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2、全球信息化浪潮教育信息化“三通两平台”世界大学城网络学习空间产生的背景 *网络学习空间与个人空间有区别，更强调教育属性，强调为教育教学服务，为教师专业化发展和全面成长服务。网络学习空间是教育信息化实施的一种组织管理方式网络学习空间是教育信息化应用的一种资源应用方式网络学习空间是教育信息化应用的一种网络教研方式网络学习空间是教育信息化推进中记载应用成果方式网络学习空间与教育信息化网络学习空间展望网络学习空间成为新的教育技术工具网络学习空间是家校互动的新模式网络学习空间是推进新课改的重要手段网络学习空间是对教师成长及教师教育教学情况进行过程性评价的载体网络学习空间将是教师网络出版、发表观点的阵地网
3、络学习空间开通网络学习空间设计网络学习空间建设网络学习空间管理网络学习空间建设注册：登陆认证：单位管理员认证开通：自行开通网络学习空间开通空间装扮网络学习空间设计空间设置保存网络学习空间设计每个版块的内容补充网络学习空间建设个人中心管理访问权限管理资源类型及存储管理群组管理资源管理好友管理消息管理网络学习空间管理自主研修：需求理论网络教研：教学交流课堂教学：翻转课堂课后辅导：微课应用成长档案：网络研修记载网络学习空间应用自主研修：马斯洛需求层次理论网络学习空间应用网络教研：与好友交流、加入名师工作室网络学习空间应用课堂教学：微课、翻转课堂网络学习空间应用课后辅导：湖南微课网11月上线网络学习空间应用成长档案：网络研修记载网络学习空间应用石福新的网络学习空间蒋红霞的网络学习空间黎 薇的网络学习空间蒋武勇的网络学习空间何正帆的网络学习空间网络学习空间展示