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1、第三教育协作片2014秋季第一次质量检测八年级语文试卷（总分120分，时间120分钟）一、积累与运用（26分）1给下面这段话中加点字注音，根据给出的拼音写出相应的汉字。（6分）每次读到卖火柴的小女孩的故事，我总会情不自禁，心潮澎湃( )。就会想到在那个万li（ ）俱寂的雪夜，当很多人都hn（ ）然入梦的时候，可怜的小女孩因寒冷而qun（ ）缩着瘦弱的身子。我仿佛听到小女孩细弱的呜咽( )，而周围的皑皑( )白雪也如当时人们的冷酷，对小女孩没有一丝的同情。每到此时，我就不觉流下泪水。 2下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有语病，请加以修改。(8分)小明，你还是为迎接即将马上到来
2、的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，我给你们点拨点拨。请注意交稿日期截止本月底。修改： 3班级将开展一次文学名著知识竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动设计一段开场白。要求：讲明活动意义，至少运用一种修辞手法，50字左右。（3分） 4你一定读过一些文学名著，请写出其中的一部书名，并说说你喜欢当中哪个人物，为什么？（3分） 5诗文名句默写。（6分）（1） ，乌蒙磅礴走泥丸。（2） ，大渡桥横铁索寒。（3）调虎离山袭金沙， 。（4）红军都是钢铁汉， 。（5）请写出
3、连续两句有关梅花的诗句 ， 。二、阅读理解（54分）（一）老山界（选段）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子qun起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。6请用简要的语言概括选段内容。(3分)_ 7选文写景作者调动了人的哪
4、几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。(6分)_ _ _8选文划线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。(4分)_ 9用声音来衬托安静，是作者写景的手法之一。在我们的生活中也常常因为某种声音而显得周围环境的宁静，试举一例加以描述。(5分)_ _ _（二）一只小甲虫48-没什么感觉了，48就48吧，反正又是不及格。他的嘴角竟然掠过一丝冷笑。前面那位得了76分就被找出去了，回来时一副痛不欲生的样子。“哼！76分还哭成那样，穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的。”他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书。也不知怎么了，一上英语课就像受刑似的，他甚至怀疑自己是不是对英
5、语产生了某种“抗体”，反正，一看那些天文密码似的字母，就犯困，就反胃。他索性在课桌上趴着。“Will you have a good sleep ?”（你是不是想睡个好觉？）同桌把她那纯正的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去，一脸的得意相儿。她又考了第一。“整天像八月的石榴似的合不拢嘴，什么时候考卷难死你，咱俩玉石俱焚!”他恨恨地想。他就像只小猫似地静静地、呆呆地趴着。“啪”，一只米粒大小的小甲虫掉在桌上，晃悠着油黑发亮的小脑袋，极悠闲地爬着。“你也这么快活！”他有些嫉妒还带有一丝愤怒。他咬咬嘴唇，突然像被通了电似的，立刻坐直了。“我的钢笔呢？他自言自语着，已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客，
6、这只找死的虫子。他拧开钢笔套，眯起眼，瞄准-”噗“，一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住了虫子。小东西整个儿被掀翻了。他连续不断地往下挤墨汁，小虫子完全没有了先前的悠闲，它在散发着异味儿的墨汁里痛苦地挣扎着，小细腿不住地乱挠。他的心里涌上一丝快慰，然而又觉得有些残忍，把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上，的确有些不公平。过了一会儿，小虫子竟然翻过身来，而且一点点地向前爬去。看得出，它和那一团墨汁拼上命。”小东西，算了吧！别死撑了！少了一个你地球还不是照样转？我来帮帮你吧，你马上就不会这么难受了。“他淡淡地笑着，又往下挤出几大滴墨汁。谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬！他看得有些发呆
7、了。小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿，黑亮的外壳透出一股英勇无畏的气魄。他呆呆地盯着小虫子，眼睁睁地注视着它爬出来，向前爬，在淡黄的课桌上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿-它拯救了自己！他的眼睛有那么一点发潮了，望着那只依旧悠闲的虫子，除了他自己，谁也不会知道，这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜，确确实实地拯救了自己，掌握了自己的命运。他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花-那只虫子爬出的生命之花。他知道，这朵花将永远刻在他的心里。10第（2）段画线的句子表现了”他“怎样的心理？（3分） 11首段用心理描写开篇，其用意是什么？（4分） 12第（9）段中”眼睛” “发潮“与第（1）段中哪一句相照应，其作
8、用是什么？（4分） 13文中的”他“最值得称道的意识是什么？（4分） 14文章第（8）段原是几句议论的话，这里有意隐去。请结合上下文补出两三句话。（5分） （三）草坪上蒲公英的启示刘湛秋童年时，我就喜欢野外的蒲公英。早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。
9、微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公
10、英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟
11、、去实践吧！15说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？（4分） 16第段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？（4分） 17结合生活中的一个例子，说说你对文中第段加波浪线句子的理解。（4分） 18阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写一种自然事物及从中得出的启示。（4分示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 三、写作请以“那一次，我 ”为题写一篇文章。要求：1将题目补充完整，可以填“笑了”、 “后悔了”、“被感动了”等；2要有真情实感；3字数不少于600字。题目：_新_课_标第_一_网八语参考答案： 1.Pi 籁 酣 蜷 y i2. “
12、即将”和“马上”删去一个将“连我在内”提至“我们班”之前不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”3.围绕活动主题，语言简练流畅，运用修辞手法即可。4.略5.略6.描述了红军战士露宿山谷的情景。(意对即可)7.视觉：“天上闪烁宝石”“黑的山峰一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气打着颤”，写寒冷。(意思对即可)8.在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大;有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈
13、细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。(意对即可)9.略。如蟋蟀的鸣叫反衬出秋日夜晚的宁静。(试根据描述得生动形象与否酌情给分)10.自暴自弃，因嫉妒而失衡的扭曲心理（意到即可）11. 烘托”他“的自暴自弃，为下文写”他“的转变作铺垫（意到即可）12. 照应的句子：穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的 作用：对比中突显主人公心灵的震撼（意到即可）13. 自责自省的意识（意到即可）14. 内容合情理，表达方式符合题意即可。15因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。（意到即可）16“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。意近即可。17评分说明：能用生活中的实例表明：超越了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可。写出具体事例，并有简洁感悟可得4分；事例不具体但有相关的感悟，或事例具体但没有感悟均可得2分；事例不具体，感悟表达不够清楚可得1分。答案示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作。可见做任何事都有一个“度”，超越它就会过犹不及。18.略。启示联想合理即可。19.略