《2023年中班晒被子教案（中班我来晒被子活动反思）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班晒被子教案（中班我来晒被子活动反思）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班晒被子教案（中班我来晒被子活动反思）中班晒被子教案1活动目标：1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。活动准备：1、蜡笔、水粉2、有过和成人晒被子的体验活动要点：一、讨论被子盖在身上为什么很暖和？盖的时间长了就觉得被子不暖和了，怎么办？二、欣赏1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的花样怎样？三、示范与演示1、先准备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。）2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳
2、子。（从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。）3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？四、创作要求：大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。五、幼儿创作，教师指导1、提醒幼儿把被子画得稍大稍宽（盖的暖和）2、给每条被子画上好看的图案。3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。六、引导评价被子有没有晒暖和？数一数有几条被子？中班晒被子教案2设计思路：中班的孩子在画画时，他们有自己的想法及愿望，他们喜欢表现，但有时面画会同时出现一堆东西，显得有些零乱，简单的布局是他们现在所需要。而晒被子中的各种方形的被子较为简单，用一条线晒被的线就能将进行简单的画面分割，简单而巧妙。本次活动共分为
3、四个环节。第一环节，在讨论中回忆已有经验，说说被子的用途和不同杯子的外形特征。第二环节，通过欣赏，启发幼儿表现被子上的不同花样。第三环节，启发幼儿对画面整体布局的构想。第四环节，幼儿自主作画，试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。活动目标：1.在说说讲讲中了解冬天晒被子的生活常识。2.尝试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：作画工具活动过程：一、讨论引出主题被子1、被子盖在身上为什么很暖和?2、盖的时间长了就觉得被子不暖和了，怎么办?二、欣赏
4、启发幼儿表现被子上的不同花样1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的?2、找找哪条是爸爸的被子?哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子?3、说说被子的花样怎样?三、示范与演示启发画面整体布局1、先准备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子(在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。)2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。(从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。)3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?四、幼儿作画试用线条的高低、图形的大小变化安排画面大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。中班晒被子教案3教材分析：中班幼儿理解能力和
5、表征能力都有所提高，已有初步的构图意识，涂色时能够注意色彩的搭配。本次活动借助生活气息浓厚的歌谣晒被子，再现幼儿非常熟悉的晒被子的生活场景，引导幼儿尝试用图画的形式将对歌谣的理解表现岀来，鼓励幼儿创造性地添画，体验绘画创作的乐趣。活动目标：1.根据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子，用点、线、圆圈、小花、格子等图案装饰。2.能较均匀地着色，大胆配色并创造性地添画图案。3.体验歌谣绘画的乐趣。活动准备：1.活动前请幼儿帮助爸爸、妈妈晒被子。2.学说儿歌晒被子。3.水彩笔，“幼儿学习材料”美术用纸第1页。活动建议：一、创设“哂被子”游戏情境，引导幼儿观察不同的“被子”。1.请幼儿观察“被子”的
6、花纹、颜色、大小。提问：小朋友的被子和爸爸、妈妈的被子有什么不同?小结:宝宝的被子小，爸爸、妈妈的被子大，每床被子上的图案、颜色是不一样的。2.请幼儿观察范画，进一步感知“被子”的不同。提问：被子上有哪件花纹？是什么颜色的？晒被子时你还看到什么？小结:每床被子图案是不一样的，有的是点点的，有的是条纹的,还有小花和格子的，被子颜色也不一样，深浅不同，搭配得很漂亮。晒被子时除了有暖洋洋的太阳，还存大树、小鸟、白云等景物。二、请幼儿根据儿歌自由创作，教师指导。1.教师带领幼儿边念儿歌边绘画，根据儿歌内容想象绘画内容。提出绘画要求:根据儿歌内容画出大小不同的被子，注意用点、线、圆圈、小花、格子等不同图
7、案装饰。2.幼儿绘画，教师重点指导，鼓励能力强的幼儿想象添画晒被子时的其他景物，大胆运用深浅对比的方法给被子着色;鼓励能力较弱的幼儿根据儿歌内容画出大小不同的被子。引导幼儿互相欣赏作品。提问:猜猜画面上是谁的被子？运用了哪些不同图案装饰？活动延伸：选择太阳好的日子，带领幼儿晒被褥，帮助幼儿了解晒被子有益身体健康。鼓励幼儿在活动区中将自己见到的人们晾衣服的情景画下来。附：晒被子大太阳，晒被子，爸爸妈妈大被子，弟弟妹妹小被子，娃娃也要晒被子。小班数学开心果园(5以内的点数)公开课视频+有声PPT课件+教案和反思大班健康小豆子旅行记公开课视频PPT课件教案教具图（了解食品消化过程）中班晒被子教案4活
8、动目标：1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。4. 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5. 有兴趣参加数学活动。活动准备：1. 经验准备：已认识数字1-7。2. 物质准备：教具：(1)PPT;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记;(3)布袋若干。学具：不同数量食物图案的小被子(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)
9、若干。活动过程：一、设置情境，引发兴趣。1. 观看、交流PPT一，进入主题。师：今天的天气真好啊!瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?2. 师小结。二、游戏：帮小动物晒被子。1. 观看、交流PPT二-八，学习按一个特征进行匹配。(1)师：它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。(3)师幼共同小结。2. 师交待游戏规则。3. 个别幼儿示范晒被子。4. 幼儿游戏，师随机指导。5. 活动评价。三、游戏：帮小动物送被子。1. 出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。2. 个别幼儿示范送被子。3. 师交待游戏规则。4. 幼儿游戏，师随机指导。5. 活动评价。6. 结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。