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1、第三单元 化石燃料与有机化合物最简单的有机物最简单的有机物-甲烷甲烷教学目标教学目标知识与技能知识与技能 了解甲烷的主要性质及其化工上的应用，重点认识取代了解甲烷的主要性质及其化工上的应用，重点认识取代反应的特点。反应的特点。过程与方法过程与方法 引导学生通过对甲烷分子结构的学习，了解有机物分子引导学生通过对甲烷分子结构的学习，了解有机物分子结构的特点对性质的影响，初步培养学生空间想象能力结构的特点对性质的影响，初步培养学生空间想象能力。情感态度与价值观情感态度与价值观 让学生感受化学与实际生活紧密联系，从而关注社会与化让学生感受化学与实际生活紧密联系，从而关注社会与化学有关的问题，培养安全意
2、识。学有关的问题，培养安全意识。教学重点及难点教学重点及难点 甲烷结构特点及取代反应，从化学键层面认识甲烷结甲烷结构特点及取代反应，从化学键层面认识甲烷结构和性质构和性质第三单元第三单元有机化合物有机化合物有有 机机 物物 概概 述述一、什么叫有机物？一、什么叫有机物？1 1 1 1、定义：、定义：、定义：、定义：2 2 2 2、组成元素：、组成元素：、组成元素：、组成元素：含有碳元素的化合物为有机物。含有碳元素的化合物为有机物。含有碳元素的化合物为有机物。含有碳元素的化合物为有机物。碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等碳、氢、氧、氮、硫、
3、磷、卤素等但：碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化但：碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化但：碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化但：碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物、氰化物、硫氰化物等看作无机物。合物、氰化物、硫氰化物等看作无机物。合物、氰化物、硫氰化物等看作无机物。合物、氰化物、硫氰化物等看作无机物。因为：性质和无机物相似因为：性质和无机物相似因为：性质和无机物相似因为：性质和无机物相似主要元素主要元素主要元素主要元素其他元素其他元素其他元素其他元素3 3 3 3、烃及烃的衍生物：、烃及烃的衍生物：、烃及烃的衍生物：、烃及烃的衍生物：二、有机物的主要性质特点二、有机物的主要性质特点
4、1 1 1 1、大多数有机物、大多数有机物、大多数有机物、大多数有机物难溶于水难溶于水难溶于水难溶于水，易溶于有机溶剂。，易溶于有机溶剂。，易溶于有机溶剂。，易溶于有机溶剂。2 2 2 2、绝大多数有机物、绝大多数有机物、绝大多数有机物、绝大多数有机物受热容易分解受热容易分解受热容易分解受热容易分解，而且，而且，而且，而且容易燃烧容易燃烧容易燃烧容易燃烧。3 3 3 3、绝大多数有机物、绝大多数有机物、绝大多数有机物、绝大多数有机物不易导电不易导电不易导电不易导电，熔点低熔点低熔点低熔点低。4 4 4 4、有机物的、有机物的、有机物的、有机物的反应复杂反应复杂反应复杂反应复杂，一般，一般，一般
5、，一般比较慢比较慢比较慢比较慢，常常伴，常常伴，常常伴，常常伴有有有有副反应副反应副反应副反应发生。发生。发生。发生。有机物的以上性质特点与其有机物的以上性质特点与其有机物的以上性质特点与其有机物的以上性质特点与其结构结构结构结构密切相关。密切相关。密切相关。密切相关。有机有机有机有机物和无机物是否有明显的界限呢物和无机物是否有明显的界限呢物和无机物是否有明显的界限呢物和无机物是否有明显的界限呢?比较尿素和碳酸比较尿素和碳酸尿素尿素尿素尿素碳酸碳酸碳酸碳酸分子式：分子式：分子式：分子式：结构简式：结构简式：结构简式：结构简式：CO(NHCO(NH2 2)2 2HH2 2COCO3 3有机物有机
6、物有机物有机物无机物无机物无机物无机物结论：结论：结论：结论：有机物和无机物并无绝对的界限。有机物和无机物并无绝对的界限。有机物和无机物并无绝对的界限。有机物和无机物并无绝对的界限。人工合成的第人工合成的第人工合成的第人工合成的第一个有机物一个有机物一个有机物一个有机物有机物与无机物没有绝对的界限有机物与无机物没有绝对的界限(1828德国维乐德国维乐)有机化合物种类繁多有机化合物种类繁多(超过超过2000万种万种),分分布广泛布广泛,在人类的生活及生产中发挥重要作用。在人类的生活及生产中发挥重要作用。燃料燃料:汽油、煤油、柴油汽油、煤油、柴油建材建材:木材、黏结剂、涂料、油漆木材、黏结剂、涂料
7、、油漆日用品日用品:塑料、橡胶、纤维、清洁剂塑料、橡胶、纤维、清洁剂食物食物:糖类、油脂、蛋白质糖类、油脂、蛋白质课堂练习一课堂练习一1 1、下列物质中属于有机物的是：、下列物质中属于有机物的是：、下列物质中属于有机物的是：、下列物质中属于有机物的是：（）A A、二氧化碳、二氧化碳、二氧化碳、二氧化碳 B B、尿素、尿素、尿素、尿素 C C、蔗糖、蔗糖、蔗糖、蔗糖 D D、碳酸氢铵、碳酸氢铵、碳酸氢铵、碳酸氢铵2 2、下列说法中不正确、下列说法中不正确、下列说法中不正确、下列说法中不正确 的是：的是：的是：的是：（）A A、大多数有机物、大多数有机物、大多数有机物、大多数有机物 难溶于水，易溶
8、于汽油、酒精、苯等有机难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。溶剂。溶剂。溶剂。B B、有机物的熔点低，受热易分解，都能燃烧。、有机物的熔点低，受热易分解，都能燃烧。、有机物的熔点低，受热易分解，都能燃烧。、有机物的熔点低，受热易分解，都能燃烧。C C、绝大多数有机物是非电解质，不易导电。、绝大多数有机物是非电解质，不易导电。、绝大多数有机物是非电解质，不易导电。、绝大多数有机物是非电解质，不易导电。D D、有机物的化学反应比较复杂，一般较慢，且常伴有副反、有机物的化学反应比较复杂，一般较慢，且常伴有副反、有机物的化学反
9、应比较复杂，一般较慢，且常伴有副反、有机物的化学反应比较复杂，一般较慢，且常伴有副反应发生。应发生。应发生。应发生。B、CB 仅含碳和氢两种元素的有机物仅含碳和氢两种元素的有机物称为称为碳氢化合物碳氢化合物，也称为，也称为烃烃。碳碳tng烃烃tng氢氢qng西气东输工程西气东输工程你知道吗？你知道吗？让我让我好好想想好好想想？甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生的气体的主要成分。这些甲烷都是在隔绝空气的情况的气体的主要成分。这些甲烷都是在隔绝空气的情况下，由植物残体经过微生物发酵的作用而生成的。下，由植物残体经过微生物发酵的作用而生成的。沼气沼气
10、煤矿坑道气煤矿坑道气天然气天然气油田气油田气甲烷在自然界的存在甲烷在自然界的存在 物理性质：物理性质：无色、无臭的气体，=0.717g/L（S.T.P）极难溶于水（密度求算公式：M=22.4）俗名：沼气、坑气，是天然气的主要成分（80-97%）练习练习:写出甲烷的电子式。写出甲烷的电子式。分子式分子式:CH4结构式结构式:用短线来表示一对共用电子的图式。用短线来表示一对共用电子的图式。甲烷的结构式能否表示它的真实构甲烷的结构式能否表示它的真实构型呢型呢？（让学生自己组装模型）？（让学生自己组装模型）比例模型比例模型球棍模型球棍模型裁一段长裁一段长25cm、宽、宽8.7cm的矩形纸的矩形纸板或硬
11、纸条，按下图所示方式，裁去两头板或硬纸条，按下图所示方式，裁去两头的小三角，按虚线向内折成如图所的小三角，按虚线向内折成如图所示的正四面体，其顶点分别为甲烷中个示的正四面体，其顶点分别为甲烷中个氢原子的位置，中心是碳原子。氢原子的位置，中心是碳原子。观察图所示的与空间观察图所示的与空间位置关系。试用原子结构拼插模型位置关系。试用原子结构拼插模型（或用橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙（或用橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙签、火柴棍等代用品），自制甲烷的签、火柴棍等代用品），自制甲烷的分子模型。分子模型。球棍模型球棍模型化学性质化学性质1.甲烷的氧化反应：注意注意:甲烷不能使酸化的甲烷不能使酸化的KMnO4溶
12、液褪色溶液褪色继续其它性质继续其它性质2.取代反应：科学探究科学探究你从实验中得到哪些信息？从所得的实验信息中你能得到哪些启示？现象现象：混合气体的黄绿色变浅，量筒壁上出混合气体的黄绿色变浅，量筒壁上出现油滴，量筒内的液面上升。现油滴，量筒内的液面上升。讨论：分析上述实验中所观察到的现象，从中讨论：分析上述实验中所观察到的现象，从中可以得到那些结论？可以得到那些结论？2 量筒壁上出现液滴，说明反应中生成了新的油状物质，量筒壁上出现液滴，说明反应中生成了新的油状物质，且不溶与水。且不溶与水。1 说明量筒内的混合气体在说明量筒内的混合气体在光照的条件下光照的条件下发生了化学反发生了化学反应。应。3
13、 量筒内液面上升，说明随着反应的进行，量筒内的气量筒内液面上升，说明随着反应的进行，量筒内的气压在减小，即气体总体积在减小。压在减小，即气体总体积在减小。甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应氯气氯气氯气氯气甲烷甲烷甲烷甲烷甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应氯气氯气氯气氯气甲烷甲烷甲烷甲烷甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应氯气氯气氯气氯气甲烷甲烷甲烷甲烷甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应氯气氯气氯气氯气甲烷甲烷甲烷甲烷甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应氯气氯气氯气氯气甲
14、烷甲烷甲烷甲烷返返 回回甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应甲烷与氯气甲烷与氯气光照条件下的取代反应光照条件下的取代反应返返 回回光照下甲烷与氯气发生取代反应光照下甲烷与氯气发生取代反应CH4 Cl2 CH3Cl H
15、Cl光照光照CH3Cl Cl2 CH2Cl2 HCl光照光照CH2Cl2 Cl2 CHCl3 HCl光照光照CHCl3 Cl2 CCl4 HCl光照光照返返 回回 有机物分子里的某些原子或原有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所子团被其它原子或原子团所替代替代的反应叫做的反应叫做取代反应取代反应。取代反应取代反应与与置换反应置换反应的区别的区别取代反应取代反应置换反应置换反应 生成物中不一定生成物中不一定有单质。有单质。反应物和生成物反应物和生成物中一定有单质。中一定有单质。反应能否进行，受反应能否进行，受温度、光照、催化温度、光照、催化剂等外界条件的影剂等外界条件的影响较大。响较
16、大。在水溶液中进行的在水溶液中进行的反应，遵循金属活反应，遵循金属活动性顺序等。（强动性顺序等。（强弱律）弱律）反应逐步进行，很反应逐步进行，很多反应是可逆的。多反应是可逆的。反应一般为单方向反应一般为单方向进行。进行。甲烷的四种氯代产物都不溶于水，在常甲烷的四种氯代产物都不溶于水，在常温下，温下，一氯甲烷是一氯甲烷是气体气体，其他三种都是，其他三种都是液体液体 三氯甲烷和四氯甲烷是工业上重要的溶三氯甲烷和四氯甲烷是工业上重要的溶剂（它们的密度都剂（它们的密度都大于水大于水的密度），四氯甲的密度），四氯甲烷也是实验室里常用的溶剂，四氯甲烷还是烷也是实验室里常用的溶剂，四氯甲烷还是消防用的消防用
17、的灭火剂灭火剂。三氯甲烷的俗名是三氯甲烷的俗名是“氯仿氯仿”，四氯甲烷，四氯甲烷又名又名“四氯化碳四氯化碳”。3.3.高温下分解高温下分解（隔绝空气，（隔绝空气，1000以上以上）：）：CH4 C+2H2 ；H0 生成的生成的H2和和C都是重要的工业原料。都是重要的工业原料。高温高温光照条件下，将光照条件下，将1molCH4和和1molCl2混合，混合，充分反应后。充分反应后。1、得到的产物为：、得到的产物为：。2、其中物质的量最多的产物是：、其中物质的量最多的产物是：。3、如将、如将 1molCH4完全和氯气发生取代反应，完全和氯气发生取代反应，并且生成相同物质的量的四种有机取代产物，并且生
18、成相同物质的量的四种有机取代产物，则需则需Cl2的物质的量是：的物质的量是：。课堂练习一课堂练习一CH3Cl；CH2Cl2；CHCl3；CCl4；HClHCl2.5 mol学习目标：学习目标：1 1、了解烷烃的组成、结构和通式，了解了解烷烃的组成、结构和通式，了解烷烃同系物物理性质的递变规律和化学性烷烃同系物物理性质的递变规律和化学性质的相似性。质的相似性。2 2、了解结构简式、烃基的概念，初步学了解结构简式、烃基的概念，初步学会用结构简式、电子式表示烷烃和烃基。会用结构简式、电子式表示烷烃和烃基。3 3、理解同系物的概念。理解同系物的概念。重点：重点：同系物的概念。同系物的概念。难点：难点：
19、有机物立体结构模型的建立。有机物立体结构模型的建立。烷烃烷烃 1、烷烃：、烷烃：烃分子中的碳原子之间烃分子中的碳原子之间都都以以单键单键结合成结合成链状链状，碳原子的剩余价键，碳原子的剩余价键均均与氢原子结合，与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到“饱饱和和”。这样的烃叫做。这样的烃叫做饱和烃饱和烃，又叫，又叫烷烃烷烃。烷烃的结构特点：烷烃的结构特点：碳原子之间碳原子之间都都以以单键单键结合成结合成链状链状。碳原子的剩余价键碳原子的剩余价键均均与氢原子结合，使每个与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到碳原子的化合价都已充分利用，
20、达到“饱和饱和”。2、结构简式：、结构简式：结构式的简化形式。如：结构式的简化形式。如：CH3CH3、CH3CH2CH3、CH3(CH2)16CH3 逐逐 渐渐 升升 高高 气气 液液 固固 逐逐 渐渐 增增 大大什么原什么原因因？结构相结构相似，相对似，相对分子质量分子质量逐渐增大，逐渐增大，范德华力范德华力逐渐增大。逐渐增大。在常温下，在常温下，C14的烷烃为气态，的烷烃为气态，C516的烷烃的烷烃为液态，为液态，C17以上的烷烃为固态。以上的烷烃为固态。3、烷烃的物理性质，随着碳原子数的增加、烷烃的物理性质，随着碳原子数的增加呈规律性递变：呈规律性递变：4、烷烃的化学性质与甲烷相似、烷烃
21、的化学性质与甲烷相似（1）稳定性：不与强酸、强碱反应，不能使酸稳定性：不与强酸、强碱反应，不能使酸性性KMnO4溶液褪色。溶液褪色。（2）可燃性，完全燃烧生成可燃性，完全燃烧生成CO2和和H2O（3）在光照条件下与卤素单质发生取代反应。在光照条件下与卤素单质发生取代反应。（4）热稳定性逐渐减弱。热稳定性逐渐减弱。5、烷烃的通式：、烷烃的通式：CnH2n+2 （n1）6、同系物：、同系物：结构相似结构相似，在分子组成上，在分子组成上相差相差 一个或若干个一个或若干个CH2原子团原子团的物质互称为的物质互称为同系物同系物。如：甲烷、乙烷、丙烷、十七烷、三十烷等如：甲烷、乙烷、丙烷、十七烷、三十烷等
22、互为同系物。互为同系物。CnH2n+2+O2nCO2+(n+1)H2O5、烷烃的命名法：、烷烃的命名法：习惯命名法习惯命名法例如：例如：CH4 C2H6 C5H12 C9H20 甲烷甲烷 乙烷乙烷 戊烷戊烷 壬烷壬烷C12H26 C20H42 C36H74十二烷十二烷 二十烷二十烷 三十六烷三十六烷CH3CH2CH2CH2CH3 CH3CH(CH3)CH2CH3 正戊烷正戊烷 异戊烷异戊烷CH3C(CH3)2CH3 新戊烷新戊烷6、烃基：、烃基：烃分子里去掉一个或几个氢原子，烃分子里去掉一个或几个氢原子，剩余的部分叫做剩余的部分叫做烃基烃基。烷烃分子里去掉氢原子后，剩余的部分烷烃分子里去掉氢原
23、子后，剩余的部分叫做叫做烷基烷基。如：甲基：如：甲基：CH3、乙基乙基:CH2CH3、丙基：丙基：CH2CH2CH3、异丙基：异丙基：CH(CH3)2 亚甲基或二价甲基：亚甲基或二价甲基：CH2 烃基是有机物分子中的组成部分，不烃基是有机物分子中的组成部分，不能单独存在。能单独存在。7、根与基的区别？、根与基的区别？根指的是电解质由于电子得失或电子对偏根指的是电解质由于电子得失或电子对偏移而离解成的部分；移而离解成的部分；从结构上看，根一般不含未成对电子，显电性，从结构上看，根一般不含未成对电子，显电性，大多数能在溶液或熔化状态下稳定存在大多数能在溶液或熔化状态下稳定存在，根与，根与根之间可根
24、之间可“异性相吸异性相吸”结合成共结合成共价分子或离子化价分子或离子化合物。合物。例：例：OH-；NH4+等等 基指的是非电解质失去原子或原子团后剩基指的是非电解质失去原子或原子团后剩余的部分；余的部分；从结构上看，基含有未成对电子，不显电性，从结构上看，基含有未成对电子，不显电性，也不能单独稳定存在也不能单独稳定存在，基与基之间可直接结合基与基之间可直接结合形成共价分子形成共价分子。例：。例：NO2；OH；CH3；CHO；COOH等等思考：思考：3、如何理解同分异构体？、如何理解同分异构体？1、什么是同分异构体现象？、什么是同分异构体现象？2、什么是同分异构体？、什么是同分异构体？7、同分异
25、构体、同分异构体 化合物化合物具有相同的分子式具有相同的分子式，但，但具有不具有不同的结构同的结构现象，叫做同分异构体现象。现象，叫做同分异构体现象。具有同分异构体现象的化合物互称为具有同分异构体现象的化合物互称为同分异构体。同分异构体。3理解：理解：三个相同：三个相同：分子组成相同、分子量分子组成相同、分子量相同、分子式相同相同、分子式相同二个不同：二个不同：结构不同、性质不同结构不同、性质不同1同分异构体现象：同分异构体现象：2同分异构体：同分异构体：试比较：同系物、同分异构体、同素异试比较：同系物、同分异构体、同素异形体、同位素、同一种物质的含义形体、同位素、同一种物质的含义同系同系同系
26、同系物物物物同分异构同分异构同分异构同分异构体体体体同素异形同素异形同素异形同素异形体体体体同位同位同位同位素素素素同一种物同一种物同一种物同一种物质质质质组组组组成成成成结结结结构构构构类类类类别别别别分子相分子相分子相分子相差一个差一个差一个差一个或几个或几个或几个或几个CHCH2 2原原原原 子团子团子团子团分子分子分子分子组成组成组成组成相同相同相同相同分子分子分子分子组成组成组成组成不同不同不同不同质子数质子数质子数质子数相同，相同，相同，相同，中子数中子数中子数中子数不同不同不同不同结构结构结构结构相似相似相似相似结构结构结构结构不同不同不同不同结构结构结构结构不同不同不同不同化合
27、物化合物化合物化合物单质单质单质单质化合物化合物化合物化合物同一元素同一元素同一元素同一元素的不同种的不同种的不同种的不同种原子原子原子原子分子分子分子分子组成组成组成组成相同相同相同相同结构结构结构结构相同相同相同相同单质单质单质单质 化合物化合物化合物化合物例：例：C7H16 的同分异构体书写的同分异构体书写HHHHHHHHHHCCCC CCC HHHHHH、一直链、一直链5同分异构体的同分异构体的书写法书写法C CCCCCCCCCCCC CC C CCCCCC、主链少一个碳、主链少一个碳、主链少二个碳、主链少二个碳CCCCCC C C C、支链为乙基、支链为乙基C C CCCCCCCC
28、C、支链为两个甲基、支链为两个甲基C C CCCCCCCCCCCCA、两甲基在同一个碳原子上、两甲基在同一个碳原子上C C CCCCCC C 两者是一样的两者是一样的两者是一样的两者是一样的两者是一样的两者是一样的两者是一样的两者是一样的CCCCCC C CCCCCA、两甲基在同一个碳原子上、两甲基在同一个碳原子上B、两甲基在不同一个碳原子上、两甲基在不同一个碳原子上CCCCCCCCCCC C C C C C C 支支链链邻邻位位支支链链间间位位C C C C、主链少三个碳原子、主链少三个碳原子CCCCCC CCCCCC C C C C C CCCCC C CCCCC C C CCCCC C
29、CCCCC C 提问：主链的碳原子可以是三个吗？提问：主链的碳原子可以是三个吗？、主链少三个碳原子、主链少三个碳原子同分异构体的书写口诀：同分异构体的书写口诀：主链由长到短；主链由长到短；支链由整到散；支链由整到散；位置由心到边；位置由心到边；排布由对到邻再到间。排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。小于挂靠碳离端点位数。最短链碳数最短链碳数应不少于应不少于(n+2)/2 (n为偶数时）为偶数时）(n+1)/2 (n为奇数时为奇数时)（n4）练习练习1、下列哪些物质属于同一物质？、下列哪些物质属于同一物质？C CC C (A(A)(D(D)(
30、H(H)(G(G)(F(F)(E(E)(C(C)(B(B)CCCC C CCC CCCC CCCC CCCC CCCC C CCC(E(E)(B(B)(F(F)(A(A)(C(C)(G(G)(D(D)(H(H)练习练习2、下列各对物质中：、下列各对物质中：、属于同分异构体的是、属于同分异构体的是、属于同系物的是、属于同系物的是、属于同位素的是、属于同位素的是、属于同素异形体的是、属于同素异形体的是、属于同一物质的是、属于同一物质的是A、126C与与136CB、O2与与O3C、CH4与与C4H10D D、CHCH3 3CHCHCHCH2 2CHCH3 3与与与与CHCH3 3CCHCCH3 3C
31、HCH3 3CHCH3 3CHCH3 3E E、CHCH3 3CCHCCH3 3与与与与CHCH3 3CHCHCHCH3 3HHHHHHDCABE 8、环烷烃环烷烃（1）烃分子中的碳原子之间烃分子中的碳原子之间都都以以单键单键结合成结合成环环状状，碳原子的剩余价键均与氢原子结合结合，使，碳原子的剩余价键均与氢原子结合结合，使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到每个碳原子的化合价都已充分利用，达到“饱和饱和”。这样的烃叫做。这样的烃叫做饱和环烃饱和环烃，又叫，又叫环烷烃环烷烃。如：环丙烷：如：环丙烷：CH2 环丁烷环丁烷 CH2 CH2 CH2 CH2 CH2 CH2（2）环烷烃的通式：环烷烃的通式：CnH2n （n3）