口腔解剖学ppt课件.ppt

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1、口腔解剖生理学口腔解剖生理学 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙齿概述v牙的分类牙的分类v牙的功能牙的功能v临床牙位记录临床牙位记录v牙的组成牙的组成v牙体应用名词牙体应用名词v牙体表面解剖标志牙体表面解剖标志为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙的分类按存在时间久暂分类按存在时间久暂分类：恒牙恒牙(permanent teeth)(permanent teeth)2832颗颗 乳牙乳牙(deciduous teethdeciduous tee

2、th)20颗颗按解剖功能形态特点分类按解剖功能形态特点分类 切切 牙牙(incisor)(incisor)中切牙中切牙 侧切牙侧切牙 尖尖 牙牙(canine)(canine)前磨牙前磨牙(premolar)(premolar)第一第一 第二第二 磨磨 牙牙(molar)(molar)第一第一 第二第二 第三第三 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 咀嚼咀嚼 发音和言语发音和言语 保持面部的协调美观保持面部的协调美观牙的功能牙的功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

3、挥中小学图书室育人功能部位记录法部位记录法 恒牙 18 乳牙 IV 临床牙位记录临床牙位记录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Palmer记录系统记录系统 乳牙乳牙 AE 恒牙恒牙 18通用编号系统通用编号系统 恒牙恒牙 132 顺时针顺时针排列排列 乳牙乳牙 AT 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国际牙科联合会系统（国际牙科联合会系统（FDI)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

4、书室育人功能牙的组成牙的组成外部观察 牙冠(crown)解剖牙冠 临床牙冠牙根(root)牙颈(cervix)（颈缘 颈曲 线）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内部观察内部观察 牙釉质牙釉质(enamel)高度钙化 半 透明牙本质牙本质(dentin)淡黄色牙骨质牙骨质(cementum)与骨相似牙牙 髓髓(pulp)富含神经血管 CT组织 牙的组成牙的组成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙体一般应用名词 应用术语 v 中中 线线v 牙体长

5、轴牙体长轴 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙体一般应用名词接触区接触区（邻接区）邻接区）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙体一般应用名词牙体一般应用名词v外形高点（外形高点（height of contour)v线角线角(line angle)v点角点角(point angle)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

6、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙体三等分牙体三等分（division into thirddivision into third）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙冠各面命名平行牙体长轴平行牙体长轴近近中中面面远远中中面面唇颊面唇颊面舌腭面舌腭面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙冠各面命名垂直牙体长轴垂直牙体长轴合面合面切切嵴嵴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

7、发挥中小学图书室育人功能 牙冠表面解剖标志牙冠表面解剖标志v 牙尖牙尖 部位 四嵴 四斜面v切嵴结节切嵴结节（乳突）初萌切牙v舌隆突舌隆突 前牙舌面颈1/3v嵴嵴 牙釉质的长形线状隆起 不同部位 不同名称为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能嵴的分类v 切嵴切嵴v 轴嵴轴嵴v 三角嵴三角嵴v 边缘嵴边缘嵴v牙尖嵴牙尖嵴v 横嵴横嵴v 斜嵴斜嵴v 颈嵴颈嵴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v窝窝 不规则凹陷 v 沟沟 长形凹陷 发育沟发育沟 形态较好

8、 副沟副沟 不规则 裂裂 钙化不全v点隙点隙 点状凹陷 斜面 牙冠表面解剖标志牙冠表面解剖标志为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 生长叶生长叶 （lobe）定义定义:生长发育的钙化生长发育的钙化中心中心 交界处为发育沟交界处为发育沟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 生长叶（生长叶（lobelobe）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 牙 体 解 剖 各 论为深入学习习

9、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能恒前牙外形恒前牙外形总体功能与形态特点总体功能与形态特点 功能特点：功能特点：切割切割 摄食摄食 发音发音 面部容貌面部容貌 形态特点：形态特点：楔形楔形 颈部厚颈部厚 牙冠有切嵴牙冠有切嵴 牙根：牙根：单根单根 锥形锥形 粗大粗大 （可能有变异）（可能有变异）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能切牙组切牙组 共同特点共同特点 牙冠牙冠 4个轴面个轴面 1个切嵴个切嵴 唇舌面唇舌面 梯形梯形 长大于宽长大于宽 邻面邻面 楔形

10、楔形 颈颈1/3 最宽最宽 牙根牙根 均为单根均为单根 较直较直为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.上上颌颌中切牙中切牙唇面唇面上颌中切牙上颌中切牙唇面较平、四边形（近中缘、远中缘、切缘、颈缘）两个切角（近中切角、远中切角）四边形的长（切颈径）宽（近中-远中径）其他解剖标志：颈嵴：牙颈部的近远中向长形隆起釉质横纹：23条 平行于颈缘走行发育沟：与近远中缘平行，达冠中1/3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.上上颌颌中切牙中切牙舌面舌面上颌中

11、切牙上颌中切牙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.上上颌颌中切牙中切牙邻邻面面近中面：略似三角形，底是颈缘，近中面：略似三角形，底是颈缘，呈呈“V”“V”形；顶部是切端，在其稍形；顶部是切端，在其稍下处下处与对侧中切牙接触，接触的部位很与对侧中切牙接触，接触的部位很小。小。近中接触点位于切近中接触点位于切1/31/3内。内。远中面：和近中面近似，稍短，远中面：和近中面近似，稍短，比较圆突，远中接触点位置较高，比较圆突，远中接触点位置较高，在在中中1/31/3与切与切1/31/3之间，也有的在中之间，也有的在中1/31

12、/3。上颌中切牙上颌中切牙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能切嵴切嵴 唇侧较平唇侧较平-切缘切缘 舌侧突起舌侧突起-切嵴切嵴上颌中切牙上颌中切牙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.上上颌颌中切牙中切牙的的类类型型上颌中切牙的三种类型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.上上颌颌中切牙中切牙牙根牙根上颌中切牙上颌中切牙牙根牙根单根，唇侧比舌侧宽，略圆，较直。其长度多数比

13、牙冠稍长一点，二者比接近1：1，但也有少数是牙根比牙冠还短的，个别牙有弯根。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.上上颌侧颌侧切牙切牙1上颌中切牙上颌侧切牙上颌侧切牙上颌侧切牙与中切牙比较掌握与中切牙比较掌握牙冠比较：窄小，圆突，短牙冠比较：窄小，圆突，短唇面不平坦，近远中方向圆突，发育沟不明显唇面不平坦，近远中方向圆突，发育沟不明显远中切角更圆钝远中切角更圆钝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.上上颌侧颌侧切牙切牙2上颌中切牙上颌侧切牙上

14、颌侧切牙上颌侧切牙与中切牙比较与中切牙比较舌窝窄而深，有裂沟舌窝窄而深，有裂沟牙根比较，根长牙根比较，根长 冠长冠长 根扁，根尖偏远中根扁，根尖偏远中变异形态较多：先天缺失、锥形、棍形变异形态较多：先天缺失、锥形、棍形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能特点特点 全口牙中最小全口牙中最小 1个垂直个垂直 3个约相等个约相等 单根单根 扁圆形扁圆形 长形凹陷长形凹陷下颌中切牙下颌中切牙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12.下下颌颌中切牙中切牙唇面

15、 舌面切面侧面下颌中切牙下颌中切牙形态与上颌中切牙类似下颌中切牙最小，牙冠左右对称，切缘平直为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13.下下颌侧颌侧切牙切牙唇面观舌面观侧面观切面观为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上下颌切牙的鉴别上下颌切牙的鉴别 上颌切牙上颌切牙 下颌切牙下颌切牙牙冠牙冠 较宽较宽 窄小窄小发育沟发育沟 明显明显 不明显不明显舌窝舌窝 深深 浅平浅平边缘嵴边缘嵴 突出突出 不明显不明显切嵴切嵴 牙长轴唇侧牙长轴唇侧 通过牙长轴通过

16、牙长轴牙根牙根 粗直粗直 窄扁窄扁 凹陷凹陷功能面功能面 切嵴切嵴 舌面舌面 切嵴切嵴 唇面唇面 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16.切牙切牙应应用解剖用解剖切牙应用解剖切牙应用解剖1.切牙的位置决定了其易损伤，修复时的外形要求协调，满足功能2.切角及上颌侧切牙较深的舌窝为龋病好发区,以上颌切牙多发3.切牙多为单根,上颌侧切牙可旋转拔除,而下颌切牙因根扁,应摆动拔除4.下颌切牙靠近舌下腺导管开口,不易龋坏,但易形成牙结石与牙垢5.上颌侧切牙变异多见,且易形成空隙,需用美容方法修复为深入学习习近平新时代中国特色社会主

17、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考题如何区分上下颌切牙？如何区分上下颌切牙？如何区分上颌中切牙与侧切牙？如何区分上颌中切牙与侧切牙？如何区分下颌中切牙与侧切牙？如何区分下颌中切牙与侧切牙？如何区分上颌侧切牙与下颌侧切牙？如何区分上颌侧切牙与下颌侧切牙？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能17.尖牙形尖牙形态态与功与功能能尖牙尖牙(Canine)(Canine)尖牙的功能与形态特点尖牙的功能与形态特点功能特点:撕裂食物;支持口角,丰满面形,尤其是口角突度形态特点:冠厚、有牙尖、根

18、长、粗壮、脱落晚基本的功能结构-牙尖（四嵴四斜面）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能尖牙组尖牙组v共同特点共同特点 牙冠牙冠 4个轴面个轴面 1个牙尖个牙尖 唇舌面唇舌面 颈嵴颈嵴-舌隆突舌隆突 近中缘近中缘-近中边缘嵴近中边缘嵴 远中缘远中缘-远中边缘嵴远中边缘嵴 近中斜缘近中斜缘-近中牙尖嵴近中牙尖嵴 远中斜缘远中斜缘-远中牙尖嵴远中牙尖嵴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能19.上上颌颌尖牙牙冠尖牙牙冠尖顶角约90度远中牙尖嵴 近中牙尖嵴上

19、颌尖牙上颌尖牙牙冠：圆五边形牙冠：圆五边形 接触点突出，颈部缩窄明显接触点突出，颈部缩窄明显牙尖长大、占冠长约牙尖长大、占冠长约1/3唇嵴明显唇嵴明显-近远唇斜面近远唇斜面舌嵴明显舌嵴明显-近远中舌窝，舌隆突明显近远中舌窝，舌隆突明显近中牙尖嵴短，远中牙尖嵴长近中牙尖嵴短，远中牙尖嵴长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上颌尖牙上颌尖牙牙根：根长远大于冠长，粗壮牙根：根长远大于冠长，粗壮牙根的唇舌径大于近远中径牙根的唇舌径大于近远中径根尖偏远中根尖偏远中多为单根多为单根为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

20、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21.下下颌颌尖牙牙冠尖牙牙冠下颌尖牙下颌尖牙与上颌尖牙比较掌握牙冠：较窄，颈部缩窄程度较上颌尖牙小 近中的冠根相续几乎呈一直线 牙尖较上颌尖牙小 近中牙尖嵴短平、远中牙尖嵴斜长 近远中牙尖嵴长度约为1/2的比例 尖顶角90 唇舌面较平坦，嵴、窝、隆突不明显 冠偏舌侧 唇面磨耗 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能22.下下颌颌尖牙牙根尖牙牙根下颌尖牙下颌尖牙与上颌尖牙比较掌握牙根：上颌尖牙牙根唇舌径稍大于近远中径 下颌尖牙牙根唇舌径远大于近远中径为深入学习习近平

21、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能23.尖牙尖牙鉴别鉴别尖尖 牙牙 尖牙的鉴别尖牙的鉴别左右上颌尖牙左右上颌尖牙近中牙尖嵴短于远中牙尖嵴远中面圆突，接触点近颈部左右下颌尖牙左右下颌尖牙近中牙尖嵴短平、远中牙尖嵴长斜近中接触点不明显，延续为一直线上下颌尖牙的鉴别上下颌尖牙的鉴别二者形态较相似为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能24.尖牙尖牙应应用解剖用解剖尖牙应用解剖尖牙应用解剖1 尖牙的位置对于支撑口角、鼻唇沟及面部丰满度 具有重要意义2 上颌尖牙根圆，可旋转拔

22、除；下颌尖牙根扁圆，应摆动配合旋转拔除3 根长、稳、不易脱落，牙冠各轴面光滑4 自洁作用好，不易生龋5 可有变异，上颌尖牙可出现过长过短根，下颌尖牙可分为唇舌两根为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前磨牙组前磨牙组复习概念复习概念v 牙体长轴v 合面v 边缘嵴v 三角嵴v 横嵴v 点角v 点隙v 斜面v 窝 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26.上上颌颌第一前磨牙牙冠第一前磨牙牙冠颊面观舌面观侧面观上颌第一前磨牙上颌第一前磨牙牙冠颊舌径大于近远

23、中径（较厚）颊面与尖牙相似而稍短，有颊嵴（颊轴嵴）舌面较圆突、有舌嵴、舌面内收（舌轴嵴）邻面为四边形，多一合缘 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能27.上上颌颌第一前磨牙合面第一前磨牙合面ab123456上颌第一前磨牙上颌第一前磨牙 牙冠合面大体形态-不规则六边形突起部分：颊、舌两尖、颊尖舌尖两个三角嵴：颊尖嵴、舌尖嵴两条边缘嵴：近 远中边缘嵴凹陷部分：近中点隙a、远中点隙b近远中点隙之间为中央沟1，占合面宽度一半远中点隙发出远中沟3，近中点隙发出近中沟2近中沟越过近中边缘嵴到达近中面形成近中面沟为深入学习习近平新时代

24、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能28.上上颌颌第一前磨牙牙根第一前磨牙牙根 上颌第一前磨牙上颌第一前磨牙牙根可单根或双根牙根大、扁、颊舌向分开单根型长形下凹，远中面深，根尖偏远中双根型根柱长，分叉根仅占根长的1/31/2偶有三根为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能29.上上颌颌第二前磨牙第二前磨牙第一前磨牙第二前磨牙第一前磨牙第二前磨牙与上颌第一前磨牙形态极为相似，二者比较掌握主要从合面观进行鉴别牙冠：第一前磨牙颊面舌面，颊尖舌尖 第二前磨牙颊舌面，颊舌尖相近，合面

25、较对称 第二前磨牙牙冠较第一前磨牙小 第二前磨牙中央沟短、浅，近远中点隙相距近牙根：第二前磨牙多为单根，双根近占5%上颌第二前磨牙上颌第二前磨牙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能32.上下上下颌颌前磨牙前磨牙鉴别鉴别上颌第一前磨牙上颌第二前磨牙下颌第一前磨牙下颌第二前磨牙 颊尖的近中牙尖嵴长、陡、斜，舌侧内收，远中牙尖嵴平近颊合角大，偏舌侧，远颊合角小，偏颊侧，可有近中面沟颊尖略偏远中，舌尖略偏近中。单根者，根尖偏远中双根者，远中面长形下凹较深左右上颌第一前磨牙的鉴别左右上颌第一前磨牙的鉴别为深入学习习近平新时代中国特

26、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能33.下下颌颌第一前磨牙牙冠第一前磨牙牙冠下颌第一前磨牙下颌第一前磨牙牙冠：小，为前磨牙中最小者颊面，颊尖比舌面，舌尖大一倍合面颊尖的三角嵴与舌尖的三角嵴相延续，形成横嵴以横嵴为界将合面分为近中半与远中半近中半远中半 近中窝近远中径根尖1/3分叉者为颊舌向分根为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能35.下下颌颌第二前磨牙第二前磨牙下颌第二前磨牙下颌第二前磨牙牙冠：大于下颌第一前磨牙，方圆型，有小磨牙之称 牙冠的长、宽、高相近 两尖型：占65%

27、，颊舌尖 三尖型：占35%，颊尖、近舌、远舌 近舌尖远舌尖合面发育沟的三种形态 H型 两尖型 U型三尖型-Y型（近中沟、远中沟、舌沟）牙根：与下颌第一前磨牙类似为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能36.左右下左右下颌颌第一前磨牙第一前磨牙远中窝近中窝远舌尖左右下颌前磨牙鉴别左右下颌前磨牙鉴别牙冠远中明显大于近中远中窝大于近中窝舌尖偏近中左右下颌第二前磨牙鉴别左右下颌第二前磨牙鉴别近中边缘嵴高于远中边缘嵴远中窝大于近中窝两尖型舌尖偏近中近中窝近中窝近舌尖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

28、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能37.前磨牙前磨牙应应用解剖用解剖畸形中央尖 下颌第二前磨牙多见，发生率达4.2%有髓角进入该尖易磨损-牙髓、尖周病上颌第一前磨牙单、双根均常见第二前磨牙偶见 双根，牙髓治疗、拔牙时应注意上颌前磨牙根尖靠近上颌窦，感染可相互涉及 下颌前磨牙可作为寻找颏孔的标志下颌前磨牙颈部缩窄，牙冠偏舌侧，在牙髓治疗与修复治疗时要注意治疗器械与牙长轴保持一致前磨牙的应用解剖前磨牙的应用解剖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能38.磨牙形磨牙形态态与功能与功能 恒磨牙的外形恒磨牙的外形磨牙的形态与功

29、能特点：其萌出不替代任何乳牙功能特点：磨细食物，发挥咀嚼功能的主要牙齿 支持颈部，保持垂直距离 维持牙尖交错位的稳定形态特点：牙冠短，45个牙尖，35条发育沟，有 效的机械形态，类似多刃的磨具：23 个牙根，根分叉大，根尖所占的支持面积 大于合面的功能面，可发挥较大合力，有利于牙的稳固为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能39.是第一磨牙牙冠是第一磨牙牙冠颊面观 舌面观邻面观合面观上颌第一磨牙上颌第一磨牙六龄牙，乳牙均未脱落前萌出牙冠：颊面：平坦，可见两个颊尖，颊面沟及颊面点隙舌面：圆突，可见两个舌尖，舌面沟邻面：梯形，颈

30、部较平 颈缘突向牙冠不明显为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能40.上上颌颌第一磨牙合面第一磨牙合面1近颊合角上颌第一磨牙上颌第一磨牙 合面特征斜方形，上颌磨牙基本特征近颊、远舌合角锐；近舌、远颊合角钝 类似一被挤压的平行四边形牙尖大小顺序：近舌近颊、远颊远舌第五牙尖（卡氏尖），发育再好也不能到达合面的高度，位于近舌尖的舌侧近颊合角为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能41.上上颌颌第一磨牙合面第一磨牙合面2斜嵴远中边缘嵴近中边缘嵴上颌第一磨牙上颌第

31、一磨牙合面特征斜嵴（oblique ridge）近舌-远颊三角嵴相连贯而成，为此牙的重要特征合面边缘嵴近中边缘嵴高，远中边缘嵴低，为后牙的普遍规律为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能42.上上颌颌第一磨牙合面第一磨牙合面3中央窝近中点隙远中点隙颊面点隙舌面点隙上颌第一磨牙上颌第一磨牙合面特征发育沟：颊沟颊面沟（点隙）近中沟止于近中边缘嵴内 远中舌沟起于远中边缘嵴-越过舌合边缘嵴到达舌面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能43.上上颌颌第一磨牙牙根第

32、一磨牙牙根上颌第一磨牙上颌第一磨牙牙根特征三根型：颊侧两个根，较细、呈弯曲状态 舌侧一个根，粗壮、向舌侧张开 三根均为扁根根柱占根长的2/5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能44.上上颌颌第二磨牙第二磨牙1第一磨牙第二磨牙上颌第二磨牙上颌第二磨牙牙冠特征牙冠：小于第一磨牙 颊面由近中至远中向舌侧的倾 斜度大，斜方型更明显 远颊尖缩小，远舌尖更小消失 少见第五牙尖 合面周缘的相对边不平行为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能45.上上颌颌第二磨牙第二

33、磨牙2颊面观邻面观上颌第二磨牙上颌第二磨牙牙冠特征牙冠特征 合面的三种形态 远舌角直角形，占70%三角形，无远舌尖，占27%窄长斜方形，颊舌径近远中径 占3%牙根特征牙根特征 三根型、根柱更长、根分叉度小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能46.上上颌颌第三磨牙特点第三磨牙特点颊面观邻面观舌面观合面观上颌第三磨牙上颌第三磨牙萌出晚或终生不萌或部分萌出，大小，位置、形态变异多特点特点牙冠多为圆三角形形态，但牙冠窄小，轴面中1/3圆突远舌尖小或缺如，合面副沟多（多尖多副沟）牙根多，常见合并锥形根（多根多融合）为深入学习习近平

34、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能47.上上颌颌第三磨牙形第三磨牙形态态上颌第三磨牙上颌第三磨牙主要的变异形态：前磨牙型不典型的上颌前磨牙形态多尖型牙尖多而不典型，可达8个之多多根型-37个细根，可相互全部或部分融合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能48.左右上左右上颌颌磨牙磨牙鉴别鉴别左右上颌磨牙的鉴别左右上颌磨牙的鉴别近舌尖最大，远舌尖最小，第一磨牙的卡氏尖 在近中近颊合角最锐近中边缘嵴高、远中边缘嵴低为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

35、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能49.下下颌颌第一磨牙牙冠第一磨牙牙冠 舌面观远中面观合面观下颌第一磨牙下颌第一磨牙六龄牙，乳牙均未脱落前萌出牙冠：长方形，宽度厚度，由颈嵴以上 向舌侧倾斜颊面颊面：宽、圆突。外形高点在颈1/3 可见两个半牙尖 颊面沟-冠中1/3-颊面点隙 远颊面沟舌面舌面：窄，平直，外形高点在中1/3 可见两个牙尖 舌面沟较短为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能50.下下颌颌第一磨牙合面第一磨牙合面1近舌尖远舌尖远中尖近颊尖远颊尖下颌第一磨牙下颌第一磨牙为深入学习习近平新时代中国

36、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能51.下下颌颌第一磨牙合面第一磨牙合面2舌沟近中沟颊沟远颊沟远中沟合面特征合面特征5个牙尖高度：近舌尖-远舌尖-近颊尖-远颊尖-远中尖大小：近颊尖远颊尖-近舌尖远舌尖远中尖下颌第一磨牙下颌第一磨牙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能52.下下颌颌第一磨牙牙根第一磨牙牙根两根型三根型下颌第一磨牙下颌第一磨牙牙根特征牙根特征两根型：近、远中根，扁、长、根尖偏远中三根型：近中、远颊、远舌根变异多约占21.7%根柱短、根分叉度大根间突起：颈部釉质

37、向根分叉内的延伸-牙周附着薄弱区为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能53.下下颌颌第二磨牙牙冠第二磨牙牙冠下颌第二磨牙下颌第二磨牙牙冠特征4个牙尖,占71%,十字形发育沟,田字形合面形态5个牙尖,占29%,与第一磨牙难区分为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能54.下下颌颌第二磨牙牙根第二磨牙牙根两根型颊侧融合型 下颌第二磨牙下颌第二磨牙牙根特征一般为两根:近中根、远中根根柱较长，根分叉度小常见牙根舌侧分叉，颊侧融合，即从颊侧仅可见到一个牙根（C形根

38、）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能55.下下颌颌第三磨牙第三磨牙颊面观邻面观 舌面观合面观下颌第三磨牙下颌第三磨牙牙根特征形态、大小、位置变异多的特点与上颌第三磨牙相同可有4尖与5尖两种类型。共有特点为：牙冠：轴面光滑，中1/3圆突，合面缩小，牙尖不典型 副沟多牙根：分根多，不规则，多为合并锥形根为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能左右下颌磨牙的鉴别左右下颌磨牙的鉴别合面近中边缘嵴高于远中边缘嵴第一磨牙及五尖型第二磨牙的远中尖位于远中颊侧根尖偏

39、远中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能57.上下上下颌颌磨牙牙冠磨牙牙冠鉴别鉴别颊侧颊侧上下颌磨牙的鉴别上下颌磨牙的鉴别牙冠：上颌：斜方形、厚度宽度下颌：长方形：宽度厚度上颌：牙冠直，颊面平、舌面突 颊尖锐、舌尖钝下颌：牙冠偏舌侧，颊面突、舌面平 舌尖锐、颊尖钝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能58.上下上下颌颌磨牙牙根磨牙牙根鉴别鉴别邻邻面面观观颊颊面面观观上下颌磨牙的鉴别上下颌磨牙的鉴别牙根：上颌：三根、颊舌向分根下颌：双根、近远中向分根

40、（第一磨牙可有三根）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能59.磨牙磨牙应应用解剖用解剖1磨牙的临床应用解剖磨牙的临床应用解剖1 第一恒磨牙与第二乳磨牙的鉴别极为重要2 第一磨牙点隙多，尤其是颊面点隙，好发龋齿，应注 意早期治疗3 第一磨牙稳固，拔除较难；下颌第一磨牙远舌根多有变异，且较细，拔除时尤其应注意有无断根4 第三磨牙萌出晚或只部分萌出，形态位置变化大 上颌第三磨牙易颊向位-咬破口颊 下颌第三磨牙易阻生-冠周炎不是所有的第三磨牙均拔除位置咬合正常者应保留为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

41、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能62.乳牙的意乳牙的意义义 乳乳 牙牙生长发育的重要阶段生长发育的重要阶段 大量摄取营养-充分咀嚼 颌骨肌肉的发育-咀嚼刺激 发音、言语功能的建立与完善 正常的牙列形态形成 生理性咬合的建立 因此，乳牙十分重要，对乳牙的疾患要进行 早期诊断与治疗，并着重于预防为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能63.乳牙与恒牙乳牙与恒牙鉴别鉴别乳牙与恒牙的主要区别乳牙与恒牙的主要区别恒牙有恒牙有4组，乳牙只有组，乳牙只有3组组乳牙乳牙牙冠短，整体形态小，颈嵴突出牙冠短，整体形态小，颈嵴突出

42、乳牙乳牙颜色白，看上去无壮实感颜色白，看上去无壮实感乳牙乳牙的冠根分明，分叉根张开角度大的冠根分明，分叉根张开角度大乳牙乳牙的合面形态不如恒牙典型的合面形态不如恒牙典型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能64.乳前牙乳前牙乳前牙乳前牙各牙均与同名恒牙相似，区别点如下：各牙均与同名恒牙相似，区别点如下：牙冠较小、短而宽，颜色较白牙冠较小、短而宽，颜色较白 颈部缩小、颈嵴突出，冠根分明颈部缩小、颈嵴突出，冠根分明 宽冠窄根，只有上颌乳中切牙牙根扁宽根尖向唇侧宽冠窄根，只有上颌乳中切牙牙根扁宽根尖向唇侧 弯曲弯曲 上颌乳尖牙的

43、近中牙尖嵴长于远中牙尖嵴，牙尖偏上颌乳尖牙的近中牙尖嵴长于远中牙尖嵴，牙尖偏 远中远中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能65.上上颌颌第一乳磨牙第一乳磨牙上颌第一乳磨牙上颌第一乳磨牙牙冠合面类似上颌第一恒前磨牙牙尖三角嵴及发育沟不典型颊面颈部1/3非常突出，形成近中隆突牙根类似恒磨牙，分叉为三根根细长、根柱很短、根分叉度很大（容纳恒牙胚）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能66.下下颌颌第一乳磨牙第一乳磨牙下颌第一乳磨牙下颌第一乳磨牙*牙冠形态特

44、别，不同于任何恒牙*颈部缩小显著、颈嵴突出，近中部分最突，类似隆突*合面显著小于颈部，颊舌尖十分接近*牙尖、三角嵴、边缘嵴均不清楚*牙根似恒磨牙，分为近中根与远中根，根柱短、根分 叉度大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能67.第二乳磨牙第二乳磨牙第二乳磨牙第二乳磨牙相似于第一恒磨牙，二者位置相邻，容易混淆，鉴别点如下：1、牙冠短小，颜色较白2、牙冠颈部缩小明显，颈嵴较突3、牙冠自颈部向合面缩小，故近颈部大而合面周径小4、牙根根柱短，分叉根均细且向外张开为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

45、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能68.乳牙乳牙应应用解剖用解剖乳牙的临床应用解剖乳牙的临床应用解剖1、乳牙的龋患率高，应注意及时的治疗及乳牙的保健2、在混合牙列期，乳牙与恒牙在口腔内并存，乳牙的 牙冠比恒牙小，颜色较白，应根据牙的大小、颜色、位置及形态特征，进行乳恒牙的正确鉴别为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能69.牙体形牙体形态态的意的意义义1牙体形态的生理意义牙体形态的生理意义牙冠形态执行咀嚼的功能结构突形-突形：压碎食物突形-凹形：磨细食物沟、窝、边缘嵴对被咀嚼的食物有排溢与限制作用合面形态丧失或部分丧

46、失对咀嚼功能乃至整个口颌系统产生影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙尖牙尖 功能尖（捣碎尖 支持尖）非功能尖（剪割尖 引导尖）合面窝合面窝 容纳食物边缘嵴边缘嵴 限制食物在牙窝内发育沟发育沟 颊舌沟 排溢食物的通道 合面发育沟 引导牙尖运动牙尖三角嵴牙尖三角嵴 制导牙尖运动 牙体形态的生理意义牙体形态的生理意义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能70.牙体形牙体形态态的意的意义义2牙体形态的生理意义牙体形态的生理意义牙冠形态保持咬合与颌位稳定

47、的功能结构尖窝接触、牙尖接触-咬合关系、颌位稳定，有明确的正中止接触牙尖斜面斜嵴等-下颌运动与牙尖斜面的引导 密切相关为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能初萌牙齿：曲线或曲面-点线接触生理意义：1.咀嚼食物 2.有利于牙移位功能性磨耗后-小斜面接触生理意义：1.咀嚼食物 2.有利于上下合关系的稳定牙体形态的生理意义牙体形态的生理意义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能71.牙体形牙体形态态的意的意义义3牙体形态的生理意义牙体形态的生理意义牙冠形态轴

48、面突度的意义唇颊舌面突度-生理刺激、自洁作用近远中面突度-保证邻接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙冠邻面突度的生理意义 位置 切牙及尖牙近中：近切缘处 尖牙远中：近切缘偏向舌侧 前磨牙及第一磨牙近中：颊合1/3 处 第一磨牙远中及 其余：中合1/3处形态 前牙：切龈径唇舌径 长椭圆形 后牙：颊舌径合龈径 扁椭圆形生理意义 1.防止食物嵌塞 2.有利于分散合力 3.有利于合关系稳定 牙体形态的生理意义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能接触不良

49、接触不良 过紧：牙移位 过松：食物嵌塞 牙松动 位置不正确：牙移位 牙体形态的生理意义牙体形态的生理意义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能楔状隙（楔状隙（embrasures）又称外展隙）又称外展隙定义定义生理意义生理意义：排溢食物命名命名 唇颊 舌 切 合 邻间隙邻间隙 定义 生理意义 1.保护牙槽嵴和邻面 2.防治水平性食物嵌塞 牙体形态的生理意义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

50、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 牙根的形态与牙的受力及功能相关牙根的形态与牙的受力及功能相关 牙根的数目、粗细、长短、长形凹陷、牙根的数目、粗细、长短、长形凹陷、分叉度与位置均可影响固位分叉度与位置均可影响固位 前牙：前牙：功能简单，单根功能简单，单根 切牙（上下颌）切牙（上下颌）尖牙尖牙 后牙：后牙：前磨牙前磨牙 磨牙磨牙牙根形态的生理意义牙根形态的生理意义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙的萌出牙的萌出v牙的发育过程牙的发育过程：发育发育 钙化钙化 萌出萌出v出龈出龈：牙胚破龈而出的现象牙胚破