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1、2023年关于教育的名言名句3篇关于教育的名言名句1、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。苏霍姆林斯基、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成
2、个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。苏霍姆林斯基、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土美国诗人惠特曼、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。车尔尼雪夫斯基、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意
3、义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。爱因斯坦、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。列夫托尔斯泰说关于教育的名言名句21、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。2、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！4、非学无以立身，非教无以立国。5、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。6
4、、教育的根是苦的，但其果实是甜的。7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。8、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。9、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。11、纳百川，容学问，立德行，善人品。12、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。13、数子十过，不如奖子一长。14、给学生一个世界，给老师一片天空。15、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。16、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。17、备课组的活动质量，决定学科质量。18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、学校是个应用心理学的实验室。20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。21、教师要融于师生的相互理解
5、中。22、老老实实做人，认认真真教书。23、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。27、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。29、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。30、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。31、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。32、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素33、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。34、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。35、如果能捏
6、起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。38、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。39、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。40、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。41、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。42、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。44、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。45、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。46、教育工作中的百
7、分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。48、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。51、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。52、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。53、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。54、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。55、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。56、教育不能创造什么，但它能启发儿
8、童创造力以从事于创造工作。57、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。58、永远用欣赏的眼光看学生，句永远用宽容的心态面对学生。59、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。60、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。61、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。62、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。63、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！64、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。65、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。66、教员不是拿
9、所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。67、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。68、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。69、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。70、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。71、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。72、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。74、数学中的一
10、些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。75、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。76、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。77、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。78、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。79、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。80、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。8
11、1、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。82、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。83、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。84、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。关于教育的名言名句3我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰（孟德斯鸠）至乐蜞如读书，至要莫如教子积钱不如教子，闲坐不如看书买尽天下物，难买子孙贤成器子赛过无宝爱子
12、先当教子事虽小，不作不成；子虽贤，不教不明赐子千金，不如赐子一艺春耕不好害一年，教儿不好害一生养儿不教，不如不要如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡）养子不教如养驴，养妇不教如养猪好的父亲可能会有坏的儿子儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心（土耳其）子不教，父之过养子不易，教更难树不修不长，娃不管不成养子不教，家生贼盗（英国）孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶（土耳其）谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（俄罗斯）与其无教养，不如莫生育（英国）小时懒，大时贪小时偷产油，大了偷牛小时偷针，大时偷金新衣裙头次就要洗净，人从小就要品行端正（维吾尔族）看儿歹好，须从幼小小时不肯，长大必是弯木童年时快乐的人是幸福的（英国）幼时的知识，是成长后的才智（英国）初生的枝条容易弯（土耳其）投入海中鱼子，并不都长成鱼（阿巴巴耶娃）潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者是从摇篮时期起就开始教育增养出来的（巴尔扎克）杂草铲除要趁早，孩子教育要从小火从小时救，树从小时修小时不教成浑虫，长大不学成烂龙桑条人小育不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代（犹太人）要去除孩子眼中的泪水，淫雨洒在蓓蕾上是有害的（英国）普及教育是人类最伟大的发现（霍勒斯曼）最贤明的古人把含蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用（布莱克）