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1、1.2.1有理数有理数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识回顾知识回顾 引入负数后，数的范围扩大了。引入负数后，数的范围扩大了。现现在在请请同学同学们们在草稿在草稿纸纸上任意写出上任意写出3 3个个不同种类的不同种类的数数 。小组讨论小组讨论观察小组成员所写的数，并给它们进行分类观察小组成员所写的数，并给它们进行分类你是按照什么划分的？你是按照什么划分的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、5.6、-6、-3.7、0、3、-2、3/2、-1
2、/2 问题问题1 1：观察下面：观察下面9 9个数，并给它们进行分类个数，并给它们进行分类 正整数：正整数：5、3零：零：0。数的分类负整数：负整数：-6、-2正分数：正分数：5.6、3/2.负分数：负分数：-3.7、-1/2.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正整数、正整数、0、负整数统称整数、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数正分数和负分数统称分数.整数和分数统称有理数整数和分数统称有理数 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们还可以按
3、其它标准分类吗我们还可以按其它标准分类吗?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1，任意写出三个有理数，并说出是什么，任意写出三个有理数，并说出是什么类型的数，与同伴进行交流类型的数，与同伴进行交流练习练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习2.把下列各数填入它所属于的集合的把下列各数填入它所属于的集合的 圈内圈内:15,-5,0.1,-5.32,-80,123,2.333.正整数集合正整数集合正分数集合正分数集合负整数集合负整数集合负
4、分数集合负分数集合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 到现在为止我们学过的数都是到现在为止我们学过的数都是有理数（圆周率除外），有理数可有理数（圆周率除外），有理数可以按不同的标准进行分类，标准不以按不同的标准进行分类，标准不同，分类的结果也不同。同，分类的结果也不同。课堂小结课堂小结为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拓拓 展展 1、0是整数吗是整数吗?自然数一定是整数吗自然数一定是整数吗?0一定是正整数吗一定是正整数吗?整数一定是自然数整数一
5、定是自然数吗吗?2、图中两个圆圈分别表示正整数集合和整数、图中两个圆圈分别表示正整数集合和整数集合集合,请写并填入两个圆圈的重叠部分请写并填入两个圆圈的重叠部分.你能你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗说出这个重叠部分表示什么数的集合吗?正数集合正数集合整数集合整数集合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作作 业业首页首页上页上页下页下页教科书第教科书第18页习题页习题1.2第第1题题把下列给数填在相应的大括号里把下列给数填在相应的大括号里:-4,0.001,0,-1.7,15,+1.5.正数集合正数集合 ,负数集合负数集合 ,正整数集合正整数集合 ,分数集合分数集合