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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习近平爷爷习近平爷爷的的故事故事为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习近平，男，汉族，习近平，男，汉族，1953年年6月生，月生，陕西富平人。陕西富平人。1969年年1月参加工作，月参加工作，1974年年1月加入中国共产党，清华月加入中国共产党，清华大学人文社会学院马克思主义理大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。职研究生学历，法学博士学位
2、。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现任中国共产党中央委员会总书现任中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。共和国中央军事委员会主席。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能01滴水穿石为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 习爷爷曾说：习爷爷曾说：“滴水穿石
3、滴水穿石的自然的自然景观，我是在插队落户时便耳闻目睹，景观，我是在插队落户时便耳闻目睹，叹为观止的。直至现在，其锲而不舍叹为观止的。直至现在，其锲而不舍的情景仍每每浮现在眼前，我从中领的情景仍每每浮现在眼前，我从中领略了不少生命和运动的略了不少生命和运动的哲理哲理”。坚硬坚硬如石，柔情似水可见石之顽如石，柔情似水可见石之顽固，水之轻飘。但滴水终究可以穿石，固，水之轻飘。但滴水终究可以穿石，水终究赢得了胜利水终究赢得了胜利。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能02精忠报国为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
4、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 习爷爷曾把价值观养习爷爷曾把价值观养成比作成比作“扣扣子扣扣子”，“认识的扣子从一开始就要认识的扣子从一开始就要扣好扣好”。岳飞。岳飞“精忠报国精忠报国”的故事，正是少年习爷的故事，正是少年习爷爷的爷的“第一粒扣子第一粒扣子”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能03学而有思为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 习爷爷十分重视习爷爷十分重视“思考思考”在学习中的作用，在学习中的作用，“思考思考是阅读的深化，是认知的必是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键然，是把书读活的关键”。这就像爱因斯坦说的：这就像爱因斯坦说的：“学学习知识要善于思考、思考、习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法再思考，我就是靠这个方法成为科学家的成为科学家的”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PPT模板下载： 谢谢谢谢