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1、2023年中学作文中学作文1在我们这个星球上，酿酒始于何时，谁人发明酿酒术，世界上究竟有多少种酒，有多少酒民，其中有多少女酒民，酒为什么和人类结下如此的不解之缘，炎黄子孙在酿酒上是否也有“先前阔”对于酒的这一切一切的了解，我实在是无知无解。但有一点我却十分清楚:女人要是喝起酒来，比男人厉害得多。妈妈的酒量就很大。妈妈的酒量到底有多大。我说不清，别人说不清，妈妈自己也说不清。现在四十余岁.就已经有了十五年的酒龄，眼下还愉快地活着。这就不言自明地愈味着，今生今世都要喝下去，直至盖棺定论。妈妈几乎天天喝酒。妈妈喝酒从来不用别人劝喝。妈妈喝酒不像男人那样仰着脖子，张着嘴，整杯猛地往嘴里一倒，喉节上下一
2、动，酒就下肚了。她喝酒像白鹭吸水，每次总是要大杯，将嘴伸进杯里，接着就只听到“卿哪”的作响声，酒面便随着这“卿哪”声迅速下沉，在感到量度比对方略胜一筹之际，立刻止住，从酒杯里抽出嘴，带着微笑，嘴里喷出浓郁的酒味，说出一句:“好酒，够劲，”妈妈喝酒也从来没有醉倒过。妈妈喝酒常常都在外边喝。她是单位的总会计师。虽不是主管头儿，但各单位的头儿请客总离不了她。我今年13岁，这就是说，妈妈开始喝酒时还没有我。去年我费尽九牛二虎之力，才勉强拿到小学毕业文凭，进人一所普通中学，自认是个低能小妞。听邻居李大夫说:“妇女纵酒无度，将严重影响胎儿智能。”据此，我就推断:我的愚笨与妈妈纵酒无度有关。她太狠心了，只顾
3、及自己的肚皮，而根本就不考虑到我的脑袋。我决心狠狠地报复一下妈妈，把她珍藏多年的一瓶名酒倒掉，在瓶里灌上了凉水，并扳着指头算日子，早盼望着她要喝这瓶“酒”。机会终于来了!一天，妈妈领着一帮头儿，破天荒要在自己家喝酒。妈妈在感到个个对手都处于略败之际，兴冲冲地从酒柜里找出那瓶名“酒”，给每人满满地添上酒，然后大伙摇摇晃晃地举起杯，一饮而尽。妈妈则一反常态，将嘴从大杯里抽出来后，没有作声，却偷视了我一眼。中学作文2每个人的生活都是从坎坷走向丰盈，每个生命都是在跋涉中通往开阔。只是身在途中，常常无暇他顾，总是觉得向往的都在前方。于是步履匆匆，无数个日夜交替，都成苦旅。而若是长时间不能接近心中目标，则
4、更是忧郁疑惑，只怕身在歧途。你幸福吗？这样问的时候，许多人会有瞬间的失神。在那一刻，每个人都有自己的衡量标准。我的一个中学老师，一生都是在三尺讲台旁度过，粉笔灰染白了她的发。当年的我就常想，像她这样日复一日一成不变的生活，一眼可以望到尽头，还有什么意趣？可是她总是很满足的神情，似乎每一天都有着什么惊喜在等着她。有一年回到故乡，遇见白发苍苍的老师，终于问出了少年时便有的疑问：“老师，您幸福吗？”她慈祥地笑，眼中全是满满的暖意。那一瞬间我已不需要她的回答，我想她回首自己的一生，教出那么多的学生，自然是幸福的。可是她却说：“我不是因为有那么多的学生而感到幸福，而是当我回头去看那许多学生时，看到他们的
5、幸福，我就很幸福了！”回首间能看到别人的幸福，便是自己的幸福。我无法体会那是一种什么样的情怀，却知道那种幸福是一种境界。我们在回首往事时，也总会涌起幸福感，不管那些往事曾在怎样的苦难中浸泡。那也许并不是超越了苦难回头去欣赏苦难时的一种感受，可能在苦难的本身就深藏着幸福，只是当时无法体会。夏天时曾遇见一个残疾的女孩子，在绿树浓阴里，她安坐在轮椅上，看着一本书。她和我讲了许多她成长中的种种，在我听来无不是一种挣扎，或者说是一种积极的抗争，全都是苦难的背景。可她并没有因此而伤怀愤世，一年一年，都是那么快乐地度过。我也问她，你幸福吗？她点头。我知道，她是幸福的，因为她正一次次地战胜自己，战胜命运。岂知
6、她说：“我幸福，是因为我一直在追寻幸福，如果我的心是痛苦的，怎么能找到幸福？”追寻幸福，本身就是一种幸福。这或许是太多的人回首时，能感受到幸福的原因。只是我们在追寻幸福的途中，心中却满是希望和失望的更迭，加之路途遥遥，风雨起落，感受不到那种幸福，认为幸福只在路的远方。而越是如此，便越是难以追索，没有心中的幸福去感知远方的幸福，路途会更艰难。当一切走过，当一切只能回望，那份幸福就会透过岁月的阻隔，悄然漫流心底。记得曾看过一个电视采访。在一个贫困偏远的山村，一个八九岁的男孩带着一条大黄狗，奔跑在六月的田野里。记者问那男孩：“你幸福吗？”男孩答：“幸福！”其实那个男孩连学都没上，家里更是一贫如洗。记
7、者又问：“你知道什么是幸福吗？”男孩笑指身后的黄狗：“幸福就是阿黄，我跑到哪里，它就跟到哪里，我一回头就能看到它！”起初看时，我深为怀疑，觉得这似乎是导演好的一出戏。一个山里没上过学的孩子，说出这样有深意的话，殊为难信。后来我把此事说给别人听，一个朋友说，这是有可能的。因为他就是在那样的贫困山村长大的，那个时候，他觉得幸福就是每天都快乐开心。那个男孩的话，就是说他有阿黄陪伴就每天都快乐，并没有什么特别含义，也没有什么比喻。这样想来，我便释然，或许，有时候理解得太多了，反而离幸福更远。忽然想起一个古老的童话。小猫问妈妈：“妈妈，人们说的幸福到底是什么呢？”猫妈妈说：“幸福其实就是你的尾巴啊！”小
8、猫听了，便转着圈去捉自己的尾巴，跑了好久，它垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我怎么捉不到幸福呢？”猫妈妈笑着说：“傻孩子，幸福不是这样得到的，只要你向前走，幸福自然会跟着你了！”从此，小猫每天都拖着尾巴幸福地在院子里走来走去。有时我们之所以觉得累找不到幸福的感觉，是因为我们追逐着一种欲望的心态在原地转圈。只要安然向前走，幸福自然就在身后尾随，每一刻回首间都能看见。懂得了这些，便不会等到若干年后回望时，才会发现幸福的踪迹。幸福并不只是一种感觉，有时候更是一种感悟。幸福是回首时每一个脚窝里盛满着的无悔，幸福更是看自己和自己的心距离有多近。中学作文3刚下校车，我还是像以前一样。冲向客厅，打开电视机。妈妈
9、走过来，笑嘻嘻地说：“思敏，今天我们方岩小学和初中一起在开运动会，大妈也在那里，要不要去看看？”“运动会”听到这三个字就全身麻木，自己在学校里比杂了还要去看，要是被人家知道我这“肥妞”这么差劲，不把五脏六腑笑坏才怪呢，我这脸往哪儿搁呀。不去！妈妈不管三七二十一就把我拖走了。走进方岩初中的校门，一个大塑像出现在我眼前，走近一看，是一个“F”到过来，还有四颗星星，“F”代表方岩。它的意思是，为了方岩在这里出人才。象征着美好的为未来。再往前看，一座山般的大房子，分教学楼和实验楼两部分。穿过大房子，看到左右都是青山，道路两边种着一排树。在一个碧绿的水池旁有一个200米的操场，操场四周插着五颜六色的旗，
10、靠主席台坐着初中生，其它每一个角落都可以看见小学生的身影。播音员也在投入地播音，操场上到处洋溢着同学们的换叫呐喊声。我来到大妈带的班级，他们只是把有比赛项目的同学带去。同学们坐在操场外面的栏杆上，在想想我们学校，吃的、喝的、坐的都给我们这些“地主、小姐”准备好。那里没有一点垃圾，听说他们小学还组织了环卫小组，但大家也很自觉不破坏别人的学校的环境。妈妈和大妈正聊得起劲，我正找到一个女生和我说说话。在我脑海里，女生总是爱聊天不爱玩，可这里的女生出乎我的意料，他们不和我们班一样男女永别，在这方面，他们更像一个集体，男女生都一起追追打打。我看了一会儿他们的比赛，虽然听不到一点加油声，但运动员们还是用劲
11、全力。方岩初中很多特长生是爱好书画的，在大妈的领导下，我到四楼参观了书画展。展出一共有三十三副作品。有教师的毛笔字、国画，学生的钢笔字、钢笔画、毛笔字等。我最欣赏的是我暑假学毛笔字的“恩师”李亚老师，这里就有六副是她写的，其中最好看的是扇型，黑色纸白体字的副。字显得特别清秀而又大方。最有趣的是钢笔画：一群老鼠，有大批的老鼠军队，还有三三两两的老鼠凑在一起看热闹的，还有多在家里看书的，各个栩栩如生。 在方岩中学的两个小时中，我看到的，听到的，想到的都是快乐的。中学作文4新社会，新未来，我的国家已经慢慢走向成功，齐心协力。虽然人们的生命中增添了光彩，但是人们却忽视了最重要的一点，他们给地球村带来了
12、危害白色污染。在别人眼中，看来是自私自利的。从此，地球对我们失去了信心。甚至认为我们人类是忘恩负义的。这让许多居民们因此而“苦恼”。甚至，有的顾客认为用过塑料袋已经做完了它的工作，可以随手一扔了，这让许多遵守秩序的人也为此而无奈，便自扫门前“雪”；在大街上见到“白色污染”已是习以为常的事情了，如果突然来阵风，那被遗弃的塑料袋就会漫天飞舞，这让人看起来真是不顺心啊！那该怎么办呢？上级领导为这事特地下了“限塑令”。由于部门管理的相当严格，所以市区的白色污染逐渐减少。据小组调查得知：小型超市（如：苏果便利），使用了3种购物袋，购买者能自觉履行限塑令。顾客并且执行到位；接着，我们又去了市场（如：极美苑
13、贸易市场），而他们使用的也是国家规定的塑料袋，但有时为了方便和自身利益还是使用了普通白色塑料袋。经调查，普通白色塑料袋是由厂家统一颁发的。这说明国家还需要贯彻落实；然后，我们又抽样调查了陇海商城，这里也是2种类型的塑料袋。但是普通白色塑料袋较多，而环保袋却少的可怜。一些卖杂货或凉面等没有实行国家规定的政策，依旧在使用普通白色塑料袋。因此造成了安全卫生的隐患，有关部门还需引起足够的重视，加强管理。离那不远处，我们又走向了大型超市（如：华润苏果，时代超市），华润苏果使用的购物袋与苏果便利相似，而时代超市使用的是2种购物袋，分别是无纺布塑料袋和编织购物袋。大多数顾客买的是可分解塑料袋，这类塑料袋属于
14、价格较低类，年长类人自带环保袋来购物较多，相反，年轻类则是到超市买购物袋的较多，总体情况良好。这说明限塑令是有用的，它不仅可以帮助我们所生活的场所保持无污染，无公害，而且还培养了公民们的团结合作能力。最后，我希望每位公民都能献出自己的一份力，让地球村恢复对我们人类的信心！让我们齐心协力，减少白色污染！中学作文5我上中学了光阴似箭，六年的小学生活在一瞬间就过去了。升入向初中之后，周围有那么多的新老师和新同学，感觉既新奇又愉快。我能不能和老师同学友好的相处呢连我自己都觉得是个问号中学的课程明显地与小学的号 的课程不同。学习科目增多了 ，难度也逐渐增大了。面对这些变，我一方面能够为学到更多的知识而感
15、到兴奋。同时也会想到怎样把这些知识全都学会而感到有大的压力。初中的学习生活要求我们要有更强的自理能力和自制能力，面对这么多新的要求，我要提醒自己我现在已经是一名中学生了。但是我又感觉到有些困惑和不安，我要怎样才能迅速适应中学的生活、课程、等走进新的班级，也就意味着我又走进了另一个新的 大家庭。在这里，我们将一起度过初中的三年的美好时光。为了尽快适应新的学习生活，我必须要要加强对自我的管理，我要克服依赖别人的心理 。我在学习上要有自己的目标 ，要改变自己的学习方法，提高自己主动学习的能力，在生活上我要做到自理、自力、在行为方面要严格的要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节奏。体验到其中的快乐
16、。中学的学习生活，就是为了要把小学的自己改变的更完美。中学作文6摇曳之秀，吹皱了一池春水。红藕杳残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。历史千载，烟花三月，花红柳绿，吴越春秋。一、 惊变一剑出鞘，风去变色。双剑合壁，命系苍生。春秋战国，刀光剑影，在这两国交锋之际，只有一个原则，那就是：胜者为王，败者为寇。这是一场槜（zui）李之战，吴王阖闾望着遍野的尸首，这都是夕日在他脚下跪拜的部将啊！他痛心疾首，须发皆白，华袍沾染鲜血和尘土，在夕阳的煊染下显得无尽的苍桑，回头看那穷追不舍的越国兵马，分明就是要让自己身陷险境。天意啊！天意！阖闾仰天工笑，一生成败如境花水月，若不是这切身的痛，竟以为那个奢侈的霸主梦会是永
17、远。他含泪侧身，对着身畔的少年说：“夫差，这把剑你要好好收着，我因它而起，因它而亡，这是一把惊世之剑。”夫差眼中含泪，抱紧了剑，向远处奔去，回头，只能看见缓缓倒下的父亲，“不！”他睲红了眼，大吼一声“父王！”追上他的，只有千军万马。那柄叱咤风云的剑就这样带领着一个少年成长，感觉着荣辱成败，最后演变成战争史话，动人传说二、祸水在綄纱溪畔浸过的玉足，踏上了不是幸福驿站的吴路。那一夜，西施离开了最初的情人，背负着不为人知的故事，悄悄的走进了年轻大王夫差的心。一位越国女子。一位越国奇女子。她低眉抬眼间，望不尽的温柔风情，纤细的腰，柔嫩的似乎透明的肌肤，还有那似笑非笑，媚惑众生的眼神。一切的一切，让夫差
18、，甚至人们屏住了呼吸，生怕一个不小心，她就像雾一样烟消云散。她就像仙女一般，活生生的 站在了他的眼前，住进了他的心里。“王，小女子唤名西施。”夫差大喜，嘴角扬起征服的豪气，稳声道：“今日传我话，建造馆娃宫。”就这样，一个女子牵动了一个王朝的衰败。铁戟红顔，为的就是用自己微薄的努力去赢得勾践卧薪尝胆的时间 ，却将自己生生地推向火坑。云集四方巧匠，历时许久的馆娃宫造成了，承载着百姓的抱怨，贤臣的劝谏，以及那颗思念越国故乡的心。自古英雄为红顔，曾经抵挡住千军万马的夫差就在她的面前六神无主，迷失了心际，这对刚刚复兴的吴国无疑是致命的考验。迷花恋蝶，荒淫无度，不思朝政，除贤用奸，这就是夫差爱她的后果，如
19、此的经不起打击。也许是天可怜见，游侠未异带着师傅的教诲，国人的期盼，悄悄的潜入馆娃宫，为的就是杀掉这个红顔祸水！越人心中她是复国的巾帼，吴人眼中她是殃国的祸水.剑尖抵着她的心口，只要上前一步，便可致她于死地。她没有害怕只是思念心头的情人，思念故乡的疼痛，让她流下了一滴滴滚烫的泪，泪打在剑尖上，让未异莫名的颤动。他下不了手！未异叹息，痛苦的闭上眼睛，松开持剑的右手，铮-剑掉落在地的声音惊醒了侍卫，未异破窗而出。我下不了手！因为，我遇到的是西施！她望向那远处的身影，没有一丝的惊慌，轻 轻的唤出了他的名字：蠡。三、失落 十载光阴，卷干了多少红顔泪，磨尽了多少红顔容。他不再是那个威武不可一世的吴王夫差
20、了。他也不再是那个天天卧薪尝胆的越王勾践了。她更不是那个委身馆娃宫的西施了。烽火连天，擦亮了整个天空，夫差仍紧拥着西施沉睡着，一个侍卫慌慌张张的闯了进来，惊醒了梦中人。“大大王！”侍卫喘了口气“逆贼勾践带领了十万兵马在攻城，城快要攻陷了。”夫差瞪大了眼睛，急匆匆的穿好衣服，跑出宫外，看到却只是无数的尸体，飘零折断了的吴字大旗，以及馆娃宫的断梁。一切仿佛回到了父亲被杀的那一幕。天意啊！天意！父亲惨痛而凄楚的叫声像历史般又一次在他脑海中重演。是时候好好睡他一觉了。他抽出了剑，光芒依然灼眼，只是人不再是那个孤傲不可一世的吴王啊！他端视着寒气逼人的宝剑，想起父亲的那句“因它而起，因它而亡”，如今自己也
21、沦落得一样的下场。夫差叹息，扬起剑，向胸口刺去。这柄命系苍生的宝剑血染着一个春秋霸主的失落，沉向寒冷的潭底，永远地睡去、睡去四、忧伤沧海横流，日月偷换，斗转星移。吴国已灭，越国复兴。怀着对故乡的思念，她驾着一叶扁舟归去有人说，她已被越国夫人赐死，为的是不让同样的悲剧上演。有人说，她已被越王拒绝回国，理由是她是吴王的人。还有人说，她已在西湖畔了断残生可我却看见，荡舟在西湖上的男子，名叫范蠡，身边还有一位酷似西施的女子，低眉抬眼间，望不尽的温柔风情，还有那似笑非笑的眼神终曲相思一寸，痛亦一寸“你的泪光，柔弱中带伤，惨白的月弯，勾住过往。夜太漫长，凝结成了霜，是谁在春秋中冰冷的绝望。”吴越春秋，充斥
22、了美人、英雄、帝王、剑客，兼并了刀光剑影，铁戟红顔，混和了情、受、恨、悲，演绎了春秋时期的一段千古传奇。西湖上，徒留我痴痴地沉浸在记忆中的结。中学作文7高中阶段的学生自我意识明显增强，他们强烈的渴望了解自己；同时，高中阶段的学生了解自我可以帮助其正确认识自己，从而为自己的发展明确方向，因此说，让高中学生了解自己的心理特点又是非常有必要的。1、智力水平接近成人高峰状态。注意具有一定的稳定性，能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意。观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠精确。初步完成从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，但时常需直观的、感性经验的支持。思维活跃，经
23、常提出问题，能独立地判断是非善恶，不轻信别人的结论，爱评论和争论，希望独立地解决问题，但往往会以点概面，比较偏激。2、情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，具有一定的连续性，形成各种心境。憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋、易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动；遇到挫折会有种种消极情绪。由于思维的独立性和自我意识的进一步发展，其感情具有文饰性，内心世界活跃，而且情感的外部表现常与内心体验不一致。3、意志动机的主动性、目的性增强，能掌握自己的行为。在处事的信心度、果断性、自制性方面有发展，调节力较初中有提高。4、兴趣范围进一步扩大，并具有一定的稳定性，性格特征趋向
24、稳定、成熟，外显与内向类型明显。可性格的可塑性仍较大，旧的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能还会产生。5、动机层次提高，对社会各方面的关心程度增强，有一定的评价能力并逐渐转化为决定自己的行为动机，体现了各自的价值取向。但对权利的需求多于对自身的义务、责任和实际行动的需求。6.自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但也会出现自我与社会的冲突，有的学生自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。7、交友热情高，迫切需要情感力量和参加不同类型的群体活动，随着不同群体性质的影响，高中学生的个性出现不同的发展方向。8、对异性性关注上升，在公开场合转向文饰、内隐，但又有显示欲，希望引起异性好感。在一定条件下，少数学生出现对异性较为稳定的情感，进而发展到恋爱。如处理不好，影响学习和个性发展。9、独立生活能力和社会适应能力较初中增强，但由于社会经验和认识的局限，辨别力不如成人，出现求知欲强与识别力有限之间的矛盾。10、对职业的选择出现较为理性的思考，由幻想期进入预备期，能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的需求，选择具体职业和层次，并对毕业前夕的学习动机、态度、行为和学习水平产生影响。