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1、20132013年高考地理年高考地理考纲解读及复习备考策略考纲解读及复习备考策略2012013 3年年0303月月郑州市教育局教学研究室郑州市教育局教学研究室 赵赵 丽丽 霞霞主要内容：主要内容：一、一、20132013年全国高考地理考纲解读及命题规年全国高考地理考纲解读及命题规律分析律分析 二、二、20112011、20122012年全国高考新课程卷地理试年全国高考新课程卷地理试题分析的启示题分析的启示 三、三、20132013年高考备考教学建议年高考备考教学建议 1.高考，地理考什么？高考，地理考什么？从考试范围看从考试范围看（考纲），（考纲），包括：包括：必修必修1：自然地理：自然地理
2、必修必修2：人文地理：人文地理 必修必修3：区域可持续发展：区域可持续发展 义务教育地理课程标准义务教育地理课程标准的有关内容：地球和的有关内容：地球和地图、世界地理、中国地理地图、世界地理、中国地理 选修选修3、5、6：旅游地理、自然灾害与防治、环：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护（三选一）境保护（三选一）地理学是研究地理学是研究地理环境地理环境以及以及人类活动与地理环人类活动与地理环境相互关系境相互关系的科学。的科学。一、一、2013年全国高考地理考纲解读及命题规律分析年全国高考地理考纲解读及命题规律分析 探寻命题轨迹和命题趋势，把握探寻命题轨迹和命题趋势，把握探寻命题轨迹和命题趋势，把
3、握探寻命题轨迹和命题趋势，把握2013201320132013年备考的重点内容。年备考的重点内容。年备考的重点内容。年备考的重点内容。考纲罗列内容考纲罗列内容课标提出要求课标提出要求大气受热过程。大气受热过程。全球气压带风全球气压带风带的分布、移带的分布、移动规律及其对动规律及其对气候的影响。气候的影响。锋面、低压、锋面、低压、高压等天气系高压等天气系统的特点。统的特点。运用图表运用图表说明说明大气受热大气受热过程。过程。绘制绘制全球气压带风带分全球气压带风带分布示意图布示意图，说出说出气压带气压带风带的分布、移动规律风带的分布、移动规律及其对气候的影响。及其对气候的影响。运用简易天气图运用简
4、易天气图，简要简要分析分析锋面、低压、高压锋面、低压、高压等天气系统的特点。等天气系统的特点。核心概念核心概念行为条件行为条件+行为动词行为动词+核心概念核心概念课程标准课程标准启示：启示：（1 1）研读课标和考纲，复习课对学生的学习目）研读课标和考纲，复习课对学生的学习目标用两个维度呈现，即标用两个维度呈现，即内容、要求内容、要求。（2 2）重新构建学习能力层次目标。）重新构建学习能力层次目标。高三复习不是对已学知识的简单重复，高一、高高三复习不是对已学知识的简单重复，高一、高二是针对学业水平测试制定学习目标，高三是针对高二是针对学业水平测试制定学习目标，高三是针对高考制定学习目标，需要整合
5、内容，重新构建学习能力考制定学习目标，需要整合内容，重新构建学习能力层次目标。层次目标。（3 3）充分运用行为条件，拓展学生的视野和思）充分运用行为条件，拓展学生的视野和思维。维。（4 4）正确理解行为动词，提高描述和阐释地理）正确理解行为动词，提高描述和阐释地理事物的能力。事物的能力。把把“了解、理解、掌握了解、理解、掌握”等心理动词替代等心理动词替代为可测量的行为动词为可测量的行为动词。常用行为动词：简述、说出、描述、说明、分析、常用行为动词：简述、说出、描述、说明、分析、比较、评价等。比较、评价等。2.高考怎么考？高考怎么考？（1）从内容呈现方面看：）从内容呈现方面看：地理学的两大特征：
6、地理学的两大特征：地域性：地理事物都有一定的空间分布和组合规律。地域性：地理事物都有一定的空间分布和组合规律。综合性：地理要素相互影响、相互制约形成统一体，综合性：地理要素相互影响、相互制约形成统一体，要用综合的、发展的眼光看待地理问题。要用综合的、发展的眼光看待地理问题。衍生出两个重要的地理分析方法衍生出两个重要的地理分析方法,即构成要素分析即构成要素分析法和影响（区位）因素分析法。法和影响（区位）因素分析法。（2）从能力要求上看：）从能力要求上看：通过真实与鲜活的材料，考查学生地理学习能力通过真实与鲜活的材料，考查学生地理学习能力和学科素养，即对基础知识、基本技能的掌握程度和和学科素养，即
7、对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。综合运用所学知识分析、解决问题的能力。9考核目标与要求考核目标与要求目标目标获取和解获取和解读地理信读地理信息息能够能够从题目的文字表述中从题目的文字表述中获取获取地地理信息，包括读取题目的要求和理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的各种有关地理事物定性、定量的信息。信息。能够快速、全面、准确地能够快速、全面、准确地获取获取图形语言形式的地理图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。种地理图表所承载的信息。能够准确和完整地理解能够准确和完整地理解所所获取的地理信息
8、。获取的地理信息。调动和运调动和运用地理知用地理知识识能够调动和运用基本的地理数据、能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。对题目要求作答。能够调动和运用自主学习能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信过程中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学息。能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决其他学科的基本技能解决地理问题。地理问题。能够运用地理基本技能。能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转不同类型地理数据之间的转换
9、，不同类型地理图表的填换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、间的转换，基本的地理观测、地理实验等。地理实验等。描述和阐描述和阐释地理事释地理事物物能够用简洁的文字语言、图形语能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。规律的要点。能够运用所学的地理知识能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释比较、判断、分析，阐释地理基本原
10、理与规律。地理基本原理与规律。论证和探论证和探讨地理问讨地理问题题能够发现或提出科学的、具有创能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。新意识的地理问题。能够提出必要的论据，论能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。证和解决地理问题。能够用科学的语言、正确的能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程与结果。能够决问题的过程与结果。能够运用正确的地理观念，探讨、运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。评价现实中的地理问题。命题思路：命题思路：地理原理落实到具体区域中；地理原理落实到具体区域中；以时间为线索，考查区位因素的发展变化；以时间为线索
11、，考查区位因素的发展变化；注重对区域地理特征和成因进行分析，寻求区域可注重对区域地理特征和成因进行分析，寻求区域可持续发展之路。持续发展之路。如，如，3636题：题：（1 1）以中国或世界某重点区域为平台创设情境，）以中国或世界某重点区域为平台创设情境，从自然地理主干知识入手，考查区域自然、人文地理从自然地理主干知识入手，考查区域自然、人文地理特征，体现区域可持续发展思想。特征，体现区域可持续发展思想。（2 2）围绕区域分析的）围绕区域分析的“在哪里在哪里”、“怎么样怎么样”、“有什么有什么”、“为什么为什么”和和“怎么办怎么办”的思路设计的思路设计问题，注重问题的开放性。问题，注重问题的开放
12、性。（3 3）运用地理环境整体性的原理，分析区域）运用地理环境整体性的原理，分析区域生态生态环境建设及论证、探讨区域可持续发展的策略。环境建设及论证、探讨区域可持续发展的策略。选择题选择题【2010年新课标卷年新课标卷】36.（36分）阅读图文资料，完成分）阅读图文资料，完成下列各题。下列各题。（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分）分）（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分）分）（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地
13、表鹅卵石对葡萄生长的影响。（及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）分）法国地中海沿岸地理特征法国地中海沿岸地理特征围绕区域发展设问怎么了？为什么？围绕区域发展设问怎么了？为什么？探讨、论证区域经济发展探讨、论证区域经济发展【2011年全国新课标卷年全国新课标卷】36（28分）依据图文资料及所学知识，分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。完成下列各题。某岛国某岛国人口约人口约500万万（2009年），年），经济发达，淡水资源严重不经济发达，淡水资源严重不足。足。该国国土面积约该国国土面积约640平方千米，其中主岛平方千米，其中主岛面积面积约约540平方千米，平方千米，地形单调，平
14、均地形单调，平均海拔不足海拔不足15米米，岛上，岛上河流最长不足河流最长不足16千米千米。图。图6示示意该国主岛及位置，图意该国主岛及位置，图7为对应的气候资料。为对应的气候资料。（1）简述该国）简述该国气候特征气候特征，并分析该国淡水资源严，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（重不足的主要原因。（10分）分）（2）图）图8为图为图6中中M水坝的景观。水坝阻挡海水涌水坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前建坝前后后坝内水域坝内水域水的水的咸淡变化咸淡变化及其及其原因原因。（。（12分）分）（3）除建水坝外，请你为该国再提出
15、一种解决淡）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（水资源短缺的办法，并说明理由。（6分）分）新加坡地理特征及原因分析新加坡地理特征及原因分析围绕区域发展设问有什么？为什么？围绕区域发展设问有什么？为什么？探讨、论证区域经济发展探讨、论证区域经济发展【2012年全国新课标卷年全国新课标卷】36.36.（2222分）分）阅读图阅读图文文资资料，料，完成下列要求。完成下列要求。红红木家具广受人木家具广受人们们的喜的喜爱爱。目前，我国。目前，我国红红木原材主木原材主要依要依赖进赖进口，越南是口，越南是红红木原材的主要出口国，近年来，木原材的主要出口国，近年来，越南越南规
16、规定定红红木原材需木原材需经经初加工方可出口凭祥（位置初加工方可出口凭祥（位置见图见图6 6）是我国）是我国红红木家具加工基地木家具加工基地之一，今年与家具生产相之一，今年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。关的企业开始在凭祥集聚。（1）说明越南限制红木）说明越南限制红木原材原材出口的原因。（出口的原因。（6分）分）（2）分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优）分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。（势。（10分）分）（3）说明与家具生产相关的企业在凭祥集聚的原因。）说明与家具生产相关的企业在凭祥集聚的原因。（6分）分）围绕区域发展设问越南有什么？为什么？围绕区域发展设问越南有什么？为
17、什么？凭祥的区位特征凭祥的区位特征探讨、论证区域发展问题探讨、论证区域发展问题【2012年全国新课标卷年全国新课标卷】37.（24分）阅读图文资分）阅读图文资料，完成下列要求。料，完成下列要求。图图7所示区域的沿海地区年降水量约所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东毫米，东部山地雪线高度在部山地雪线高度在44805000米之间，自米之间，自20世世纪纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。（1）分析图示沿海地区）分析图示沿海地区气候干旱气候干旱的原因。（的原因。（10
18、分）分）（2）推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。）推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。（6分）分）（3）你认为图示沿海地区）你认为图示沿海地区是否是否应该大力发展芦笋应该大力发展芦笋种植，请说明理由。（种植，请说明理由。（8分）分）南美洲西海岸地理特征及原因分析南美洲西海岸地理特征及原因分析围绕区域发展设问有什么？围绕区域发展设问有什么？探讨、论证区域经济发展探讨、论证区域经济发展启示：以启示：以区域地理区域地理为主线复习为主线复习（1 1）自然地理和人文地理要结合具体）自然地理和人文地理要结合具体区域区域复习。复习。（2 2）熟练使用地图，掌握熟练使用地图，掌握认识区域的方法认识区域的方法
19、。高考试题高考试题不关注具体区域知识，不关注具体区域知识，关注的是分析思关注的是分析思路和方法，即如何运用地理原理、规律，分析论证，路和方法，即如何运用地理原理、规律，分析论证，解决地理问题。解决地理问题。教学建议：教学建议：重在区域分析方法教学重在区域分析方法教学（构成要素构成要素分析法和影响因素分析法）；分析法和影响因素分析法）；参考参考必修地理必修地理3 3教材，教材，学习基本的分析思路和方法；学习基本的分析思路和方法；关注区域定位、区位关注区域定位、区位条件分析、问题的成因以及因地制宜解决问题措施。条件分析、问题的成因以及因地制宜解决问题措施。复习哪些区域？复习哪些区域？按照按照课标规
20、定的课标规定的区域学习区域学习区域学习区域学习。问题：课标对区域地理学习方法的要求是什么？问题：课标对区域地理学习方法的要求是什么？基本功：认识区域的方法；地图的使用。基本功：认识区域的方法；地图的使用。3.20113.2011、20122012全国高考新课标卷地理试题特点分析。全国高考新课标卷地理试题特点分析。新课程文科综合地理试题，依据课程标准和新课程文科综合地理试题，依据课程标准和考纲；坚持能力立意；贴近生活、贴近时代；通考纲；坚持能力立意；贴近生活、贴近时代；通过真实与鲜活的材料，考查学生过真实与鲜活的材料，考查学生地理学习能力和地理学习能力和学科素养，即对学科素养，即对基础知识、基本
21、技能的掌握程度基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试题平和，难度适中。题平和，难度适中。地理部分地理部分题型题型题量题量分值分值选择题选择题1111个个4444分分综合题综合题必做必做2 2题题+选做选做3 3选选1 15656分分合计合计1414个个100100分分（1 1）试卷结构及难度）试卷结构及难度客观题平均分客观题平均分主观题平均分主观题平均分学科平均分学科平均分难度值难度值2008年23.321.945.20.4522009年23.418.742.10.42120102010年年年年21.921.922.72
22、2.744.644.60.4460.44620112011年年年年 21.7 21.7 27.8 27.8 49.5 49.5 0.495 0.49520122012年年年年25.125.132.132.157.257.20.570.5720112011年考查知识点年考查知识点知识点知识点分值分值1-2 1-2 工业区位因素，工业地域的形成条件与发工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点展特点 8 83-53-5 农业区位因素，主要农业地域类型的特点农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件及其形成条件 12126 6 运用地图量算距离、估算海拔与相对高度运用地图量算距离、估算海拔与相
23、对高度 4 47 7 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等 4 48 8 在地形图上识别五种主要的地形类型在地形图上识别五种主要的地形类型 4 4（2 2）以区域地理为载体，考查地理学科的主干）以区域地理为载体，考查地理学科的主干知识知识 。知识点知识点分值分值9 9 地表形态对交通线路分布的影响地表形态对交通线路分布的影响 4 41010 地表形态变化的内、外力因素地表形态变化的内、外力因素 4 41111 自然灾害的防御措施自然灾害的防御措施 4 43636（1 1）运用气候统计图表，说出区域的气温、）运用气候统计图表，说出区域的气温、降水特点（气候
24、特征）降水特点（气候特征）10103636（2 2）自然资源对人类生存与发展的意义）自然资源对人类生存与发展的意义 12123636（3 3）以某种自然资源为例，说明在不同生）以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义生存与发展的意义 6 6知识点知识点分值分值3737（1 1）运用地图和资料，描述区域人口、城）运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点市的分布特点 8 83737（2 2）举例说出影响区域工业（大陆制造业）举例说出影响区域工业（大陆制造业企业企业500500强总部）发展的地理因素强总部）发展的
25、地理因素 101042.42.针对某一实例（针对某一实例（自驾车旅游自驾车旅游），评价旅游），评价旅游资源的开发条件资源的开发条件101043.43.地质灾害（地质灾害（黄土崩溃、滑坡黄土崩溃、滑坡）的产生机制）的产生机制与发生过程与发生过程 101044.44.针对某一生态环境问题（湿地破坏），说针对某一生态环境问题（湿地破坏），说出生态环境保护的主要措施及其作用出生态环境保护的主要措施及其作用 101020122012年考查知识点年考查知识点知识点知识点分值分值1-31-3农业地域类型特点及其发展变化农业地域类型特点及其发展变化1212分分4-54-5水循环的过程和主要环节水循环的过程和主
26、要环节8 8分分6-76-7区域定位及区域特征分析区域定位及区域特征分析8 8分分8-98-9工业地域的形成条件与发展特点工业地域的形成条件与发展特点产业转移对区域地理环境的影响产业转移对区域地理环境的影响8 8分分10-1110-11在等高线地形图上估算海拔与相对高度在等高线地形图上估算海拔与相对高度8 8分分（3）地理特色考查变化：地球运动弱化，等值）地理特色考查变化：地球运动弱化，等值线加强。线加强。（4 4）以时间为线索，考查区位因素的发展变化。）以时间为线索，考查区位因素的发展变化。知识点知识点分值分值3636（1 1）森林资源的开发利用）森林资源的开发利用6 6分分3636（2 2
27、）工业区位因素分析）工业区位因素分析 1010分分3636（3 3）工业地域的形成）工业地域的形成6 6分分3737（1 1）世界主要气候类型的分布世界主要气候类型的分布及其影响因素及其影响因素1010分分3737（2 2）水资源的利用）水资源的利用6 6分分3737（3 3）农业生产活动对地理环境的影响）农业生产活动对地理环境的影响8 8分分42.42.旅游资源开发对地理环境的影响旅游资源开发对地理环境的影响1010分分43.43.世界主要自然灾害带的分布及防御措施世界主要自然灾害带的分布及防御措施1010分分44.44.水资源问题产生的原因及对人类活动的影响水资源问题产生的原因及对人类活动
28、的影响1010分分（5 5）试题的开放性增加。）试题的开放性增加。【2011年年】36.（3）除建水坝外，请你为该国再提出）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（6分）分）【答案答案】从邻国（马来西亚）购买淡水。邻国（马从邻国（马来西亚）购买淡水。邻国（马来西亚）面积较大，高温多雨，有较多淡水，两国之来西亚）面积较大，高温多雨，有较多淡水，两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。间的海峡狭窄，输送淡水成本低。海水淡化。该国海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水
29、淡化厂，生产淡水。化厂，生产淡水。废水（污水）回收利用。该国经废水（污水）回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水（污水）产生济发达，人口密度大，生活、生产废水（污水）产生量大。（方法合理量大。（方法合理2 2分，论述正确、完整分，论述正确、完整4 4分。）分。）37.（2）分析图示资料，以某城市或某区域为例，）分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件。（说明其吸引制造业企业总部的优势条件。（10分）分）【2012年年】37.（3）你认为图示沿海地区）你认为图示沿海地区是否是否应该应该大力发展芦笋种植，请说明理由。（大力发展芦笋种植，请说明理由。（8分）
30、分）（3 3）观点一：应大力发展芦笋种植。（）观点一：应大力发展芦笋种植。（2 2分）理由：分）理由：扩大就业，扩大就业，（3 3分）增加收入，促进经济发展（分）增加收入，促进经济发展（3 3分）分）。观点二：不应该大力发展芦苇种植。观点二：不应该大力发展芦苇种植。（2 2分）理由：分）理由：芦苇生长耗水量大，芦苇生长耗水量大，（3 3分）当地本来水资源缺乏，分）当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。种植芦笋使当地水资源更为紧缺。（3 3分）分）二、二、2011、2012年年全国新课程高考地理试题全国新课程高考地理试题全国新课程高考地理试题全国新课程高考地理试题分析的启示分析的启示
31、1.20111.2011年高考部分选择题例析：年高考部分选择题例析：日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。件生产厂。2011年年3月月11日东日本大地震及随后的海日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难，使该公司在灾区的工厂停产。受其啸、核辐射灾难，使该公司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此完成完成12题。题。1该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是 A避免自然灾害对本土汽车生产的影响避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B为其
32、中国整车厂配套，降低整车生产成本为其中国整车厂配套，降低整车生产成本 C利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务 D建立其全球整车生产的零部件工业基地建立其全球整车生产的零部件工业基地 ABCD区分度区分度1.7530.1862.225.820.26工业区位因素工业区位因素工业生产常工业生产常识缺乏识缺乏2中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有 A研发中心研发中心 B一般零部件厂一般零部件厂 C核心零部件厂核心零部件厂 D整车厂整车厂ABCD区分度区分度28.493.1863.534.780.12工业地域的形成条
33、件与发展特点工业地域的形成条件与发展特点工业生产基本常识缺乏工业生产基本常识缺乏 区分度又称鉴别力，是区分度又称鉴别力，是高考试题高考试题分析的一分析的一个指标。区分度反映了个指标。区分度反映了试题对考生素质的试题对考生素质的区分区分情况。情况。对于客观性对于客观性题目，项目区分度的简便计算题目，项目区分度的简便计算公式是，公式是，D=PHPL(DD=PHPL(D：区分度；：区分度；PHPH：高分组通：高分组通过该题的人数占高分组总人数百比；过该题的人数占高分组总人数百比；PLPL：低分：低分组通过该题的人数占低分组总人数百分比组通过该题的人数占低分组总人数百分比)。区分度数值在区分度数值在-
34、1-11 1之间，之间，数值越高数值越高，说明，说明试题设计的越好。一般认为试题设计的越好。一般认为0.400.40，该题非常优，该题非常优良；良；D0.19D0.19，该题必须淘汰。，该题必须淘汰。区分度区分度 第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴组建农场联合体，
35、实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率生产国和出口国，近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成35题。题。3巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西 A技术力量较雄厚技术力量较雄厚B气候条件较优越气候条件较优越 C可开垦的土地资源较丰富可开垦的土地资源较丰富D劳动力较充足劳动
36、力较充足ABCD区分度区分度7.6443.1130.2218.950.17农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件 农业生产基本常识缺乏农业生产基本常识缺乏4在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因 是巴西是巴西 A专业化水平较高专业化水平较高 B科技投入较大科技投入较大 C劳动生产率较高劳动生产率较高 D劳动力价格较低劳动力价格较低ABCD区分度区分度4.532.0322.10 71.25 0.37区域地理知识缺乏区域地理知识缺乏5中国要提高大豆质量需中国要提高大豆质量需 A加大科技投入加
37、大科技投入 B扩大种植面积扩大种植面积 C增加劳动力投入增加劳动力投入 D加大化肥使用量加大化肥使用量ABCD区分度区分度97.440.920.910.670.226图示区域内图示区域内 最大高差可能为最大高差可能为 A50m B55m C60m D65mABCD区分度区分度22.7335.2722.3419.57 0.16读图读图1，完成，完成68题。题。7图中图中附近河水流速最快的是附近河水流速最快的是 A B C D8在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若。若 仅仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长
38、度约 A15m B40m C65m D90mABCD区分度区分度10.7320.1753.7315.310.41ABCD区分度区分度25.9345.5924.453.770.09 随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占，但占，但2004年以来，我国粮食总量仍连续增长。据此年以来，我国粮食总量仍连续增长。据此完成完成13题。题。1.近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是A.扩大了粮食播种面积扩大了粮食播种面积 B.加大了农业科技投入加大了农业科技投入C.改进了农田水利设施改进了农田水利设施 D.完善了粮
39、食流通体系完善了粮食流通体系选A选B选C选D区分度区分度0.7695.912.550.770.182.20122.2012年选择题解析年选择题解析农业区位因素的发展变化农业区位因素的发展变化2.改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是生产中的地位下降最为显著的是A.太湖平原太湖平原 B.洞庭湖平原洞庭湖平原 C.汉江平原汉江平原 D.成都平原成都平原选A选B选C选D区分度区分度29.2441.216.8812.570.30 没有依据没有依据“要求要求”或条件，或者不知道四地哪一或条件，或者不知道四地哪一个工业化、城市化
40、速度快。个工业化、城市化速度快。随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占，随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占，但但2004年以来，我国粮食总量仍连续增长。据此完年以来，我国粮食总量仍连续增长。据此完成成13题。题。3.河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是A.耕地面积广耕地面积广 B.生产规模大生产规模大 C.机械化水平高机械化水平高 D.人口较少人口较少选A选B选C选D区分度区分度10.097.2342.7539.870.31 区分影响商品率高的原因时，对区分影响商
41、品率高的原因时，对“商品率商品率”这个概念不理解。这个概念不理解。图图1示意某流域水系分布（示意某流域水系分布（a)和该流域内一次局地暴和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b)，读图，读图1，完成，完成45题。题。水文要素的变化水文要素的变化4此次局地暴雨可能出现在图此次局地暴雨可能出现在图 a中的中的A地地 地地 C地地 D地地选A选B选C选D区分度区分度4.48.2310.7976.490.385.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间为甲、乙水文站之间
42、A.河道淤积河道淤积 B.河谷变宽河谷变宽 C.湖泊分流湖泊分流 D.湖水补给量减小湖水补给量减小 选A选B选C选D区分度区分度5.346.9279.947.730.36读图读图2，完成，完成67题。题。6.根据图示信息根据图示信息 可以推断，可以推断，A1月平均气温甲城市高于乙城市月平均气温甲城市高于乙城市 B1月平均气温甲城市低于乙城市月平均气温甲城市低于乙城市C7月平均气温甲城市高于乙城市月平均气温甲城市高于乙城市 D7月平均气温甲城市低于乙城市月平均气温甲城市低于乙城市 选A选B选C选D区分度区分度31.4322.631.5314.330.237.图中甲图中甲 乙两城市分别位于乙两城市
43、分别位于A关中平原关中平原，浙闽丘陵，浙闽丘陵 B江汉平原江汉平原，山东丘陵，山东丘陵 C汉水谷地汉水谷地，黄淮平原，黄淮平原 D汾河谷地汾河谷地，松嫩平原，松嫩平原 选选A A选选B B选选C C选选D D区分度区分度16.9420.6451.8110.470.35区域定位和区域特征区域定位和区域特征 图图3表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量，表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量，人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域维人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域维持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图3，完成，完成89题。题。8.由图由图3
44、可以推断，可以推断，该区域该区域A.T0年工业基础雄厚年工业基础雄厚 B.T0T1年吸引的年吸引的工业企业类型最多工业企业类型最多C.T1T2年经历产年经历产业结构调整业结构调整 D.T2年以后工业生产年以后工业生产衰退衰退选A选B选C选D区分度区分度2.468.3786.013.070.21工业区位因素的发展变化工业区位因素的发展变化9.甲、乙两类企业相比甲、乙两类企业相比A甲类企业在该区域维持发展的时间更长甲类企业在该区域维持发展的时间更长 B甲类企业趋向廉价劳动力区位甲类企业趋向廉价劳动力区位C.乙类企业进入该区域的时间更早乙类企业进入该区域的时间更早 D.乙类企业产品的附加值较低乙类企
45、业产品的附加值较低选A选B选C选D区分度区分度9.9173.768.28.00.34 图图4示意某小区域地形，图中等高距为示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为米，瀑布的落差为72米，据此完成米，据此完成1011题。题。选A选B选C选D区分度区分度45.6116.3111.0826.860.2710.Q地的海拔可能地的海拔可能为为A.90米米 B.230米米 C.340米米 D.420米米复习提示复习提示 地图地图部分的课标要求：部分的课标要求：在地图上辨别方向、判读经纬度，量算距离。在地图上辨别方向、判读经纬度，量算距离。在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，在等高线地形图上
46、，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。在地形图上识别五种主要的地形类型。在地形图上识别五种主要的地形类型。11.桥梁附近桥梁附近河岸与山峰河岸与山峰的高差最接的高差最接近近A.260米米 B.310米米 C.360米米 D.410米米选A选B选C选D区分度区分度20.6132.636.2710.330.20错因分析没有使用错因分析没有使用“瀑布的落差为瀑布的落差为7272米米”的条的条件或根本就不会计算相对高度。件或根本就不会计算相对高度。复习提示等高线的判读与计算是地理学科的一复习提示等高线的判读与计算是地理学科的一项技能，而技能需要按照
47、一定程序、原则进行训练，项技能，而技能需要按照一定程序、原则进行训练，直到熟练，没有捷径。直到熟练，没有捷径。选择题平均选择题平均2012年年 25.12011年年 21.72（1）区域地理知识薄弱。区域地理知识薄弱。（3）等值线是学生的弱项。）等值线是学生的弱项。（2）生活生产常识缺乏。生活生产常识缺乏。（4）偏重对影响因素和区位因素的死记硬背，动偏重对影响因素和区位因素的死记硬背，动态变化不会分析。态变化不会分析。（5）区域定位能力偏低。区域定位能力偏低。选择题答题中存在问题：选择题答题中存在问题：【2010年年】36.（36分）阅读图文资料，完成下列各题。分）阅读图文资料，完成下列各题。
48、3.综合题地理评分细则的制定及试题分析综合题地理评分细则的制定及试题分析（1 1）甲地位于（南北向的）河谷中，（）甲地位于（南北向的）河谷中，（2 2分）灌溉分）灌溉（和排水）条件好；（和排水）条件好；（2 2分）分）（北纬（北纬4545附近）葡萄附近）葡萄生长季节日照时间长，（生长季节日照时间长，（2 2分）光照充足；（分）光照充足；（2 2分）葡分）葡萄成熟季节昼夜温差大，（萄成熟季节昼夜温差大，（2 2分）利于糖分积累。（分）利于糖分积累。（2 2分）分）（1）分析甲地）分析甲地有利于有利于种植葡萄的种植葡萄的地形地形、气候气候条件。条件。（12分）分）地形：地形：2 2点，点，4 4分
49、。什么样？河谷，有一定的坡度。分。什么样？河谷，有一定的坡度。怎么样？灌溉条件好怎么样？灌溉条件好 气候：气候：4 4点，点，8 8分。什么样？不确定气候类型不要分。什么样？不确定气候类型不要答。怎么样？答。怎么样？因（因（2 2分）果（分）果（2 2分）说清才叫做分析。分）说清才叫做分析。（2）分析乙地葡萄种植园地表）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因鹅卵石堆积的原因。（8分）分）（2 2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带大量沉积出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带大量沉积物（泥沙、砾石）；物（泥沙、砾石）
50、；（2 2分）河流出山口后，分）河流出山口后，（2 2分）地形变缓，流速变慢，分）地形变缓，流速变慢，（2 2分）大量泥沙在河分）大量泥沙在河流出山口堆积，形成山前的缓斜平原（颗粒较大的流出山口堆积，形成山前的缓斜平原（颗粒较大的砾石多沉积于此），砾石多沉积于此），（2 2分）从而形成地表以砾石分）从而形成地表以砾石为主的特殊地貌。为主的特殊地貌。流水堆积地貌：物质来源，（流水堆积地貌：物质来源，（2 2分）发生位置，分）发生位置，（2 2分）形成过程。（分）形成过程。（4 4分）分）（3）简述乙地）简述乙地气候类型和特点气候类型和特点，并，并说明说明气候条件气候条件以及葡以及葡萄种植园地表萄