，因为您勇敢，有着正视困难的决心。罗斯福曾 说：“我们所恐惧的只是恐惧本身。”纵使前方是前所未见之 强敌，纵使
10、病毒的信息未知，纵使可能会死，那又如何？生命是 强悍的，是坚韧的，不是死亡可以打倒的！ 作为20_届考生，我们已经成年。我们虽不能驰援武汉， 但钟爷爷，十七年前的非典您挺身而出，今年的疫情面前您再 次出征，请您相信，以后的中国，由我们去扛！无论此后的我们 将身处何方，无论我们将从事何种职业，都永不忘记您那“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，永不忘记您那重情重义的仁爱 之心以及强敌面前无所畏惧的精神，这样的中国精神必护佑我 中华民族繁荣昌盛！薪火代代相承，请您保重，我们向您致敬， 也会在后方坚定地支持您和您所有的战友，加油！ 描写疫情下感人的瞬间作文篇郭力华老师不过是我省的-名普通的大学教师，过着平
11、静 的日子，做着一些自己认为该做的事。这些事，极普通，极平 常，极细小，然而，正是这些看似平凡、细微的小事，向人们 展示了她的崇高品质和高尚人格。 郭力华同志是海南师范大学生物系教授、党总支书记，海 南经常特区教育课程与教学科研基地副主任。郭力华老师钟情 教育、献身教育，堪称教师的楷模。20xx年前，她大学毕业后 主动申请到青海支教，而后主动申请到青海任教，而后三尺讲 台就成为她最绚丽舞台。她治学严谨.授课有方，被学生称为魔 力大师;她忘我工作，经常带病指导学生开展科研，即便重病在 身，依然通过媒体指导学生；面对“胆管癌晚期”的诊断，她顽 强抗争，手术后仍然一度坚持上班，上课，直到倒在工作岗位
12、 上她用实际行动表现出一名人民教师对党和人民教育事业 的无比热爱，体现了一名共-产员崇高的思想境界和高尚情操。 对待业务，她精益求精。为提升自身的学术水平，她坚持读博, 克服了生活、学习上的重重困难，最后取得了博士学位。这份 惊人的毅力，一方面来源于她性格上坚韧不拔的特点，更主要 的则源于她对教师职业的深深热爱，对待学生，她无私奉献。 郭力华对她的学生，没有刻板的说教，没有粗暴的责骂，没有 刻意维护的“师道尊严”，有的只是严格的要求、细心的呵护 和无私的帮助。郭力华用她的真心，博得了学生们的热爱。 人们常说，-个人做-件好事并不难，难的是-辈子做好我深深体会到一种师生间难得的和-谐之情，在感动
13、的同时, 我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意, 埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰 性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”。郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过 丝毫的黯淡，痛苦中，她选择了理智：绝不能万念俱灰，要靠治 疗向命运抗争，要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够 的讲台。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了 的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有 希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。 我相信，援助-个困难学生，关心一下落后学生，很多老 师都能做到；热心帮助别人，向困难的生疏人献爱
14、心，很多人也 具备这样的品德，但像郭力华这样，将关心、帮助他人当做自 己的人生信念，多年来一直坚守不移并付诸行动的人，可能并 不多。这就是郭力华的可贵之处。要知道一个人能坚守这样的 信念，并不是一件轻易的事。它需要一颗深沉博爱的心，一种 悲天悯人的情怀，还需要一种积极的为人处世态度。在郭力华 身上，我们就看到了这些优秀的品质。而这些，也正是我们需 要向郭力华学习的。古语云：“学为人师，行为世范，是谓师范。”郭力华真 诚、无私的行为，给这句话做了完美的演绎。从郭力华身上， 我们看到了一名真正无愧于“教师”这个称呼的人 身为同行，我自愧不如。郭老师，我要向你学习，学习你 为党和人民的教育事业淡泊名
15、利、无私奉献的精神；学习你爱岗 敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习 你甘于寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实的精 神；学习你珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向 上的精神，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之 力。 郭力华老师忠诚于党的教育事业，是教书育人的表率，是 品德高尚的榜样。她的理想在讲台，她的事业属于人民。如今, 郭力华老师虽然离世，但她对于教育事业的赤诚之心、对于教 书育人的坚守之志，却更令人为之动容。与之相比，本人作为 一名小学教师，总感觉自己各方面做的还远远不够。我要向郭 力华老师学习，也应当向郭力华老师学习。学习她尽职尽责的
16、职业精神，学习她一以贯之的高风亮节，争取当一名更加合格 的人民教师，为为我们的山区的教育事业奉献-生。 描写疫情下感人的瞬间作文篇张丽莉-个平凡的名字，-个普通的教师，近日响彻神州 大地，她就是黑龙江省佳木斯第十九中学的语文教师。20xx年 5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致 使车辆失控撞向学生，危急之下，她将学生推向一旁，自己却 被碾到车下，导致双腿高位截瘫，她的事迹顿时感动了全中国, 特别是感动了我们每个从事教育教学的人民教师。近日，在段校长的组织下全体教师学习了 “最美教师”- 一张丽莉的感人事迹，老师们都深深地被她的义举所打动，在 我校教师中掀起了向张丽莉老师学习的
17、热潮，学习她临危不惧、 舍己救人的高尚情操，学习她爱生如子的高尚情怀，学习她爱 岗敬业、教书育人的崇高职业精神。 -、 舍己救人。 张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹 豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族 的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当 代优秀青年的杰出代表。我要认真学习她的高尚情操，始终保 持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育 事业中去。 二、张丽莉同志用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教 之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚 持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一 种习惯。她承
18、担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她 把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时 间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文 成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说:“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在 这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者 对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一 份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠 于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人三、张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读
19、完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的 工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生 搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早保， 她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品 去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她 在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生 送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长 会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家 长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔 铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为 人梯，关心每一名学生的成长进步，
20、努力培养德、智、体、美 全面发展的社会主义建设者和接班人。四、追求卓越。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。 她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的 教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平 得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服 的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着 的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像 “拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她 勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和 业务水平。身为一线教师的我，在和张老师的对比中感到的是“相形 见纳”。学校是教师教书
21、的场所，同时也是育人的场所，教师 的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我要向张 丽莉老师学习的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落实 到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活 之中，让一种好的心态伴随着我，用自己的行动来体现自己无 悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的蓝天。张丽莉老师在面对突如其来的狂奔汽车，她毫不思札将 学生推向一旁的这一举动，这绝非是她当时自身的条件反射。在这千钧一发的时刻，要是在场的换着是像“范跑跑”这样的 人，我想的结果可能会是否定的。张老师之所以会这样奋不顾 身、舍己救人，这与她对教育事业的热爱和对学生的关爱对社 会的大爱是分不开的，她是我们教师的骄傲，也是我们国人的 骄傲，正是她这种处处以学生利益和社会集体利益为重的高尚 情操，才会有她在学生生死攸关时的这一自然之举。学习了张老师的先进事迹后，我的心灵有了很大的触动， 我在想，到底是什么促使她甘愿抛头颅洒热血，奉献自己宝贵 的生命呢？我认为这是她平时做人的责任心，正是这支撑着她对