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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.3.1 有理数的加法有理数的加法1 1、填空、填空:（+5+5）+（+3+3）=.5+0=5+0=.2 2、比较下列各数的大小：、比较下列各数的大小：7_4;7_-4 7_4;7_-4 -7_4;-7_-4 -7_4;-7_-4 3 3、已知、已知a=-5a=-5，b=+3b=+3，a a+b b=_ =_ 4 4、已知、已知a=-5a=-5，b=+3b=+3，a a -b b=_=_温故知新温故知新:8 82 2 0，b0，那么，那么a+b_0;(2)如果如果a0，b0，b|b|
2、，那么，那么a+b_0;(4)如果如果a0，|a|b|，那么，那么a+b_0;探究探究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2有理数有理数a a、b b在数轴上的位置如图所示，则在数轴上的位置如图所示，则a+ba+b的值的值()A A大于大于0 B0 B小于小于0 C0 C小于小于a Da D大于大于b b【解析解析】选选A.A.由有理数由有理数a a、b b在数轴上的位置可知在数轴上的位置可知a0,a0,a a 0.a+b0.1a01b探究探究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结小结1 1、有理数的加法法则；、有理数的加法法则；2 2、一个有理数由、一个有理数由符号符号和和绝对值绝对值两个部分组两个部分组成的，在进行同号或异号两个有理数相加，成的，在进行同号或异号两个有理数相加，首先判断加法类型，再确定和的符号，最后首先判断加法类型，再确定和的符号，最后确定和的绝对值（绝对值是确定和的绝对值（绝对值是和和还是还是差）差）。作业：作业：课本 P18练习册