《教科版科学五年级上册《光和影》(课堂ppt)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学五年级上册《光和影》(课堂ppt)课件.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对于光，我们都很熟悉。对于光，我们都很熟悉。白天我们在和煦的阳光下工作学习，白天我们在和煦的阳光下工作学习，夜晚我们在皎白的月光中散步休息；在海夜晚我们在皎白的月光中散步休息；在海上，灯塔给航船指引方向；在野外，篝火上，灯塔给航船指引方向；在野外，篝火给游人带来快乐。可以说我们离不开光，给游人带来快乐。可以说我们离不开光，它给我们以光明和温暖。它给我们以光明和温暖。对于光，其实我们很陌生。对于光，其实我们很陌生。我们知道它是怎样传播的吗？它有哪我们知道它是怎样传播的吗？它有哪些特征？它
2、在现代科技中有哪些应用？些特征？它在现代科技中有哪些应用？现在就让我们走进奇妙的光的世界吧！现在就让我们走进奇妙的光的世界吧！第二单元：光第二单元：光1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新教科版小学科学五年级上册新教科版小学科学五年级上册光和影光和影2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能手影手影4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
3、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能手手 影影 游游 戏戏活动提示活动提示：1 1、利用小组桌上的工具做一做手影游戏、利用小组桌上的工具做一做手影游戏？（小组长分配任务：？（小组长分配任务：一人拿手电筒、一人做一人拿手电筒、一人做手影、一人拿屏（手影、一人拿屏（A4A4纸）纸）2 2、思考：影子的产生需要哪些条件？、思考：影子的产生需要哪些条件？3 3、完成后把器材放入原位。、完成后把器材放入原位。5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能手影游戏6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
4、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能影子的产生需要什么条件？影子的产生需要什么条件？光 遮挡物屏7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结:形成影子的条件:光遮挡物屏遮挡物要在光源和屏之间8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能定义定义:像电灯一样自己正在发光的物体像电灯一样自己正在发光的物体注意注意:月亮不是月亮不是光源，它不会自光源，它不会自己发光，只是反己发光，只是反射太阳的光射太阳的光不是光源不是光源一、认识光
5、源一、认识光源自己正在9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 想一想想一想：生活中同一物体的影：生活中同一物体的影子，在不同的情况下你有什么有趣子，在不同的情况下你有什么有趣的发现？的发现？影子的特点影子的特点10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改变光源的位置改变光源的位置改变光源的位置改变光源的位置2.用手电筒从不同位用手电筒从不同位置照射小木块置照射小木块实验中，要实验中，要改变的条件改变的条件是：是：不能改变的条件不能改变的条件是：是：1
6、.先在桌面上铺上先在桌面上铺上4开的白纸，将小开的白纸，将小木块竖放在白纸上木块竖放在白纸上3.最后在白纸最后在白纸上分别画出木上分别画出木块的影子块的影子光源的位置光源的位置光源与木块间的距离光源与木块间的距离影子的长短与什么有关？影子的长短与什么有关？11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长长越长越长实验一记录单：光源照射的角度(填直射或斜射)影子的长短我们的结论：影子的长短和 有关，光源直射遮挡物时，影子 ；光源斜射遮挡物时，影子 ；斜射的程度越大，影子就 。斜射斜射（光源照射角度小）（光源照射角度小）光源照射的
7、角度光源照射的角度短短直射直射（光源照射角度大）（光源照射角度大）越长越长越长越长长长长长 短短短短长长12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能影子的特点一：影子的特点一：物体影子的长短、方向随着光源物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变位置、方向的改变而改变13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光源光源位置一定位置一定实验中，要实验中，要改变的条件改变的条件是：是：1.用手电筒照射离桌面用手电筒照射离桌面不同远的三个遮挡物不同远的三
8、个遮挡物2.在屏上分别画出它们的影子在屏上分别画出它们的影子屏屏不能改变的条件不能改变的条件是：是：改变遮挡物离光源改变遮挡物离光源的距离的距离改变遮挡物和光源之间的距离改变遮挡物和光源之间的距离改变遮挡物和光源之间的距离改变遮挡物和光源之间的距离遮挡物离光源的远近影子的大小大小我们的结论：影子的大小和有关，遮挡物与光源的距离时，影子就大；遮挡物与光源的距离时，影子就小。3.将实验结果填写将实验结果填写在记录单上。在记录单上。遮挡物离光源的距离遮挡物离光源的距离光源和屏各自的位置光源和屏各自的位置影子的大小与什么有关？影子的大小与什么有关？14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
9、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验二记录单：遮挡物离光源的远近影子的大小大小我们的结论：影子的大小和有关，遮挡物与光源的距离时，影子就大；遮挡物与光源的距离时，影子就小。离光源近离光源近离光源远离光源远遮挡物离光源的远近遮挡物离光源的远近远远 近近大大更小更小小小更远更远远远近近15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能影子的特点二：影子的特点二：物体影子的大小与物体和光源物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关。之间的距离有关。16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
10、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能让光源照射物体的不同侧面让光源照射物体的不同侧面让光源照射物体的不同侧面让光源照射物体的不同侧面物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关你的结论：你的结论：影子的形状与什么有关？影子的形状与什么有关？17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验三记录单：光源照射的侧面影子的形状我们的结论：物体影子的形状和光源所照射物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的的物体侧面的 有关。有关。长方形长方形正方形正方形形状形状18为深入学
11、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 影子的特点三：物体影子影子的特点三：物体影子的形状和光源的形状和光源所照射所照射的物体的物体侧面的侧面的形状形状有关有关。19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从不同侧面照射得到的物体的影子注意：注意：并非所有的影子都是投影并非所有的影子都是投影只有光源垂直投射到一个面上的影子才叫投影只有光源垂直投射到一个面上的影子才叫投影。投影及投影在生活中的运用20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
12、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能交通标志交通标志交通标志交通标志22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能手影游戏23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 今天学了光和影的今天学了光和影的哪些知识？哪些知识？发现了哪些规律？发现了哪些规律？24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
13、充分发挥中小学图书室育人功能4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。影在我们生活中很有用处。2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。要在光源和屏之间。1.光源：正在发光而且是自己发光的物体叫做光源。光源：正在发光而且是自己发光的物体叫做光源。3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照
14、光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关射的物体侧面的形状有关。全课小结全课小结今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判判 断断1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（）2、只要有光，就会有影子。（、只要有光，就会有影子。（）3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（）4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（、影子方向和光照射
15、位置无关，但长短和光源位置有关。（）5、萤火虫也是光源。（、萤火虫也是光源。（）光光 和和 影影26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、下列物体是光源的是（、下列物体是光源的是（）。）。A、太阳、太阳 B、月亮、月亮 C、镜子、镜子2、物体影子的方向与（、物体影子的方向与（）有关。）有关。A、同一光源从不同的方位照射、同一光源从不同的方位照射 B、同一光源同一方位的不同距离照射、同一光源同一方位的不同距离照射3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影
16、子（）。）。A、相同、相同 B、不同、不同 C、都不是、都不是4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（）。）。A、形状相同、形状相同 B、形状不同、形状不同 C、方向相同、方向相同5、用手电筒照射距离墙面不同远近、长短相同的物体，所产生的影子（、用手电筒照射距离墙面不同远近、长短相同的物体，所产生的影子（）。）。A、长短相同、长短相同 B、长短不同、长短不同 C、方向不同、方向不同A光和影光和影ABBB27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、在做手影游
17、戏时，如果要让影子变的大一些，可以（、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（）。）。A、把手离光源更近一些、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大些、把屏幕做的更大些7、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（）号手电照射的影子。）号手电照射的影子。A、B、C、A光和影光和影A28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面哪些是光源？下面哪些是光源？光和影光和影白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、激光、没通电的的电灯激光、没通电的的电灯29