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1、学习目标：学习目标：1.进一步熟练掌握因数和倍数的特征。进一步熟练掌握因数和倍数的特征。2.能正确求一个数的因数和倍数。能正确求一个数的因数和倍数。3.能运用因数和倍数的有关知识，解决能运用因数和倍数的有关知识，解决生活中的实际问题。生活中的实际问题。1、求下列各数的因数。、求下列各数的因数。（1）16的因数 （2）42的因数2、写出下列各数的倍数（写出、写出下列各数的倍数（写出6个）。个）。（1）3的倍数 （2）8的倍数3、判断。、判断。（1）3是因数，是因数，9是倍数。是倍数。（）（2）15的因数有的因数有3和和5。（）（3）在）在1-40的数中，的数中，36是是4最大的倍数。最大的倍数。
2、（4）16是是16的因数，的因数，16是是16的倍数的倍数。（。（）（5）8的因数只有的因数只有2，4。（）（6）一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，）一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。（）（7）任何数都没有最大的倍数。）任何数都没有最大的倍数。（）（8）1是所有非零自然数的因数。是所有非零自然数的因数。（）（9）4.2是是0.6的倍数。的倍数。（）（）4、猜数游戏、猜数游戏（1）我是）我是27的因数，又是的因数，又是3的倍数。的倍数。（）（2）我是）我是54的因数，又是的因数，又是9的倍数，的倍数，同时
3、我的因数有同时我的因数有2和和3。（。（）（3）我是）我是50以内以内7的倍数，我的其中的倍数，我的其中一个因数是一个因数是4。（。（）（4）我是）我是30的因数，又是的因数，又是2和和5的倍的倍数。（数。（）（5）我是）我是36的因数，也是的因数，也是2和和3的倍的倍数，而且比数，而且比15小。（小。（）3,9,2718、542810、306,125、拓展练习、拓展练习（1）一个数的最小倍数减去它的最大因）一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（数，差是（）。）。（2）一个数的最小倍数除以它的最大因）一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（数，商是（）。）。（3）一个自然数比）一个自然数比2
4、0小，它既是小，它既是2的倍数，的倍数，又有因数又有因数7，这个自然数是（，这个自然数是（）。）。（4）如果）如果a的最大因数是的最大因数是17，b的最小倍的最小倍数是数是1，则，则a+b的和的所有因数有（的和的所有因数有（）个；）个；a-b的差的所有因数有（的差的所有因数有（）个；）个；ab的积的积的所有因数有（的所有因数有（）个。）个。01146526、猜电话号码、猜电话号码0592ABCDEFG提示：提示：A5的最小倍数的最小倍数B最小的自然数最小的自然数C5的最大因数的最大因数D它既是它既是4的倍数，又是的倍数，又是4的因数的因数E它的所有因数是它的所有因数是1，2，3，6F它的所有因数是它的所有因数是1，3G它只有一个因数它只有一个因数这个号码就是这个号码就是-七、七、新图书馆开馆了，小红每新图书馆开馆了，小红每隔隔3天去图书馆一次，小灵每隔天去图书馆一次，小灵每隔4天去一次，请问小红和小灵某天天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过（在图书馆相遇后，请问经过（）天她们有可能会在图书馆再次）天她们有可能会在图书馆再次相遇。相遇。A、7B、12C、8