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1、仁爱版英语七年级下册Unit7 TopiclSectionA公开课教学反思仁爱版英语七班级下册Unit7 Topicl SectionA公开课教学反 思课题：Unit 7Topic 1 When is your birthday?Section A授课班级：初一 (15)班授课人：李津津本节课始终以同学为主体，努力给每一位同学展现自己的机会, 以增加他们的自信念、成就感，使他们在学问、情感、态度等各 方面能得到熬炼，同学学习效果良好，课堂气氛活跃。本课教学 通过老师与同学，同学与同学相互之间的问答为互动主要方式, 使用一些同学喜爱的明星的基本资料为实际案例，谈论和学习月 份的英语表达方式及如何
2、询问诞生日期和地点。从同学的学习状 况来看，同学对十二个月份的拼读和书写把握得不是太坚固，易 混淆was/were的正确用法，需要加强其课后准时复习和巩固。 主要两大句型：1. 一When were you/was he/ she born?-1/ He/ She was born in.2. 一Where were you/was he/she born?1/ He/ She was born in.教学过程是通过多媒体来绽开的，教学环节如下:1 .导入部分：以小时代的宣扬照为导入，学习生词novel和 writer,使用郭敬明的照片，引出询问诞生月份和地点的学习。2 .句型操练1 (语言输
3、入)：通过师生问答以及生生问答为主要 形式，相互询问诞生地以及诞生月份。3 .句型操练2：展现三个明星的图片，感知was/were区分，依 旧是语言输入为主，连续操练两个句型(生问生答)。4 .听力部分(main idea)：课本的P55, lao第一遍听录音，我 设置了两个听力理解问题，关心同学理解听力总体信息： QI. When was J. K. Rowling born?Q2. Where was she born?5 .完成lb的填空练习(details)o.语言输出：通过本课的学习，同学要能使用两大句型进行问答。 听力部分结束后连续操练两大句型，多媒体再次展现一些明星图 片，让同学
4、进行小组间的问答。6 .小组竞赛：内容是有关于月份的英文表达。这堂课不足的地方就是：多媒体教学手段不够娴熟；课堂英文指 令有误；设计的教学内容较少；有关本课重点年份的英文表达未 提到；月份英文单词音标教学环节设计过于单一；课堂教学时间 未能把握好，课堂最终的总结部分未能按原方案让同学进行自我 总结。公开课虽然结束了，但从一开头的备课思路，到试讲，再到最终 的公开课，这一切的经受让我难以忘记，静下来反思我的教学实 际，扪心自问：每一堂课都是这样预备充分的吗？每一堂课师生 都这样布满激情吗？每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练 的吗？这次的经受却让我学会了很多，我会珍惜学校给与我们这 些年轻人“施展才华”的机会，上好每节课，让课堂教学过程之 旅常新，让课堂教学理论之树常绿！