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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七年级上册总复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、be（am、is、are）的基本用法:我（I）用am，你（you）用are，is用于他（he）她（she）它（it），单数用is复数用are,否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。回答：Yes,人称代词+be./No,人称代词+be+not.如：1)HeisMr.Chen.HeisnotMr.Chen.-IsheMr.Chen?-Yes,heis./
2、No,heisnt.2)Iamastudent.Iamnotastudent.-Areyouastudent?-Yes,Iam./No,Iamnot.3)Theyareteachers.Theyarenotteachers.-Aretheyteachers?-Yes,theyare./No,theyarent.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习:用系动词be(am,is,are)的正确形式填空1._youfine?2.I_Mr.Chen.3._heyourmother?4.-_theyfromJapan?-Yes,
3、they_.5.You_ateacherandshe_adoctor.6.Where_Jackfrom?7.I _ fine,too.Thanks8.-Who_this?-This_WangKang.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能.8.-Who_this?-This_WangKang.9.-_youastudent?-Yes,I_.10.-Where_Beijing?-It_inChina.11.-_RonaldoaBrazilian?-Yes,he_.12.“I”_alsoaletter.13.YouandI_s
4、tudents.14.Heandshe_friends.15.HeandI_teachers.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、可数名词的复数：（1 1）规则变化）规则变化1 1）一般在名词词尾加）一般在名词词尾加s s 如：如：car-cars;apple-applescar-cars;apple-apples2 2）以）以s,x,ch,shs,x,ch,sh结尾的词，在词尾加结尾的词，在词尾加-es-es如：如：box-boxes;bus-buses;watch-watches.box-boxes;bus-bu
5、ses;watch-watches.3 3）以辅音字母）以辅音字母+y+y结尾，变结尾，变y y为为i i再加再加eses，如：，如：family-families.family-families.4 4）以）以fefe、f f结尾，变结尾，变fefe、f f为为v v再加再加eses，如：，如：life-lives.life-lives.（2 2）不不规规则则变变化化：如如：mouse-micemouse-mice；tooth-teeth;tooth-teeth;foot-feetfoot-feet；Chinese-Chinese,Chinese-Chinese,Japanese-Japan
6、eseJapanese-Japanese；man-men;man-men;woman-woman-women;child-childrenwomen;child-children等等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写出下列名词的复数形式1.teacher_2.class_3.name_4.orange_5.number6.apple_7.bus_8.erase_9.photo_10.tomato_11.country12.friend_13.knife_14.foot_15.boy_16.mouse_为深入学习习近平
7、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、a,an的用法:a a/an/an 都都表表示示“一一，一一个个”，单单词词以以元元音音读读音音开开始始的的，我我们们在在前前用用an,an,单单词以词以辅音读音开始辅音读音开始的，我们在前用的，我们在前用a a如如：an an a apple pple/an an i interesting nteresting book;/an book;/an E English boy/an old man.nglish boy/an old man.A map/ruler/bus/box A map/r
8、uler/bus/box为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能选择填空1.-Whatsthat?.-Its_egg.A.aB.theC./D.an2.-WhatsthatinEnglish-Its_car.Its_orangecar.A.a,anB.a,aC.an,aD.an,an-3._oldmanis_Englishteacher.A.The;anB.An;anC.The;theD.A;a4.Sheis_Englishteacher.A.anB.aC.theD./为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
9、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、重点句型和短语：（1 1）Welcome to+Welcome to+地方地方（2 2）come from=be from come from=be from（）-Whats-Whats this this in in English?English?-Its an orange.Its an orange.-Whats that?-Whats that?-Its an egg.-Its an egg.-What are these?-They are buses.-What are these?-They are buses.为深入学
10、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）where,who,what,how old,how many,how much等特殊疑引导的特殊疑问句：1）-Whatsyourname?/Whatshername?-My/Hernameis.2）-Whatclassareyouin?/Whatgradeareyouin?-IminClass/Grade3）-Whatsyourtelephonenumber?-Mytelephoneis4）-Howdoyouspellcup?-C-U-P,cup.5）-Howoldareyou?-Im
11、.yearsold.6）-Whereareyoufrom?/Wheredoyoucomefrom?-Imfrom/Icomefrom为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：选择填空()1.-Whosthatgirl?-_mysister.A.ThisisB.ShesC.ItsD.Thats()2.-WelcometoBeijing!-_.A.Welcome to Beijing,too.B.Youre welcome.C.Thankyou.D.Notatall.()3.-_areyouin?-ClassFive.A.W
12、hat class B.What grade C.What color D.Whatnumber为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：选择填空()4.Heis_blue.A.toB.fromC.underD.in()5.-Whosthegirloverthere?-Whichone?-_underthetree.A.ThisB.ThatC.TheoneD.Ones()6.Thebagis_.A.BruceisB.BrucehasC.BrucesD.Brucedoes()7._,whatcoloristheshirt?
13、A.SorryB.ImsorryC.ExcusemeD.Thatsright()8.-Whatcolorisit?-_.A.ItsanorangeB.ItsorangeC.Itsaorange.D.Anorange()9.Whatcolor_hispants?A.hasB.doesCisD.are为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能()10.Heisold_whitehair.A.withBfromCunderDin()11.Shelookslikeadoctor,_sheisanurse.A.andB.orC.tooD
14、.but()12.-IamafraidIdontknow.-_.A.ThankyouB.ThanksC.ThankyouanywayD.Thanksverymuch.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五:区别has/have do/does的用法：（1）has/have表表示示“有有”，即即“某某人人有有某某物物”，当当主主语语是是第第三三人称人称时时,谓语动词谓语动词用用has,其他人称用其他人称用have（2）有有实实义义动动词词的的一一般般现现在在时时态态中中主主语语为为第第三三人人称称单单数数，否否定定句句，在
15、在动动词词前前加加doesnt,再再把把动动词词改改回回原原形形，一一般般疑疑问问句，在句首加句，在句首加does，再把，再把动词动词改回原形改回原形,回答用：回答用：Yes,人称代人称代词词+does./No,人称代人称代词词+doesnt.如：如：Shehassmalleyes.Shedoesnthavesmalleyes.-Does she have small eyes?-Yes,she does./No,shedoesn为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能区别has/have do/does的用法：主主语语为为
16、除除第第三三人人称称单单数数之之外外的的人人称称，否否定定句句，在在动动词词前前加加dont,dont,一一般般疑疑问问句句，在在句句首首加加do,do,回回答答用用：Yes,Yes,人人称称代代词词+do./+do./No,No,人人称称代代词词+dont.+dont.如：如：They have small eyes.They have small eyes.They dont have small eyes.They dont have small eyes.-Do Do they they have have small small eyes?eyes?-Yes,Yes,they the
17、y do./do./No,No,they they dontdont为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能根据句子意思，用am,is,are,do,does,have,has填空。根据句子意思，用根据句子意思，用am,is,are,do,does,have,has填空。填空。1.I_aChineseteacher.2._youfromCanada?3._theyhavemanyfriends?4._hefromHainan?5.-_Jackhaveagoodfriend?-Yes,he_.6._heagoodteacher
18、?-Yes,he_.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能根据句子意思，用am,is,are,do,does,have,has填空。7.Heandhissister_indifferentgrades.8._yourmotheradoctor?9.I_anoldfriend.HisnameisAllan.10.Kangkang_apanda.Itisverycute.11.You_anicehouse.Ilikeiteverymuch.12.BruceLee_manybooks.13.Dothey_fifteenapple
19、s?14.DoesBruceLee_manyfriendsinChina?15.Jerry_abignose.16.He_amapofHainan.Hedoesnt_amapofChina.17.-Does your father_ a wide mouth?-No,he_not.18.Myfriend,LiMing_onlyonesister.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、动词原形和动词第三人称单数形式动词第三人称单数形式：动词+s/es，规则练习练习：()1.-_heAmerican?-Yes.Hecome
20、sfromAmerica.A.AreB.DoesC.DoD.Is()2.-Doyouhaveasister?-_.A.Yes,youdoB.Yes,IdoC.Yes,Iam.D.Yes,youdo.()3.Ellen_anoldbookandherbrothers_manynewbooks.A.has,hasB.have,haveChave,hasD.has,have()4.Whatcolor_helike?A.isB.doC.hasD.does()5._hehaveabignoseorasmallone?A.DoesB.DoC.IsD.Are()6.IamsorryI_knowher.A.i
21、sntB.doesntC.dontD.havent为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七、名词性物主代词与形容词性物主代词的用法区别：七、名词性物主代词与形容词性物主代词的用法区别：名名词词性性物物主主代代词词与与形形容容词词性性物物主主代代词词的的汉汉语语意意思思是是一一样样的的，名名词词性性物物主主代代词词可可独独立立使使用用，后后面面不不要要跟跟名名词词；但但形形容容词词性物主代词不可独立使用，后面要跟名词。如：性物主代词不可独立使用，后面要跟名词。如：It is my shirt.=It is mine.It i
22、s my shirt.=It is mine.句句子子当当中中mymy为为形形容容词词性性物物主主代代词词，minemine为为名名词词性性物物主主代代词词，your,your,his,his,her,her,our,our,its,its,theirtheir，mymy等等都都属属于于形形容容词词性性物物主主代代词词，形形容容词词性性物物主主代代词词通通常常置置于于名名词词前前，修修饰饰限限定定名名词词，作作定定语语；而而名名词词性性物物主主代代词词mine,mine,yours,yours,his,his,hers,hers,its,its,ours,ours,theirstheirs相相
23、当当于于“形形容容词词性性物物主主代代词词+名名词词”,当主语，宾语，或表语；如：当主语，宾语，或表语；如：Is Is this this your your coat?coat?=Is Is this this coat coat yours?yours?这这是是你你的大衣吗？的大衣吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名词性物主代词与形容词性物主代词的用法区别：练习：()1.-Isthatcoat_.?-Yes,its_coat.A.his,hesB.yours,yourCher,hersD.mine,your()
24、2.Ourbooksarehere._areoverthere.A.TheyreB.TheirC.TheirsD.Your()3Sheisagirl,_nameisMary.A.sheB.hisC.herD.shes()4.-_dressisit?-Itshers.A.WhosB.WhoseC.WhatD.Which()5._colorisyellow.A.ItsB.ItsC.IsitD.Yours为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能八、重点短八、重点短语语和句型：和句型：1.Whosyourfavoritefilmst
25、ar?2.Whatcolorishis/herhair?3.givesb.sth.=givesth.tosb.4.lookthesame/lookat/looklike5.Thegirlingreen/Thegirlinagreenskirt/Theonewithblackhairandblackeyes.6.We are in the same school,but we are in differentgrades.7.-Whosedressisthis?-Itsmine.8.rousers,gloves,shoes,socks常以复数的形式出常以复数的形式出现现,如：如：apairoft
26、rousers，apairofshoes，apairofglasses9.What+主主语语（某人）（某人）+looklike?长长得怎么得怎么样样？如：？如：-Whatdoesyourfatherlooklike?-Heisnotverytallbutverystrong.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能九、人称代词的主格与宾格：人人称称代代词词的的主主格格在在句句子子中中当当主主语语，宾宾格格在句子作动词或介词的宾语。如：在句子作动词或介词的宾语。如：I like it.I like it.（I I为主格为主格,
27、it,it为宾格）为宾格）She likes English.She likes English.（sheshe为主语）为主语）Do Do they they go go with with us?us?（theythey为为主主格格,usus为宾格）为宾格）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十、名词所有格名名词词所所有有格格表表达达形形式式，构构成成在在名名词词后后加加“s s“，意意思思是是“的的”。如如：my my classmates classmates bag;bag;Jims Jims grandfath
28、er grandfather “s s“通通常常用用于于有有生生命命的的，而而无无生生命命的的常用结构常用结构of;of;如：如：a a photo photo of of my my familyfamily一一张张全全家家福福 the the face face of of the the clock clock 钟钟面面 a a map map of of ChinaChina一一张张中中国国地地图图注注意意：当当名名词词后已有后已有s s，所有格，所有格 只加只加“”“”如：如：我我父父母母的的相相片片 my my parents parents picture picture;同同学
29、学们们的的单单车车 the students bikesthe students bikes区区别别：Tom Tom and and Jims Jims father father 汤汤姆姆和和吉吉姆姆的的父父亲亲（Tom Tom and Jim are brothers.and Jim are brothers.）Toms Toms(father(father)and and Jims Jims father father 汤汤姆姆的的父父亲亲和和吉吉姆的父亲姆的父亲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十一、可数名词数
30、量的表达milk,chicken,bread,coke,coffee,rice,orange juice,fish,water,beef,等是不可数名词。不可数名词通常没有复数形式。不可数名词通常不能直接与具体的数词连用，如需要表示数量，应：数词+量词of+不可数名词，如：acupoftea一杯茶；threepiecesofbread三块面包；tenbottlesofapplejuice十瓶橙汁；练习：1、六瓶牛奶 _ 2、两箱子苹果_ 3、三 公 斤 苹 果 _ 4、九 块 面 包_5、四瓶橘汁_6、五杯茶_7、三 袋 盐 _ 8、六 碗 米 饭_ 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
31、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十二、提建议的六种说法：1.Whynotdo?为为什么不？什么不？2.Whydontyoudo?你你为为什么不？什么不？3.Whataboutdoing.?.怎么怎么样样？4.Howaboutdoing.?如何？如何？5.Wouldyouliketodo.?愿意愿意/想想？6.Letsdo!让让我我们们干干！如如果果同同意意，则则回回答答：Yes,Idliketo/Goodidea./OK/Allright.如不同意，如不同意，则则回答：回答：No,lets./No,thanks为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
32、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：()1.-Thankyouverymuch.-_A.Welcome!B.YouarewelcomeC.SureD.Ofcourse()2.MyfriendBillylives_China.A.withB.fromC.underD.in()3._heliketheEnglishcorner?A.DoesB.DoC.IsD.Are()4.DoyoualwaysspeakEnglish_theEnglishcorner?A.inB.onC.withD.at()5-MayIknowyourfaxnumber?-_.A.YesB.Sur
33、eC.Yes,IdoD.No,Iamnot.()6.DoesBobbywant_home?A.goB.goesC.togoD.going为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能()7.Pleasecall_Mike.A.hisB.heChimD.her()8Booksarehelpful_us.A.fromB.onC.inD.to()9.Ihaveapet,_nameisPolly.A.itsB.itC.itsD.my()10.-Whosepantsarethey?-_.A.TheyarehereB.Theyaregreen
34、C.TheyaretheirD.Theyaretheirs()11.-_?-Hesadoctor.A.WhatishisnameB.WhatdoeshelooklikeC.WhatdoeshedoD.Whatdoeshelike()12.MyauntLisais_officeworker.A.aB.anC./D.the()13.Michaelworks_afarm.Hissisterworks_anoffice.A.in,inB.on,onC.in,onD.on,in()14._hestudy?-InamiddleschoolA.WhereisB.WhatdoesC.WheredoD.Wher
35、edoes()15-Comeinandmakeyourselvesathome.-_.A.YesB.SureC.GoodD.Thanks为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能()16.Lindasauntanduncle_workers.A.areallB.arebothC.bothareD.isboth()17.-_?-Inafactory.A.WheredoesheworkB.WhereishefromC.WhatdoeshedoD.Whatdoeshelike()18.Lisascat_herhat.A.looksl
36、ikeB.looksafterC.looksthesameD.looksat()19.Thosearemy_clothesA.childrenB.childrensC.parentssD.parents()20.Iaman_boy.A.ChineseB.JapaneseC.AmericanD.Brazilian()21.-_?-Yes,please.A.WhatwouldyoulikeB.WhatdoeshelooklikeC.WouldyoulikesomeapplejuiceD.Whatdoeshelike()22.Idlike_A.aappleB.abreadC.abottleofwat
37、erD.twocupoftea()23.Whatwouldyoulike_?A.somethingtoeatB.eatC.drinkD.todrink()24.Ihave_inthemorning.A.breakfastB.lunchC.supperD.dinner为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能()25Wouldyoulike_milk?A.aB.anC.someD.many()26.-Do you have_ books on Chinese food?-Yes,Ihave_.A.some,anyB.any,so
38、meC.some,someD.any,any()27.Theyhave_.A.manyteaB.muchorangesC.muchburgersD.muchbread()28.-_?-Verygood.Ilikeitverymuch.A.WhatdoyoulikeitB.Howdoyouthinkofit?C.WhatdoyouthinkofitD.MayIhelpyou()29.Doyouwant_anapple?A.eatB.todrinkC.tohaveD.tolike()30.-_?-Goodidea.A.DoyouliketoeatsomebeefB.Whynothavesomeri
39、ceC.WhatdoyouwanttohaveD.MayItakeyourorder为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.Doyoulikethese_(kind)ofshoes?2.Wouldyouliketohavedinnerwith_(we)?3.Help_（you）tosomefish,children.4.Idlikethree_(cup)oftea.5.There_(be)somewaterinthebottle.6.Isheadriverora_(cook)?7.Pleasegive_(he)someo
40、rangejuice.8.Some_(America)liveinHainannow.9.He_(teach)inaschool10._(we)friendisacook.11.Pleaselookat_(Ann)familytree.12.Isyoursona_(work)?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13.Aretherefive_(child)inyourfamily?14.Theyareall_(officeworker).15.MycousinSusan_(study)inanewschool.16.W
41、ho_(look)afterRose?17.He_(live)inChina.18.Myfriendhelps_(I)withmyEnglish.19.MyclassmateZhouLan_(have)adog.20.Doyou_(want)togotoBeijing?21.DoesBilly_(have)anyfriendsinHaikou?22.MrLiangisourEnglishteacher,welike_(he)verymuch.23._(them)areinthesamegrade.24.Thank_(your)verymuch.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
42、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十四、How much 与How many1、howmuch+？对对价价格格提提问问“.多多少少钱钱？”，此此外外，howmuch+不可数名不可数名词词+.？对对数量提数量提问问“多少多少.”。2、howmany+复数名复数名词词.？对对数量提数量提问问“多少多少.？”（1）-Howmuchisthebook?Itsonlyfiveyuan.（2）-Howmuchwateristhereinthebottle?-Halfabottle.（3）-Howmanyapplesarethereinthebag?Therearefiveappl
43、esinthebag.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十五、打电话的简单交际用语:1、MayIspeakto?可以叫可以叫听听电话吗电话吗？2、-Whoisthat?谁谁啊？啊？-Thisisspeaking.我是我是.3、Holdon,please/Waitamoment,please.别别挂挂断断，请请稍稍等。等。4、Isthat.？是？是.吗吗？5、CanIleaveamessage?我可以留口信我可以留口信吗吗？6、CanItakeamessage?要我要我传话吗传话吗？7、Sorry,he/sheisnti
44、n.对对不起，他不起，他/她不在家。她不在家。8、Sorry,Imafraidyouhavethewrongnumber.对对不不起起，您打您打错电话错电话了。了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十六、时间的表达方法 1 1）用用“分分+past+past+时时”，表表示示“几几点点几几分分”如：如：8 8：23 twenty-three past eight23 twenty-three past eight2 2）用用“60-“60-分分 +toto时时+1”+1”表表示示“差差几几分分到到几几点点”如如：3:5
45、5 3:55 five five to to four four;5:40 5:40 twenty to sixtwenty to six3 3）直直接接表表达达,即即“时时+分分”，如如:4:10:4:10 four four ten ten；12:50 12:50 twelve twelve fifty fifty；2:30 2:30 two thirtytwo thirty为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十七、重要短语与句型：1.lookafter=takecareof照照顾顾，照看，照看2.lookthesa
46、me看起来一看起来一样样3.Notatall=Youarewelcome.=Thatsallright.不用不用谢谢，别别客气客气4.tryon试试穿穿5.pickup捡捡起来起来6.Whatsup?=Whatswrong?=Whatsthematter?怎怎么么啦啦？什什么么事事？7.MayIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?能能为为您效您效劳吗劳吗？8.Whatdoyouthinkof.？=Howdoyoulike？你？你觉觉得得.怎么怎么样样？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十七、重要短语与句
47、型：9.Areyoukidding?开玩笑吧？开玩笑吧？10.befree=havetime有空，有有空，有时间时间11.callsb.back回复回复电话给电话给.12.asksb.(not)todosth.叫某人（叫某人（别别）干某事）干某事13.How(What)aboutdoing?做做.，怎，怎样样？14.Whattimeisit?=Whatisthetime?几点了？几点了？15.Itstime(forsb.)todosth.该该某人干某事的某人干某事的时时候了。候了。16.Itsverykindofyoutohelpus.你帮助我你帮助我们们，真好。，真好。17.tellsb.a
48、boutsth.告告诉诉某人某事某人某事为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：1.Myshoesarewornout,whatabout_(you)?2.Howmuch_(be)thisskirt?3.Howmuch_(be)theseapples?.4._(who)bicycleisthis?5.Hereis_(you)change（零（零钱钱）.6.Iwouldlikethree_(kilo)ofsalt.7.Letstry_(they)on.8.Hisfriendshavetwo_(radio).9.Howma
49、ny_(umbrella)doyouneed?10.Couldyoutell_(we)aboutthat?12.Look!Theyare_(sit)underthetree.13.Illgive_(he)themessage14.Arethey_(read)Englishnow?15.Weoften_(read)Englishinthemorning.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16.Yourclassroomisbigbut_(we)issmall.17.Thedogis_(run)afterher.18.Ca
50、nI_(have)alookatyourpictures?19.Lookatthose_(photo).20.Couldyoutell_(we)youraddress?21.Howmany_(zoo)arethereinHaikou?22.Jimssister_(like)monkeysbest.23.Itstime_(go)tobednow.24.Couldyoupleasepassthispento_(she)?25.Let_(they)helpus.26.Youcant_(sing)here,thebabyissleeping.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,