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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基坑工程概论基坑工程概论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能定义定义基坑工程常用施工工艺基坑工程常用施工工艺基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围基坑工程常用降水井及适用范围基坑工程常用降水井及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程施工现场管理基坑工程施工现场管理提提 纲纲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义
2、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1基坑基坑 为进行工程基础的施工，在地面以下开挖的坑。1.2深基坑深基坑 是指开挖深度超过5米的基坑或深度虽未超过5米，但地质情况和周围环境较复杂的基坑。1.3基坑工程基坑工程 为保证基坑及周边环境安全而采取的围护、支撑、降水、挖土等工程措施的总称。1.4时空效应时空效应 基坑工程施工中，基坑开挖的空间尺度、无支撑围护墙体的暴露面积大小和时间长短对基坑变形的影响。1.1.定义定义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2.2.基坑工程常用施工工艺基
3、坑工程常用施工工艺 2.1顺作法顺作法 顺作法施工工艺是指地下室结构在基坑开挖完成后自下而上逐层施工的工艺。一般施工顺序为先逐层开挖土方并施工支撑，待开挖完成后施工基础底板，再逐层拆除支撑并施工地下室结构。2.2逆作法逆作法逆作法施工工艺是指利用地下室水平结构作为支撑，随基坑开挖，地下室结构自上而下逐层施工的工艺。一般逆作法施工工艺中，支撑立柱与结构柱位置重合，地下室结构依靠立柱与其下桩基承重，称为一柱一桩。2.2.1全逆作法全逆作法全逆作法施工工艺是指在进行基坑开挖和地下室结构施工时同步进行地上结构施工的工艺。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
4、充分发挥中小学图书室育人功能 2.2.基坑工程常用施工工艺基坑工程常用施工工艺2.2.2半逆作法半逆作法半逆作法施工工艺是指在进行基坑开挖和地下室结构施工时，地上结构不施工，在地下室结构全部完成后再施工上部结构的工艺。2.2.3框架逆作法框架逆作法框架逆作法施工工艺是指利用地下室结构梁作为支撑系统，在基坑开挖完成后施工底板，再逐层施工地下室柱墙和楼板的工艺。2.3盖挖法盖挖法盖挖法施工工艺是指利用地下室顶板作为第一道支撑和施工栈桥，在其上留设取土口，在顶板下按照顺作法施工工艺，逐层开挖并施工支撑，在开挖完成后自下而上逐层施工地下室结构并拆除支撑的工艺。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
5、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3.13.1围护墙的形式和适用范围围护墙的形式和适用范围 3.1.13.1.1地下连续墙地下连续墙适用于开挖深度较深（15m以上），环境保护要求较高的基坑工程 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3.1.23.1.2钻孔灌注桩排桩钻孔灌注桩排桩 一般适用于中等开挖深度（6m15m）的基坑，在上海排桩与止水帷幕配合使用，称为复合围护墙。为深入
6、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3.1.33.1.3型钢水泥土搅拌墙（型钢水泥土搅拌墙（SMWSMW工法桩）工法桩）适用于开挖深度不是很深（6m10m），环境保护要求不是很高的基坑。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3.1.43.1.4深层搅拌桩重力坝深层搅拌桩重力坝 适用于开挖深度较浅（6m以下），环境保护要求不高的基坑。采用悬臂形
7、式，不设支撑。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3.1.53.1.5钢板桩钢板桩 适用于开挖深度较浅（6m以下），环境保护要求不高的基坑，可采用悬臂形式，也可采用内支撑或拉锚形式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3.23.2支撑结构的形式和适用范围支撑结构的形式和适用范围3.2.13.2.1混凝土支撑混凝土支撑一般适用于基坑面积
8、较大，形状较不规则的基坑，采用混凝土支撑，可将支撑间距拉大留出大空间利于挖土。混凝土支撑布置可采用对撑、角撑、边桁架、环形支撑单独或组合布置。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3.2.23.2.2钢支撑钢支撑 一般适用于狭长形基坑，或形状较为规则的面积不是很大，单根支撑长度50m以内的基坑。钢支撑一般采用对撑及角撑布置形式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.2.33.2.3支撑轴力伺
9、服系统支撑轴力伺服系统 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围适用于环境保护要求很高的狭长形基坑，与钢支撑配合使用，可对钢支撑自动复加轴力，弥补钢支撑由于应力松弛造成的轴力损失，进而控制围护墙变形。3.2.43.2.4土钉墙土钉墙 与水泥土搅拌桩配合使用，属于拉锚性质的围护墙体，土钉可采用48钢管、钢筋，采用钻孔注浆或打入注浆法施工。一般适用于开挖深度小于5m的基坑。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.33.3土体加固的型式和适用范围土体加固的型式和适用范围 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护
10、的形式和适用范围3.3.13.3.1按照加固形式分类按照加固形式分类 1）三轴和双轴水泥土搅拌桩加固双轴水泥土搅拌桩加固一般适用于加固深度15m以内的坑内土体加固。三轴水泥土搅拌桩加固一般适用于加固深度30m以内的坑内土体加固。在坑底以下三轴搅拌桩加固采用20%水泥掺量，坑底以上至第二道支撑采用10%水泥掺量。双轴搅拌桩加固采用13%水泥掺量，坑底以上至第二道支撑采用8%水泥掺量。搅拌桩加固的土体均匀性较好，加固效果也较好。2）高压旋喷桩加固适用于所有深度的坑内土体加固，其水泥掺量较高，但加固土体的均匀性较差。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充
11、分发挥中小学图书室育人功能3.3.23.3.2按照加固范围分类按照加固范围分类 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围3）注浆加固适用于所有深度的坑内土体加固，一般只作为局部深坑土体加固和坑内围护墙与坑底搅拌桩加固体之间的填充加固。1）坑底满堂加固2）坑底墩式加固或裙边加固3）坑底抽条加固4）坑底格栅式加固5）深坑满堂加固为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.3.基坑支护的形式和适用范围基坑支护的形式和适用范围 各种土体加固方法的适用范围各种土体加固方法的适用范围 地基土性地基土性加固方法加固方法对
12、各类地基土的适用情况对各类地基土的适用情况淤泥质土淤泥质土粘性土粘性土粉性土粉性土砂土砂土双轴水泥土搅拌桩双轴水泥土搅拌桩三轴水泥土搅拌桩三轴水泥土搅拌桩高压喷射注浆高压喷射注浆注浆注浆降水降水注：注：表示慎用，表示慎用，表示可用。加固区域一般为表示可用。加固区域一般为坑内被动土区、坑内被动土区、局部深坑区、放坡边坡区、有特殊要求区域局部深坑区、放坡边坡区、有特殊要求区域 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.14.1轻型井点轻型井点 4.4.基坑工程常用降水井及适用范围基坑工程常用降水井及适用范围1）适用于开挖深度小
13、于5m的基坑。轻型井点降水的水力坡度在布置多排井点或呈环状布置时可按1：10计算，若布置单排井点时按1：4计算。2）轻型井点每套的总管长度一般不超过60m。3）设置在坑内的轻型井点预抽水时间为2周，在基坑开挖前拔除。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.4.基坑工程常用降水井及适用范围基坑工程常用降水井及适用范围4.2深井深井(疏干井疏干井)1）以降低潜水水位为目的设置的降水井称为疏干井，疏干井一般采用直径为273mm的深井；2）深井分为带真空和不带真空两种，带真空的深井适用于渗透系数较小（小于110-6cm/s）的
14、土层，不带真空的深井适用于渗透系数较大（大于110-4cm/s）的土层；3）深井构造上由井点管和滤管组成，滤管可分节设置，一般设置在透水性高的土层中，深井井底深度一般为坑底以下5m，成井的孔径要求不小于650mm，孔深要求比井深大1m。4）深井布置一般按照200250m2一口进行，对于坑内有大量土体加固的基坑，布置时可酌情扣除加固土体的面积。5）深井预抽水时间为20天，以后可随挖土分节拆除井管，在井管拆除后，须注意用粘性土封闭井口，以保持真空度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.4.基坑工程常用降水井及适用范围基
15、坑工程常用降水井及适用范围4.3深井深井(减压井减压井)4.3.1上海承压水层的分布上海承压水层的分布 上海地区承压水层一般分布于2、层中，其中2层承压水称为微承压水，层为第一承压含水层，层为第二承压含水层，承压水的水头高度最高为地下3m，一般须根据抽水试验确定。4.3.2坑底土抗承压水突涌的安全性计算坑底土抗承压水突涌的安全性计算 规范将坑底土在承压含水层最浅标高处的压力与该标高处承压水的水头高度的比值作为坑底土抗承压水突涌的安全性计算数值，要求这一比值不小于1.05。计算公式为（H0-h）s/（H0-D）w1.05，其中，H0为承压含水层顶板埋深最小值，h为基坑开挖面深度，s为开挖面至承压
16、含水层顶板间土体的天然重度的层厚加权平均值，D为坑内安全承压水位埋深值，w为地下水重度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.4.基坑工程常用降水井及适用范围基坑工程常用降水井及适用范围4.3.3减压井的布置减压井的布置 1）以降低承压水水头压力为目的设置的降水井称为减压井；2）减压井一般采用直径为273mm的深井，由井点管和滤管组成，滤管长度可根据承压水层厚度和减压井降水高度确定。3）减压井的布置方法为坑内布置，坑外布置和坑内外结合布置。对于环境保护要求高的工程，一般将减压井布置在坑内。4）减压井在基坑开挖过程一般
17、不拆除，在基坑开挖完成后，采用坑内布置的，须等底板完成后再封闭减压井，并拆除井管；采用坑内外结合布置的，可先封闭坑内减压井，依靠坑外井抽水减压；采用坑外布置的，则等底板完成后再封闭减压井。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.4.基坑工程常用降水井及适用范围基坑工程常用降水井及适用范围为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.4.基坑工程常用降水井及适用范围基坑工程常用降水井及适用范围基础底板浇筑后实施封井节点图为深入学习习近平新时代中国特色社
18、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围5.1放坡开挖放坡开挖 1）放坡开挖一般适用于施工场地宽敞，基坑开挖深度较小（5米以内）周围环境保护要求不高的基坑工程；2）一般分为一级放坡开挖和多级放坡开挖，一级放坡开挖适用于开挖深度4m以内的基坑，超过4m深度必须采用二级或多级放坡型式；3）放坡开挖的坡面应采取护坡措施。在放坡开挖的坡顶应设置止水帷幕，一般采用双轴搅拌桩。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑
19、工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围一级放坡基坑边界开挖方法一级放坡基坑边界开挖方法（a）一级放坡竖向一次性开挖；（b）一级放坡竖向分层开挖 多级放坡基坑边界开挖方法多级放坡基坑边界开挖方法（a）各级边坡竖向一次性开挖；（b）各级边坡竖向分层开挖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.2盆式开挖盆式开挖 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围1）先开挖基坑中部的土方，挖土过程中在基坑中部形成类似盆状的土体，然后再开挖基坑周边的土方，这种挖土方式通常称为盆式土方开挖；2）盆
20、式开挖适用于开挖深度较深（有2道及以上支撑），面积较大（边长大于50m），采用对撑布置的基坑；3）采用盆式开挖的基坑，盆顶宽度一般不小于10m，边坡为1：1.5；4）盆底形状与尺寸应与支撑布置相协调，保证盆底开挖后能完成盆底范围的支撑；5）盆式开挖的一般施工流程为先开挖盆中土方，在盆中范围施工支撑的同时分块对称开挖盆边土方，再及时将盆边支撑与盆中已形成的支撑对接，完成整根支撑施工。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑支撑平面及土方分块开挖平面布置
21、第二、三、四层土方分层分块开挖剖面图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围5.3岛式开挖岛式开挖1）先开挖基坑周边的土方，挖土过程中在基坑中部形成类似岛状的土体，然后再开挖基坑中部的土方，这种挖土方式通常称为岛式土方开挖；2）岛式土方开挖适用于支撑系统沿基坑周边布置且中部留有较大空间的基坑。边桁架与角撑相结合的支撑体系、圆环形桁架支撑体系、圆形围檩体系的基坑采用岛式土方开挖较为典型；3）岛式开挖的一般施工流程为先开挖周边角撑或环撑部位的土方，中间土方后开
22、挖，形成一个土岛，在施工周边支撑的同时开挖中间土方，利用中间土方的开挖时间作为周边支撑的养护时间；4）采用岛式土方开挖时，基坑中部岛状土体的大小应根据支撑系统所在区域等因素确定，岛状土体的大小不应影响整个支撑系统的形成；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围5）岛状土体的高度一般不大于9m，当高度大于4m时，可采取二级放坡的形式。当采用二级放坡时，为满足挖掘机停放以及土体临时堆放等要求，放坡平台宽度一般不小于4m。每级边坡坡度一般不大于1：1.5，采用二
23、级放坡时总边坡坡度一般不大于1：2；6）采用岛式土方开挖方式，可通过基坑边、基坑边栈桥平台或岛状土体顶面的土方装车挖掘机直接取土装车外运，也可通过基坑内的一台或多台挖掘机将土方挖出并驳运至土方装车挖掘机作业范围，由土方装车挖掘机取土装车外运；7）土方装车挖掘机、土方运输车辆在岛状土体顶部进行挖运作业，须在基坑中部与基坑边部之间设置栈桥道路或土坡用于土方运输。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑土方岛式开挖顺序图 为深入学习习近平新时代中国特色社会主
24、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围5.4狭长形基坑开挖狭长形基坑开挖1）狭长形基坑一般指基坑宽度在30m以内，基坑长度较长，类似于地铁车站的基坑；2）狭长形基坑开挖采用竖向分层，水平向分段的方式，竖向分层高度根据支撑竖向间距确定，水平向分段宽度根据支撑水平间距确定；3）采用分层分段开挖的基坑，可采用留设纵坡的方式，也可采用分层土方逐层分段挖除的方式；4）土方开挖过程中留设的临时边坡，各分层的边坡坡度取1：1.5，纵坡的总坡度取1：31：4，纵坡的高度根据环境保护要求确定，一般不大于3层
25、土方的高度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围各道支撑均采用钢支撑的狭长形基坑边界面斜面分层分段开挖方法第一道支撑以下采用钢支撑的狭长形基坑边界面斜面分层分段开挖方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.5.基坑工程常用开挖方式及适用范围基坑工程常用开挖方式及适用范围钢支撑与混凝土支撑交替设置的狭长形基坑边界面斜面分层分段开挖方法(a)第二阶段开挖方法；(b)第三阶段开挖方
26、法从中间向两端开挖的狭长形基坑边界面斜面分层分段开挖方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 6 6.基坑工程施工的环境保护基坑工程施工的环境保护环境保护对象保护对象与基坑距离关系基坑工程环境保护等级优秀历史建筑有精密仪器与设备的厂房天然地基或短桩基础重要建筑物轨道交通设施/隧道防汛墙原水管/上水总管/煤气总管/共同沟sH一级Hs2H二级2Hs4H三级较重要上水管、煤气管、污水管等采用天然地基或短桩基础的建筑物sH二级Hs2H三级n H为基坑开挖深度，s为保护对象与基坑开挖边线的净距；n 基坑工程环境保护等级可依据基坑各
27、边的不同环境情况分别确定；n 位于轨道交通等周边的基坑工程，应遵照政府有关文件和规定执行。6.1上海市基坑工程的环境保护等级上海市基坑工程的环境保护等级 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 6 6.基坑工程施工的环境保护基坑工程施工的环境保护n环境保护周期环境保护周期支护结构支护结构降水及土方开挖降水及土方开挖地下结构回筑地下结构回筑回填及支护结构拆除回填及支护结构拆除基坑基坑环环境保境保护护等等级级围护结围护结构最大构最大侧侧移移坑外地表最大沉降坑外地表最大沉降一一级级0.18%H0.15%H二二级级0.3%H0.2
28、5%H三三级级0.7%H0.55%Hn通常采用的措施土体加固结构托换架空管线参数控制和调整施工流程（顺序）优化和调整挖土控制降水控制6.2上海市基坑变形设计控制指标上海市基坑变形设计控制指标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求 7.1基坑专项方案的编制及专家评审要求基坑专项方案的编制及专家评审要求7.1.1基坑专项方案的编制要求基坑专项方案的编制要求1）根据建设部2009年87号文关于危险性较大的分部分项工程安全管理办法规定，开挖深度大于3m或采用暗挖施工
29、的基坑工程，均应编制围护、降水、土方开挖专项施工方案；2）基坑专项方案的编制应具有安全性、合理性、经济性、可操作性、预见性；3）承压水抽水试验、减压降水运行方案等应独立编制。7.1.2基坑专项方案的专家评审要求基坑专项方案的专家评审要求开挖深度大于5m的基坑工程，基坑专项方案应通过专家评审。上海还规定采用土钉墙围护的基坑工程，其设计施工方案也须通过专家评审。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求1）提供的资料应齐全；2）施工方案与设计方案要一致；设计评审中提
30、出的意见要在施工方案中呼应（设计和施工先后评审的情况）；施工方案中必须要对设计的相关要求予以明确（不要以为施工方案仅为施工）；3）施工方案、PPT的编制质量要高（针对性、操作性、安全性）；4）会议期间的介绍要完整（不要漏项，尤其是一些业主直接发包的分项，如监测、围护墙、加固等；不要描述不清，如周边环境、障碍物、地质水文情况、有关节点等）、简练（有关的施工参数和关键控制点要明确，而涉及比较常规的工艺可尽量简化，如钻孔桩、地墙等一般的工艺可简化，但若有特殊的土层或超深等，则应有针对性的措施）；7.1.2专家评审过程中需关注的问题专家评审过程中需关注的问题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
31、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求5）原则上会议期间不要进行过多的解释，除非有充分的理由；6）评审报告只对提交方案的安全性、可行性、操作性、环境影响分析进行评审，只对提交资料负责，所以提交的资料应真实、客观；同时操作过程中应按照通过评审的方案进行施工，若有重大修改，应重新评审；7）除非有特殊原因，评审前不得进行与基坑安全和周边环境影响相关的基坑工程施工（围护墙）；8）评审专家关心的问题一般包括：设计的安全性（即使仅评审施工方案）；减小对周边环境影响的措施；性价比；施工便利；施工进度与基坑及周边环境
32、的关系；细部处理；土层或不良土质及障碍物在施工中的针对性措施；承压水控制；井管构造（深度、滤管长度及标高挖土分层、土层）；挖土施工（挖土方法、分层分块、出土速度、限时支撑等）；应急预案（针对性）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2编制主要内容及要求编制主要内容及要求7.2.1工程概况工程概况1）参建单位：建设单位、结构设计、围护设计、监理单位、总包单位、主要分包单位等2）地理位置：基坑工程所处的地域位置。地理位置应反映基坑周边道路交通状况。3）场地
33、及周边环境：基坑工程施工前必须进行场地及周边环境调查，要对基坑周边的建（构）筑物、地下管线、地下障碍物等情况进行详细的调查，还应对场内外的交通状况进行详细的分析。场地及周边环境的调查结果应在工程概况中作必要的描述，包括周边建筑物与基坑的距离，周边建筑的概况和结构形式，周边管线与基坑的距离、埋深、管线结构等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求4）工程地质条件：基坑工程的地质勘察资料对基坑工程的支护结构、土体加固、土方开挖均会产生较大的影响，工程地质概况应重
34、点描述基坑工程影响范围内（2倍开挖深度）的土层分类、土层参数（编号、名称、埋深及标高、重度、c值、值等）、地质剖面概况以及与基坑工程相关联的地质概况；应重点描述基坑周边的填土、暗浜、地下障碍物等浅层不良地质对基坑工程的影响。5）水文地质概况：基坑工程的水文地质资料对基坑降水、土体加固、土方开挖均会产生重要影响，水文地质概况应描述各层含水层的水位高度和变化规律、水的补给和动态变化、土层渗透系数等，对可能导致基坑失稳的流砂和水土流失问题应做必要的描述，特别要对微承压水和承压水情况进行重点描述。6）工程建筑和结构概况：占地面积、基坑面积、建筑面积、平面形状和尺寸、建筑性质、开挖深度、结构及地下室结构
35、设计、后浇带等施工缝设置等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.2基坑围护设计概况基坑围护设计概况1）围护墙设计：挡土结构、止水帷幕（包括接缝止水）、分期墙设置等。2）土体加固设计：加固位置（形式）、深度（厚度）、加固体设计参数（水泥掺量、注浆压力、强度、构造等）。3）支撑及围檩设计：形式、规格（截面尺寸）、标高、砼标号（钢支撑材质）等。4）支撑立柱桩设计：桩基设计、格构柱插入深度、格构柱设计等。5）栈桥设计：栈桥位置、宽度、构造（梁板参数）。6）
36、设计要求的施工工况 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.3编制依据编制依据1）法律法规、规范标准基坑工程技术规范（DG/TJ-61-2019）2）工程勘察资料3）场地及周边环境调查资料4）工程设计文件5）合同文件6）施工企业综合能力7.2.4工程难点、特点及应对措施工程难点、特点及应对措施针对工程特点，特别是有关基坑安全的特点，制定的应对措施在本节中予以简单描述。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
37、发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.5施工总体设想施工总体设想 总体施工设想是针对基坑工程的特点和难点，确定基坑工程施工技术路线和关键技术的过程。施工技术路线应明确施工总体顺序，包括各种围护墙的施工先后顺序，分坑施工的说明各基坑施工的先后顺序和限制条件，各分项工程均应按照施工总体顺序的安排组织施工。关键技术是指在特定条件下，为完成基坑工程所应进行的重要的技术工作，该关键技术对基坑工程的顺利完成起到至关重要的作用。7.2.6施工流程施工流程 应从围护桩施工开始，至地下室结构完成，用剖面工况图形式表达。为深入学习习近平新时代中国特色社会
38、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人
39、功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为
40、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
41、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要
42、求基坑工程专项施工方案编制要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.7平面布置平面布置 1）施工现场临房、堆场（加工场）、场内堆土点布置2）施工大门、道路和平台平面布置 3）基坑登高及临边防护布置4）大型施工机械平面布置 5）基坑施工各阶段场布 7.2.8施工计划施工计划1）施工进度计划 基坑工程施工进度计划应在建筑工程施工总进度计划的基础上编制。基坑工程施工进度计划的编制应根据基坑施工内容划分各施工过程，而基坑围护、土体加固、降水、土方开挖、支撑体
43、系、地下结构等施工内容是施工过程划分的依据。为施工服务的辅助性项目，如施工准备、临时设施布置、工程测量、大型机械进出场等也应列入施工过程，在施工进度计划中反映。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求2）劳动力安排计划专职安全生产管理人员、特种作业人员等3）材料设备供应计划7.2.9围护结构施工方案围护结构施工方案7.2.9.1围护结构分章节编制要求围护结构分章节编制要求1）各种围护墙结构均应单列章节编制方案；2）总包可根据专业分包提供的方案文本，根据工程需要
44、进行汇总、统稿形成专项方案；3）总包也可重新编制专业工程的总承包施工方案，方案中重点写施工设想、部署、与其他专业工程的搭接关系以及总承包管理，具体施工工艺可采用专业分包提供的方案作为附件。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.9.2围护结构施工方案编制内容围护结构施工方案编制内容1）围护墙结构概况及设计要求2）施工准备3）机械选型和数量4）围护结构施工总体顺序及流水作业5）各围护结构施工流程6）各工序施工工艺及技术控制要求7）质量控制措施及验收 l本
45、章应绘制图纸：围护结构施工平面图、相关节点、工本章应绘制图纸：围护结构施工平面图、相关节点、工艺图表等。艺图表等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.10立柱及立柱桩施工方案立柱及立柱桩施工方案7.2.10.1分章节编制要求分章节编制要求立柱桩可编入桩基或围护桩方案7.2.10.2立柱桩施工方案编制内容立柱桩施工方案编制内容1）立柱及立柱桩概况及设计要求2）施工准备3）机械选型和数量4）立柱及立柱桩施工总体顺序及流水作业5）施工流程6）施工工艺及技
46、术控制要求7）开挖后立柱加固要求8）质量控制措施及验收l本章应绘制图纸：本章应绘制图纸：施工平面流程图、施工平面流程图、立柱桩平面、立柱立柱桩平面、立柱加工图、开挖后立加工图、开挖后立柱加固示意图、连柱加固示意图、连接节点图、立柱调接节点图、立柱调垂装置平、立面图。垂装置平、立面图。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.11土体加固施工方案土体加固施工方案1）土体加固概况及设计要求2）施工准备3）机械选型和数量4）土体加固施工总体顺序及施工搭接要求5
47、）土体加固施工流程6）施工工艺及技术控制要求7）质量控制措施及验收l本章应绘制图纸：施工平面流程图、节点处理、典型剖本章应绘制图纸：施工平面流程图、节点处理、典型剖面图等。面图等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求各类井点的适用范围各类井点的适用范围井点类型井点类型土层渗透土层渗透系数（系数（cm/scm/s）降低水位深度降低水位深度（m m）适用土层种类适用土层种类单级轻型井点单级轻型井点1010-4-41010-7-73 36 6粉砂、砂质粉土、粘粉
48、砂、砂质粉土、粘质粉土、含薄层粉砂质粉土、含薄层粉砂的粉质粘土和淤泥质的粉质粘土和淤泥质粉质粘土粉质粘土多级轻型井点多级轻型井点1010-4-41010-7-76 61010（由井点级数决定）（由井点级数决定）重力集水重力集水管井井点管井井点1010-5-555或降低承压水头或降低承压水头各种砂土、砂质粉土各种砂土、砂质粉土真空真空管井井点管井井点1010-3-310-710-755或降低承压水头或降低承压水头砂质粉土、粘质粉土、砂质粉土、粘质粉土、粉质粘土、淤泥质粉粉质粘土、淤泥质粉质粘土、淤泥质粘土质粘土、淤泥质粘土为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
49、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.12降水工程施工方案降水工程施工方案7.2.12.1方案编制内容方案编制内容1）基坑概况、潜水及承压水概况2）疏干降水施工方案a.疏干降水井点类型的选择 b.疏干降水井点技术参数及构造 c.疏干降水分析计算d.疏干降水井点平面布置e.疏干降水施工机械选型f.疏干降水施工流程 g.疏干降水施工方法及技术措施 h.疏干降水运行要求i.降水井点封闭或拔除的时机和方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程
50、专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求3）减压降水施工方案a.减压降水井点类型的选择 b.减压降水井点技术参数及构造c.减压降水分析计算d.减压降水井点平面布置 e.减压降水施工机械选型 f.减压降水施工流程g.减压降水施工方法及技术措施h.减压降水群井试验方案i.减压降水运行控制要求j.减压降水引起的环境影响分析及控制k.减压降水井点封闭时机与方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.7.基坑工程专项施工方案编制要求基坑工程专项施工方案编制要求7.2.12.2方案编制要求方案编制要求1）应画出井点平面布置