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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 第一课第一课 普通话训练普通话训练为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能了解普通话了解普通话一、普通话概说一、普通话概说（一）为什么要说普通话（一）为什么要说普通话 我国幅员辽阔，人口众多，在使用汉语精细我国幅员辽阔，人口众多，在使用汉语精细交际的不同区域中，长期形成众多的方言。根据交际的不同区域中，长期形成众多的方言。根据各种方言的特点，联系方言形成和发展的历史，各种方言的特点，联系方言形成和发展的历史，现代汉
2、语大致可划分七大方言：现代汉语大致可划分七大方言：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北方方言赣方言吴方言湘方言闽方言粤方言客家方言中国七大方言区为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能世界八大语系印欧语系阿非罗亚细亚语系汉藏语系芬兰乌戈尔语系阿尔泰语系科依桑语系达罗毗荼语系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能官话分布图东北官话中原官话北京（方）官话兰银官话胶辽官话西南官话江淮官
3、话冀鲁官话为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能广西方言分布图客家话，流行于客家人居住区。内部差别不大，互能听懂，语音系统受粤语影响较复杂，广西客家人祖先大都是于清乾隆年间陆续从广东省梅县嘉应州（今梅县市及梅县地区）沿西江迁人。与广东省梅县客家话差异较大。粤语，广西汉语中流行最广的一种方言，主要分布桂东南。以桂东北的贺州市至桂南的南宁市、凭祥市为分界线。湘语西南官话，流行于桂林市各区县、柳州市各区县、来宾市各区县、河池市区和河池部分县，以及梧州、百色的部分县市。平话，主要使用于广西南、北各地和湖南省与广西毗连的道县、宁远等
4、十多个县的集镇和部分农村中。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(二二)普通话的定义和特点普通话的定义和特点1、普通话的定义、普通话的定义2、普通话的特点、普通话的特点声调变化高低分明声调变化高低分明音节响亮音节响亮节律感强节律感强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、语音概述二、语音概述（一）什么是语音（一）什么是语音它是人的发音器官发出来的有一定意义的它是人的发音器官发出来的有一定意义的声音。它不同于自然界的各种声音，也区声音。它不同于自然界
5、的各种声音，也区别于其他动物的声音。别于其他动物的声音。（二）语音的属性（二）语音的属性语音同其他声音一样，具有音高、音强、语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四要素。音长、音色四要素。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、音高、音高 指的是声音的高低，它决定于发音体振指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢，发音体在一定时间里振动快，动的快慢，发音体在一定时间里振动快，声音就高，反之则低。声音就高，反之则低。2、音强、音强 指的是声音的强弱，它决定于发音体振指的是声音的强弱，它决定于发音体振动幅度的大小，
6、发音体振动幅度大，声音动幅度的大小，发音体振动幅度大，声音就强，反之则弱。就强，反之则弱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、音长、音长 指的是声音的长短，它决定于发音体振指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间持续的久暂，振动时间长，声音就动时间持续的久暂，振动时间长，声音就长，反之则短。长，反之则短。4、音色（音质、音品）、音色（音质、音品）指的是声音的个性特色，不同的音色有指的是声音的个性特色，不同的音色有发音体、发音方法、共鸣器不同决定的，发音体、发音方法、共鸣器不同决定的，我们之所以能够区分出不同人的声音，
7、靠我们之所以能够区分出不同人的声音，靠的就是音色的的就是音色的 区别。区别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能孩子和鞋子孩子和鞋子（绕口令）（绕口令）孩子是孩子，鞋子是鞋子，孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子，谁分不清鞋子和孩子，谁就念不准孩子和鞋子。一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 吃葡萄不吐葡萄皮儿，吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。吃吐鲁番葡萄
8、不吐吐鲁番葡萄皮儿，吃吐鲁番葡萄不吐吐鲁番葡萄皮儿，不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿。不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿。吃葡萄不吐葡萄皮儿（绕口令）（绕口令）一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能绕口令四和十 四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。谁说十四是四四，就打谁十四，谁说四十是细席就打谁四十。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能通信不同姓 同姓不能念成通信，通
9、信也不能念成同姓，同姓可以互相通信，通信可不一定同姓。盆和瓶 桌上放个盆，盆里放个瓶，乒乓一声响，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。绕口令（一）（二）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能a.骑马轰牛骑马轰牛 妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。舅舅搬鸠，鸠飞舅舅揪鸠。姥姥喝酪，烙酪姥姥捞酪。妞妞轰牛，牛拗妞妞扭牛。b.老史和老师老史和老师 老师老是叫老史去捞石，老史老是没去捞 石，老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。绕口令（一）（二）（三）一 二四 五三三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
10、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.小兔子开铺子小兔子开铺子 小兔子，开铺子，铺子里面啥样子：一张小兔子，开铺子，铺子里面啥样子：一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，六根小棍子，七个小盘子，子，五管小笛子，六根小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。2.头字歌头字歌 天上日头，地下石头，嘴里舌头，手上天上日头，地下石头，嘴里舌头，手上指头，桌上笔头，床上枕头，背上斧头，爬指头，桌上笔头，床上枕头，背上斧头，爬上山头，乐在心头。上山头，乐在心头。绕口令（注意读好其中的
11、轻声音节）一 二 三 四变调 轻声轻重格儿化 啊五五形形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）儿化一 二 三 四 五五 进了门儿，倒杯水儿，喝了两 口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子 我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小块板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。八百标兵八百标兵一 二 三 四 五（一）（一）
12、（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。牛郎恋刘娘（绕口令）一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n n朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白（李白早发白帝城早发白帝城）n n 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪
13、，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫（杜甫春望春望）朗读律诗，注意读好声调的平仄（一）（二）（三）一 二四 五三三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基基本本内内容容一、声母辨正一、声母辨正二、韵母辨正二、韵母辨正三、声三、声调调辨正辨正四、四、语语流音流音变变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.分辨分辨z c s、zh ch sh和和j q
14、 x2.读准读准r声母的字声母的字3.分辨分辨n和和l4.分辨分辨f和和h5.分清分清送气音送气音和和不送气音不送气音、塞擦音塞擦音和和擦音擦音6.分辨分辨j、q、x和和、k、h 一、一、声母辨正声母辨正为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分辨z c s、zhi ch sh、j、q、x一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）zh ch shz c sj q x1.分辨分辨:z c s（平舌音）zh ch sh（翘舌音）j q x（舌面音）混同情况为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
15、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能比较姓周姓周zh姓邹姓邹 z 木柴木柴c木材木材ch舒舒sh适适苏苏s轼轼 鸡鸡j心心知知zh心心 姓张姓张zh姓臧姓臧z姓姜姓姜j姓陈姓陈ch姓岑姓岑c姓秦姓秦 q 诗诗sh人人私私s人人昔昔x人人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分辨发音z c szh ch shj q x舌尖与上齿背舌尖与上齿背舌尖与硬腭前部舌尖与硬腭前部 舌面前部与硬腭前部舌面前部与硬腭前部发音部位不同发音部位不同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
16、图书室育人功能 桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子和榛子，栽满桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子和榛子，栽满院子村子和寨子。院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，做出桌子椅刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词连词，连成语名词动词数词量词代词副词助词连词，连成语词诗词和唱词。词诗词和唱词。子 词 丝（绕口令）（绕口令）一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.念准念准r声母的字声母的字一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）比较：当然
17、当然当盐当盐 肉皮肉皮柚皮柚皮 然而然而男儿男儿 很热很热很乐很乐混同情况：混同情况：ryj rz rn（或）rl为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分辨发音比较：rsh （浊）（清）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语对比练习词语对比练习 认输认输印书印书 燃料燃料颜料颜料 染病染病眼病眼病 叫嚷叫嚷教养教养 日历日历毅力毅力 儒家儒家渔家渔家 软禁软禁远近远近 润笔润笔运笔运笔 日子日子逆子逆子栗子栗子 染色染色脸色脸色 热战热战夜战夜战孽
18、障孽障 天然天然天蓝天蓝混编练习混编练习 y-r 妖娆妖娆 依然依然 优柔优柔 鱼肉鱼肉 雍容雍容 r-y 容颜容颜 任意任意 荣誉荣誉 儒雅儒雅 闰月闰月正音练习一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能混同情况混同情况：ln (如成都话)nl (如赣语、江淮方言)n、l 两可两可 （如桂林话）3.分清分清n和和l一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语对比练习词语对比
19、练习 无奈无奈无赖无赖 干娘干娘干粮干粮 怒容怒容鹿茸鹿茸 女客女客旅客旅客 牛娘牛娘牛郎牛郎 念字念字练字练字 男队男队蓝队蓝队 年代年代连带连带 南宁南宁兰陵兰陵n、l混编练习混编练习 nl 奶酪奶酪 逆流逆流 能量能量 年龄年龄 鸟类鸟类 脑力脑力 ln 烂泥烂泥 老年老年 凌虐凌虐 理念理念 留念留念 辽宁辽宁 正音练习一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4.分辨分辨f和和h混同情况混同情况 hf hw hu(hu-)f-fh为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
20、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分辨发音分辨发音比较：比较：花白花白发白发白 荒唐荒唐方糖方糖 老胡老胡老符老符老吴老吴 坏人坏人外人外人f h（唇齿）（舌根）发音部位不同发音部位不同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 发廊发廊画廊画廊 奋战奋战混战混战 翻腾翻腾欢腾欢腾 虎视虎视俯视俯视 花轿花轿发酵发酵 挥舞挥舞飞舞飞舞 坏事坏事外事外事 缓期缓期晚期晚期 老黄老黄老房老房老王老王 姓胡姓胡幸福幸福姓吴姓吴 换人换人犯人犯人万人万人（1）词语对比正音练习一 二 三 四 五（一）（
21、一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能fh 繁华繁华 肥厚肥厚 分化分化 凤凰凤凰 腐化腐化 烽火烽火hf 海防海防 豪放豪放 和风和风 焕发焕发 花费花费 活佛活佛hw 捍卫捍卫 合围合围 宏伟宏伟 厚望厚望 荒芜荒芜 货物货物wh 往返往返 忘怀忘怀 外货外货 维护维护 晚婚晚婚 文化文化f、h声母混编正音练习一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能pb td kgz c zh ch sj q
22、 x 壮话5.分清送气音和不送气音、塞擦音和擦音一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能某些方言涵盖的字与普通话不同某些方言涵盖的字与普通话不同 倍倍 抱抱 肚肚 淡淡 舅舅 坐坐 拒拒 （粤语、客家话都读送气）步步 败败 备备 大大 就就 治治 自自 （客家话读送气）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 比较：普例字普例字 方方 机机 极极 间间 见见 剑剑 家家 假假 军军 捐捐 经经 其其 奇奇 旗旗 启
23、启 起起 钳钳 芹芹 强强 拳拳 顷顷 k(h/)x 希希 喜喜 戏戏 虾虾 下下 夏夏 乡乡 向向 学学 兴兴 h jie 街街 皆皆 阶阶 解解 界界 介介 届届 i xie 械械 鞋鞋 蟹蟹 懈懈 hi 6.分辨分辨j q x和和 k h一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疾病疾病急病急病 郊游郊游焦油焦油全力全力权利权利 轻松轻松青松青松冲洗冲洗冲喜冲喜 乡思乡思相思相思街道街道该到该到 孩子孩子鞋子鞋子解冻解冻改动改动 能救能救能够能够戒备戒备盖被盖被 朗读下列词语注意
24、分辨朗读下列词语注意分辨j j、q q、x x和和、k k、h h一 二 三 四 五（一）（一）（二）（二）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1.读准鼻韵母的字读准鼻韵母的字2 2.读准单韵母的字读准单韵母的字3 3.分辨分辨i i(i-i-)和和(-)4 4.避免丢失韵头避免丢失韵头i i或或u u5 5.i i、u u i i、o o、i i o o要避免单音化要避免单音化6 6.分清分清oo和和ouou二 韵母辨正（一）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
25、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分辨前后鼻音韵母分辨前后鼻音韵母避免把避免把n(-n)n(-n)发鼻化音发鼻化音避免把避免把唇音唇音声母与声母与onon相拼相拼1 1.读准鼻韵母的字读准鼻韵母的字（一）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分辨前后鼻音韵母混同情况：混同情况：inin enen inin enen （P.49P.49）n-n n-n-n-ng（一）（二）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能比较
26、：长征长征长针长针 出生出生出身出身 经营经营金银金银 人名人名人民人民 一般一般一帮一帮 木船木船木床木床赞颂赞颂葬送葬送 浅显浅显抢险抢险（一）（二）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能配字连读练习练习-ng 能干能干 成功成功 升空升空 宁可宁可 性格性格练习练习-n 恩德恩德 昆仑昆仑 信念信念 泛滥泛滥 鉴定鉴定（一）（二）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能避免避免把把n(-n)n(-n)发成鼻化音发
27、成鼻化音(-(-)n n、i i n n、u u n n、n n、i i、u u、观看观看 远见远见 电扇电扇 宣传宣传 练习法：练习法：1.迁移法迁移法 2.对比法对比法 (P.51)（一）（二）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能歌台歌台锅台锅台 活水活水河水河水 好车好车好切好切 车子车子叉子叉子 没遮没遮煤渣煤渣 蝈蝈儿蝈蝈儿哥哥哥哥 卧龙卧龙恶龙恶龙 夜车夜车夜叉夜叉墨盒墨盒 破格破格 恶魔恶魔 隔膜隔膜 刻薄刻薄 折磨折磨 特色特色 叉车叉车 蛇蝎蛇蝎 热源热源 卸车卸车 斜射斜射 语料练习
28、（一）（二）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读准卷舌韵母读准卷舌韵母er的字的字比较：ere 耳语耳语俄语俄语 二人二人恶人恶人 二号二号噩耗噩耗 而外而外额外额外 儿子儿子蛾子蛾子 二郎二郎恶狼恶狼（一）（二）一 二 三 四 五为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三 普通话声调辨正（一）（二）一 二四 五三三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学
29、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改换调值改换调值 方言和普通话调类相同而调值不同，则改方言和普通话调类相同而调值不同，则改读普通话的调值。读普通话的调值。（一）（二）（三）一 二四 五三三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l练习阴平：阳光练习阴平：阳光ynunynun 晴天晴天qntinqntin 衔接衔接xinjixinjil练习阳平：放牛练习阳平：放牛fnnifnni 祝福祝福zhfzhf 现实现实xinshxinshl练习上声：电影练习上声：电
30、影dinyndinyn 自己自己zjzj 特写特写txitxil练习去声：先进练习去声：先进xinjnxinjn 方向方向fnxinfnxin 条件条件tiojintiojin 配字连读（一）（二）（三）一 二四 五三三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一 二 三 四（一）轻声（一）轻声（二）儿化（二）儿化四四 语流音变语流音变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一 二 三 四 五五（一）轻声1、调值、调值在阴平后在阴平后 耷拉耷拉5531 衣服
31、衣服3531 巴掌巴掌21431 窗户窗户5131在阳平后在阳平后 活泼活泼5531 裁缝裁缝3531 朋友朋友21431 脾气脾气5131在去声后在去声后 丈夫丈夫5531 厚实厚实3531 利索利索5131 告诉告诉5131在上声后在上声后 补丁补丁5544 骨头骨头35 44 耳朵耳朵214 44 主意主意51 44 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.读轻声的音节读轻声的音节固定读轻声的固定读轻声的名词、代词的后缀名词、代词的后缀（子、头、巴、们、么（子、头、巴、们、么等等）椅椅子子 木木头头 嘴嘴巴巴 我我
32、们们 同学同学们们 那那么么语气词语气词（啊、吗、呢、吧、嘛（啊、吗、呢、吧、嘛等等）行行啊啊 是是吗吗 他他呢呢 走走吧吧 好好嘛嘛 又过年又过年了了助词助词（的、地、得、着、了、过（的、地、得、着、了、过等等）我我的的 慢慢慢慢地地走走 说说得得好好 说说着着 说说了了 说说过过一 二 三 四变调 轻声轻重格儿化 啊五五形形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 爸爸爸爸 妈妈妈妈 哥哥哥哥 奶奶奶奶 叔叔叔叔 婶婶婶婶 星星星星 猩猩猩猩名词、代词后面的方位词名词、代词后面的方位词（上、下、里、上、下、里、面面等）等
33、）街街上上 树树下下 校园校园里里 外外面面 里里边边动词或形容词后边趋向动词动词或形容词后边趋向动词（来、去、上来、去、上等）等）送送来来 拿拿去去 登登上上 站站起来起来 走走过去过去 说说出来出来 走走开开 说说下去下去 跳跳下来下来 逃逃回去回去 跑跑回来回来叠音名词的后一个音节叠音名词的后一个音节一 二 三 四变调 轻声轻重格儿化 啊五五形形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 说说说说 试试试试 读读读读少数用于辨别词性词义的（如前所述）少数用于辨别词性词义的（如前所述）习惯上读轻声的习惯上读轻声的 老老实实 清清楚楚 明明白白 眼眼睛睛 豆豆腐腐 客客气气 合合同同 商商量量 衣衣服服 打打听听 动动静静 事事情情 包包袱袱 头头发发 打打算算 木木匠匠 护护士士 秀秀气气单音节动词重叠形式的后一音节单音节动词重叠形式的后一音节一 二 三 四变调 轻声轻重格儿化 啊五五形形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。四十四个石狮子（绕口令）（一）（二）一 二 三 四 五