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1、2023年中班积木活动方案中班积木活动方案1活动要求1、通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。2、培养幼儿遵守集体规则的良好品质。3、培养幼儿爱劳动的品质。活动准备每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。活动过程一、开始部分幼儿边听音乐边分散玩积木。师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)二、基本部分1、集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走
2、、跳等)2、再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。3、传送大积木。幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。4、游戏“给花浇水”。场地布置：OOOOO|小|小OOOOO|OOOOO|河|花OOOOO|师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河?(幼：用大积木搭座桥)(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。(幼：积木间隔着摆放)(3)请小朋友试着过小桥。(幼儿尝试练习)(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。(5)交待玩法：
3、今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。(游戏玩2次，给获胜方一面小红旗)三、结束部分1、小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。2、放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。中班积木活动方案2活动目标1、锻炼触觉。2、学习看图拼搭积木。3、感知平面图形与几何体的关系。活动准备1、用稍大的纸箱做成“魔箱”。2、小型积木人手一套。3、教师事先用小型积木中的长方形、正方形、三角形等基本图形构成各种操作底卡，有些图案没颜色，有些图
4、案上的颜色与积木上的面的颜色一致。4、准备学习包主题活动搭积木。活动过程一、游戏神秘魔箱1、摸一摸：出示装有小积木的“神秘魔箱”，请一幼儿伸手进去摸摸看箱子里装了什么宝贝。2、猜一猜：请几个幼儿分别从箱子里摸积木，让幼儿先猜猜是什么形状的积木，再摸出来看看是否猜对。二、游戏堆积木1、交代游戏规则：选择一张操作底卡，从摸箱中摸出相应积木拼搭出底卡上要求的形状。2、幼儿自由选择操作底卡，分组摸积木拼搭。3、鼓励幼儿选择没色彩的操作底卡进行操作，并将操作结果记录在底卡上(为操作底卡涂色)。三、总结分享展示幼儿的建构作品。请幼儿分组介绍自己搭建的作品。四、引导幼儿操作学习包搭积木活动延伸将各类积木投放
5、到建构区让幼儿练习搭建。将若干积木投放到科学区供幼儿分类、排序。幼儿园搭积木教案设计幼儿园搭积木教案，搭积木可以锻炼幼儿的动手能力，锻炼幼儿的逻辑思维，锻炼幼儿的智力，让幼儿变得更聪明，培养了幼儿动手操作，善于思考的能力，对于幼儿来说是一个很好的游戏。中班积木活动方案3活动目标尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。活动准备积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。活动过程一、自由搭建。1、回忆与交流：你用积木搭过什么?2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。3、欣赏作品。教师分析从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积
6、木的多变性。二、搭毛毛虫(一)游戏一：搭一条毛毛虫1、(教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。2、(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起来?(二)游戏二：毛毛虫变长了1、(教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长)2、(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。3、(幼儿“修改作品”后，再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长的?小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。(三)游戏三：会扭动的毛毛虫1、(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样?小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。2、(教师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。3、(幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会)你是怎样让毛毛虫扭动起来的?小结：两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。