《人教版八年级物理下-牛顿第一定律课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下-牛顿第一定律课件ppt.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、牛顿第一定律运动和力运动和力项项 城城 市市 正正 泰泰 博博 文文 学学 校校 东东 校校 区区项项 城城 市市 正正 泰泰 博博 文文 学学 校校 东东 校校 区区运动和力有什么关系？运动和力有什么关系？想想议议：力是使物体运动的原因吗？力是使物体运动的原因吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一 探究：阻力对物体运动的影响器材：器材：斜面、粗糙程度不同的木板、小车斜面、粗糙程度不同的木板、小车 刻度尺等。刻度尺等。注意：注意：同一小车同一斜面同一小车同一斜面使小车从斜面使小车从斜面同一高度同一高度由静止由静止自由
2、滚下则小车到水平面具有自由滚下则小车到水平面具有相同的初速度相同的初速度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验次数实验次数 表面材料表面材料 阻力大小阻力大小 滑行距离滑行距离 1 1毛巾毛巾 2 2粗布条粗布条 3 3木板木板最大最短较长较大最长较小现象：现象：结论：结论：平面越光滑，小车运动的距离越，说明小车受到的阻力越，速度减少得越。阻力很小很小，运动距离 速度改变 。阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度 。假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？推理：推理：不改变不改变很长很长
3、很长很长很慢很慢很慢很慢长长小慢慢为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、牛顿第一定律：牛顿第一定律：1 1、“一切一切”适用于所有物体；适用于所有物体；2 2、“没有受到力的作用没有受到力的作用”是定律成立的条件是定律成立的条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 这个定律是通过实验进行证实的吗？牛顿第一定律牛顿第一定律不是通过实验不是通过实验直接得直接得出的，而是在大量实验的基础上用出的，而是在大量实验的基础上用推推理的方法理的方法概括出来
4、的。不能用实验直概括出来的。不能用实验直接证明。接证明。从牛顿第一定律知道从牛顿第一定律知道,物体有保持匀速直物体有保持匀速直线运动状态和静止状态的性质，把这种性质线运动状态和静止状态的性质，把这种性质叫惯性。叫惯性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一切物体都有一切物体都有保持原来运动状态不变保持原来运动状态不变的性质叫的性质叫惯性。惯性。5 5、惯性现象：在一定条件下，物体由于惯性而显现出来的现象。能正、惯性现象：在一定条件下，物体由于惯性而显现出来的现象。能正确解释惯性现象。确解释惯性现象。4 4、牛顿第一定律
5、也叫惯性定律、牛顿第一定律也叫惯性定律三、惯性：三、惯性：1 1、惯性是物体本身的一种属性惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性一切物体都有惯性,即无论物体是静即无论物体是静止还是运动止还是运动,无论物体是受力还是不受力无论物体是受力还是不受力,在任何时候在任何时候,任何状态下都具任何状态下都具有惯性有惯性.3 3、所有的物体都有惯性所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性物体的惯性只与物体的质量有关只与物体的质量有关,物体的质量越大物体的质量越大,惯性越大惯性越大;物体的质量越小物体的质量越小,惯性惯性越小越小,质量是物体惯性的量度，质量是
6、物体惯性的量度，惯性大小反映物体运动状态改变的难易程度。惯性大小反映物体运动状态改变的难易程度。2 2、惯性不是力惯性不是力,在解答问题时在解答问题时,只能说只能说“由于惯性由于惯性”、“具有惯性具有惯性”.”.而不能说而不能说“受到惯性受到惯性”、“由于惯性的作用由于惯性的作用”、“克服惯性克服惯性”等等,否则就将惯性和作用混为一谈否则就将惯性和作用混为一谈.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么会出现这样的现象呢为什么会出现这样的现象呢?当当小车遇到障碍物时受力停下来，司机小车遇到障碍物时受力停下来，司机由于惯性
7、由于惯性仍然仍然保保持原来的运动状态不变而向前飞出。持原来的运动状态不变而向前飞出。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 纸片受力纸片受力被弹走，鸡蛋被弹走，鸡蛋由于由于惯性惯性保持原来的静止状态变而落保持原来的静止状态变而落入杯中。入杯中。演示实验演示实验为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能原来的小车和小球都处于什么状态？原来的小车和小球都处于什么状态？当当小车遇到障碍物受力停下来，小球小车遇到障碍物受力停下来，小球由于惯性由于惯性仍然仍然保持原
8、来保持原来的运动状态不变而向前滚动。的运动状态不变而向前滚动。运动状态运动状态为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解释下列解释下列惯性现象：惯性现象：1 1、汽车紧急刹车时的惯性现象。、汽车紧急刹车时的惯性现象。2 2、汽车起动时的惯性现象。、汽车起动时的惯性现象。3 3、拍打衣服可出去灰尘。、拍打衣服可出去灰尘。4 4、使劲甩手可把手上的水甩掉。、使劲甩手可把手上的水甩掉。5 5、工人用铁锹把煤扔到炉火中。、工人用铁锹把煤扔到炉火中。6 6、向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。、向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。7 7、跳起
9、后，仍会落回原处，而不会被高速自转的、跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的 地球抛下。地球抛下。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将子突然断裂，小球将 A保持原来的圆周运动状态保持原来的圆周运动状态B保持绳断时的速度作匀速直线运动保持绳断时的速度作匀速直线运动C小球运动速度减小，但保持直线小球运动速度减小，但保持直线D以上三种都有可能以上三种都有可能【分析】【分析】原来小球受绳拉力作用在作
10、圆周运动，当绳子突然断裂，原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂，小球在光滑水平方向上就小球在光滑水平方向上就没有没有再受到力了，因此小球将再受到力了，因此小球将保持保持绳断时绳断时刻的速度大小和方向而运动刻的速度大小和方向而运动【解答】【解答】B 有关牛顿第一定律的例题有关牛顿第一定律的例题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例【例2】下列说法正确的是下列说法正确的是 A物体不受力作用就一定静止物体不受力作用就一定静止B物体不受力作用就一定是匀速直线运动物体不受力作用就一定是匀速直线运动C物体受力才能运动物
11、体受力才能运动D以上说法都是错误的以上说法都是错误的【分析】【分析】牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动说明物体持静止或匀速直线运动说明物体可以有两种表现状态可以有两种表现状态，同时，同时也说明物体不受力时也能运动，也说明物体不受力时也能运动，力不是维持物体运动的原因力不是维持物体运动的原因【解答】【解答】D 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、伽利略的斜面实验证明了（）、伽利略的斜面实验证明了（）A A要物体运动必须有力的作用，没有力要
12、物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止的作用的物体将静止B B要物体静止必须有力的作用，没有力要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动的作用的物体就运动C C物体不受外力作用时，一定处于静止物体不受外力作用时，一定处于静止状态状态D D物体不受外力作用时总保持原来的匀物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态速直线运动状态或静止状态D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、正在做曲线运动的物体，若它所受、正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（到的外力同时消失，那么
13、它将（）A A物体立即停下来物体立即停下来 B B物体继续做曲线运动物体继续做曲线运动C C物体将做匀速直线运动物体将做匀速直线运动 D D物体将改变运动方向物体将改变运动方向C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、关于力和运动的关系，下列说 法正确的是（）物体受力才会运动力使物体的运动状态发生改变停止用力，运动的物体就会停止力是使物体保持静止或匀速直线 运动状态的原因B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、关于牛顿第一定律的说法中正确的是
14、（）、关于牛顿第一定律的说法中正确的是（）A A物体在任何情况下始终处于静止状态或匀物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态速直线运动状态 B B物体运动需要靠力来维持物体运动需要靠力来维持 C C牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动速度改变原因状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D D牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态运动规律，即始终处于匀速直线运动状态C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小
15、学图书室育人功能5 5、对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的、对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是是()()A A验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的惯性定律是正确的B B验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的性定律不能肯定是正确的C C验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在事实基础上，进一步科学推理得出惯性定律在事实基础上，进一步科学推理得出惯性定律D D验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来
16、，但总有一天可以用实验来验证。但总有一天可以用实验来验证。C C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6、如图所示，在匀速前进的小车上放一如图所示，在匀速前进的小车上放一竖直的木块，突然发现木块向左倾斜，这竖直的木块，突然发现木块向左倾斜，这是因为小车（是因为小车（）A A、向左加速、向左加速 B B、向右加速、向右加速C C、向左减速向左减速 D D、向右减速向右减速B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7 7、火车在平直轨道上匀速前进，在密闭
17、的没、火车在平直轨道上匀速前进，在密闭的没有空气流动的车厢内点燃一支香，有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里的则车里的乘客看到香所冒出的烟的运动情况是（乘客看到香所冒出的烟的运动情况是（）A A 一边上升一边向前飘一边上升一边向前飘B B 一边上升一边向后飘一边上升一边向后飘C C 只是上升，不向任何一边飘只是上升，不向任何一边飘D D 无法确定无法确定车外站在地面上的人，透过窗玻璃看到烟的运车外站在地面上的人，透过窗玻璃看到烟的运动情况是（动情况是（）CA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9、静止静止在老师手中的书，
18、如果不受力了，会怎么样？在老师手中的书，如果不受力了，会怎么样？8、图中正在做曲线、图中正在做曲线运动运动的过山车，如果突然一切外力全的过山车，如果突然一切外力全部消失，它会怎么样呢？部消失，它会怎么样呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10、一个在足球场上滚动的足球最终会静止下、一个在足球场上滚动的足球最终会静止下来，没有保持匀速直线运动状态，这与牛顿第来，没有保持匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律是否相矛盾？为什么？一定律是否相矛盾？为什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
19、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11、一个物体在受到外力作用时沿光滑平面做、一个物体在受到外力作用时沿光滑平面做直线运动，在第一秒末速度为米秒，第二直线运动，在第一秒末速度为米秒，第二秒末速度为米秒，第三秒末速度为米秒末速度为米秒，第三秒末速度为米秒，若在第三秒末外力突然撤去，则第三秒末秒，若在第三秒末外力突然撤去，则第三秒末开始物体将做什么运动？速度为多少？开始物体将做什么运动？速度为多少？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、物体运动需要力吗？、物体运动需要力吗？4 4、什么叫做惯性？惯性与什么有关？关系怎样？、什么叫做惯性？惯性与什么有关？关系怎样？3 3、牛顿第一定律的内容是什么？、牛顿第一定律的内容是什么？2 2、在探究阻力对物体运动的实验中，要满足什、在探究阻力对物体运动的实验中，要满足什么条件？得出什么推论？么条件？得出什么推论？5 5、牛顿第一定律又叫什么定律？、牛顿第一定律又叫什么定律？本节回顾：本节回顾：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能