《浙教版科学八上大气层ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学八上大气层ppt课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么陨石坠落时为什么陨石坠落时伴随着白光和数声伴随着白光和数声巨响划过天空？巨响划过天空？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大气大气地球地球从航天飞机上拍摄的大气照片从航天飞机上拍摄的大气照片第第2章章 地球的地球的“外衣外衣”大气大气第第1 1节节 大气层大气层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义
2、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大气：大气：若整个苹果看成若整个苹果看成是一个地球是一个地球这层苹果皮就这层苹果皮就相当地球周围相当地球周围的大气的大气大气主要集中在地表以上大气主要集中在地表以上10001000千米千米左右的高度内左右的高度内 一般指包围在地球的一层气体，一般指包围在地球的一层气体，是空气、水汽和微尘的混合物。是空气、水汽和微尘的混合物。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大气很重要！大气很重要！1、保护作用、保护作用、调节温度、调节温度、提供氧气、提供氧气、成云
3、致雨、成云致雨5、传播声音、传播声音 总总之：大气之：大气对对人人类类很重要，很重要，它像一件它像一件“外衣外衣”一一样样保保护护着地球。着地球。大气有什么作用呢？大气有什么作用呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能日本日本富士山富士山(3776米）米）1 1、你觉得温度和、你觉得温度和高度有何关系？高度有何关系？2 2、如如果果高高度度达达到到1010千千米米、100100千千米米，大大气气的的温温度度变变化化情情况况还是这样吗？还是这样吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会
4、精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度温度（OC）高高度度0125585-100（千米）（千米）-80-600-2020 50大大气气温温度度的的垂垂直直分分布布图图你能说说大气温度垂直分布的规律吗？你能说说大气温度垂直分布的规律吗？提示：提示：（1）图中纵轴）图中纵轴和横轴分别代表和横轴分别代表什么？什么？（2）随着高度的）随着高度的升高，温度呈现什升高，温度呈现什么样的变化规律？么样的变化规律？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小组讨论0 0121255558585高度高度/千米千米-100-80-60-20 0
5、20 50-100-80-60-20 0 20 50 根据大气根据大气温度温度垂直分垂直分布的特点，可以把大气布的特点，可以把大气分成几层？分成几层？层序层序高度高度范围范围温度分布特点温度分布特点温度温度/C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能层序层序高度千米高度千米温度分布特点温度分布特点对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖层暖层外层外层08/178/17-5555-8585500500-1000随高度增加而随高度增加而降低降低随高度增加而随高度增加而升高升高随高度增加而随高度增加而降低降低随高度增加而随高度增加而
6、升高升高随高度增加而随高度增加而升高升高0125585高度高度/千米千米对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖层暖层外层外层科学上根据大气的温度科学上根据大气的温度（主要依据主要依据主要依据主要依据）、密度和物质组成等特点，可以、密度和物质组成等特点，可以把大气分为五层。把大气分为五层。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、对流层的厚度随纬度的增加而变小、对流层的厚度随纬度的增加而变小。赤道对流层最厚：赤道对流层最厚：17-1817-18千米千米；两极对流层最薄：两极对流层最薄：8 8千米千米3 3、对流层聚集地球
7、、对流层聚集地球3/43/4的大气质量和几乎的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质全部的水汽、固体杂质4 4、对流层最显著的特点、对流层最显著的特点:强烈的对流运动强烈的对流运动1 1、大气的最底层、大气的最底层自自学学为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你在家烧过水吗？你在家烧过水吗？为什么加热下面，最后整壶水都会热呢？为什么加热下面，最后整壶水都会热呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、用酒精灯加热对流管的一端。你观察到、用酒精灯加热对
8、流管的一端。你观察到的现象是的现象是 。2 2、点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大、点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯倒扣在桌面上，线香置于中间，线香的号烧杯倒扣在桌面上，线香置于中间，线香的烟烟先上升后下降先上升后下降加热后的水体积膨胀，密度减小，向上运动上加热后的水体积膨胀，密度减小，向上运动上面的冷水密度较大向下运动，形成对流面的冷水密度较大向下运动，形成对流空气受热时，是否也会和对流管中的水一样呢？空气受热时，是否也会和对流管中的水一样呢？受热的空气膨胀，体积增大，密度减小，受热的空气膨胀，体积增大，密度减小，向上运动遇到冷的烧杯，温度下降空气收向上运动遇到冷的烧杯，温度
9、下降空气收缩，密度变大而下沉，从而形成对流缩，密度变大而下沉，从而形成对流热水上升，冷水下沉热水上升，冷水下沉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对流是由于空气冷热不均引起的，热空气上升，冷空气下沉。对流是由于空气冷热不均引起的，热空气上升，冷空气下沉。根据上面两个活动，你能得出水和空气的对流运根据上面两个活动，你能得出水和空气的对流运动规律吗？动规律吗？对对流流运运动动请在下图中用箭头表示出空气对流运动的规律。请在下图中用箭头表示出空气对流运动的规律。在垂直方向上，暖空气在垂直方向上，暖空气_，冷空气，冷空气_，在水平
10、方向上，空气从在水平方向上，空气从_的地方流向的地方流向_的地方，形成空气的地方，形成空气的对流运动。的对流运动。上升上升下降下降冷冷暖暖想一想：想一想：对流层中大气温度变化的特点，对流层中大气温度变化的特点，对形成对流有利吗对形成对流有利吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能雨、雪、暴雨和大部分云雨、雪、暴雨和大部分云等等天气现象天气现象下部的下部的臭氧层臭氧层吸收紫外线吸收紫外线使温度升高，且天气现象使温度升高，且天气现象少，适合少，适合高空飞行高空飞行流星体大部分在这燃尽流星体大部分在这燃尽,是气象研究的上界是气
11、象研究的上界又称电离层又称电离层,完成远距离完成远距离无线电通讯，无线电通讯，极光、流星极光、流星又称又称逃逸层逃逸层，电话信息和，电话信息和电视图象通过卫星来传送电视图象通过卫星来传送人造卫星、宇宙火箭人造卫星、宇宙火箭对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖层暖层外层外层大大气气各各层层都都有有什什么么现现象象5585为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么我们去登山时要注意保暖为什么我们去登山时要注意保暖?为什么哈勃望远镜要穿一件银白色的为什么哈勃望远镜要穿一件银白色的“外衣外衣”？生活在生活在0-12千米的区域内
12、，千米的区域内，大气温度只是随高度增加而大气温度只是随高度增加而降低，在登山时，人登得越降低，在登山时，人登得越高，大气温度越低。高，大气温度越低。高层温度高，太阳辐射强，这高层温度高，太阳辐射强，这层外壳主要可以反射热辐射，层外壳主要可以反射热辐射，避免高温下，外壳熔化。避免高温下，外壳熔化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在南方，以制冷为主在南方，以制冷为主的空调为什么要安装的空调为什么要安装在房子的上部？在房子的上部？北方的暖气片为什么要北方的暖气片为什么要安装在房子的下边？安装在房子的下边？答：冷气下沉，容易
13、形答：冷气下沉，容易形成对流，装在上方有利成对流，装在上方有利于达到制冷效果。于达到制冷效果。答：暖气上升，装在下答：暖气上升，装在下方容易形成对流，有利方容易形成对流，有利于达到制热效果。于达到制热效果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对流层与人类的关系对流层与人类的关系显著的对流运动和充足的水汽，使对显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影在这一层。对流层的各种天
14、气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。的一层。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对流层与人类的关系对流层与人类的关系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工业废气排放工业废气排放为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冰川融化冰川融化海平面上升海平面上升为深入学习习近平新时代
15、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请请 大大 家家 携携 手手 保保 护护 我我 们们 共共 同同 的的“外外 衣衣”大气大气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本节小结本节小结大大气气层层大气的存在及作用大气的存在及作用大气的温度大气的温度大气的分层大气的分层大气的温度大气的温度大气的温度大气的温度垂直分布图垂直分布图垂直分布图垂直分布图大气温度垂大气温度垂大气温度垂大气温度垂直分布规律直分布规律直分布规律直分布规律对流层的特点对流层的特点保护地球保护地球保护地球保
16、护地球保温作用保温作用保温作用保温作用保护生物保护生物保护生物保护生物气体资源气体资源气体资源气体资源第一层第一层第一层第一层 对流层对流层对流层对流层第二层第二层第二层第二层 平流层平流层平流层平流层第三层第三层第三层第三层 中间层中间层中间层中间层第四层第四层第四层第四层 暖层暖层暖层暖层第五层第五层第五层第五层 外层外层外层外层有强烈的对流运动。有强烈的对流运动。有强烈的对流运动。有强烈的对流运动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习课堂练习1 1、写出各字母所代表的、写出各字母所代表的大气层名称。大气层名
17、称。2 2、大气中随高度上升温、大气中随高度上升温度逐渐下降的是度逐渐下降的是_和和_，随高度上升大气，随高度上升大气温度逐渐上升的是温度逐渐上升的是_和和_。对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖暖 层层CBAD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习课堂练习3 3 3 3、如果地球上没有大气，、如果地球上没有大气，、如果地球上没有大气，、如果地球上没有大气，_仍然存在。仍然存在。仍然存在。仍然存在。A A A A、彩虹、彩虹、彩虹、彩虹 B B B B、流星、流星、流星、流星 C C C C、下雪、下雪、下雪、下雪 D D D D、地震、地震、地震、地震4 4 4 4、有复杂的天气现象的是、有复杂的天气现象的是、有复杂的天气现象的是、有复杂的天气现象的是_层。层。层。层。A A A A、平流层、平流层、平流层、平流层 B B B B、对流层、对流层、对流层、对流层C C C C、中间层、中间层、中间层、中间层 D D D D、暖层、暖层、暖层、暖层D D D DB B B B作业作业:作业本、课时特训作业本、课时特训