团队协作游戏64268.docx

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1、第一单元：团队游戏 趣味跳绳 蒙眼三角形 蒙眼作画 圆球游游戏 翻叶叶子 航空空公司的的经营游游戏 核弹头头 平结结绳圈 齐眉眉棍/圈圈 交通阻阻塞 迷失失丛林 纸牌牌游戏 解手链链 橡皮皮筋 瞎子子走路 你说我我做 如何何建立信信任 报数数 6盒冰冰红茶 踩报报纸 连点点游戏游戏1：趣趣味跳绳绳大家都都跳过绳绳吧，在在玩的时时候会发发生很多多事，不不同的人人会有不不同反应应，为什什么呢？这是一一个典型型的团队队活动，需需要大家家共同配配合，怎怎样取得得最佳合合作效果果？这些些问题，您您是否想想过。让让我们带带着这些些问题，再再玩一次次跳绳。目标：使学学员互助助合作形形成共识识，完成成低难度度

2、活动。教具：粗棉棉绳一条条规则：请两个个人各握握住绳子子的一端端，其他他人要一一起跳过过绳子，所所有人都都跳过算算一下，数数一数整整个团队队总共能能跳多少少下。讨论：（1） 当有人人被绊倒倒时，各各位当时时发出的的第一个个声音是是什么？（2） 发出声声音的人人是刻意意指责别别人吗？（3） 想一想想自己是是否不经经意就给给别人造造成压力力？（4） 接下来来我们应应该怎么么做，刚刚才的感感觉才不不会发生生？注意：（1） 提醒膝膝盖或脚脚部有伤伤者，视视情况决决定是否否参与。（2） 场地宜宜选择户户外草地地进行，以以免受伤伤。（3） 合组跳跳绳时应应注意伙伙伴位置置及距离离，以免免踏伤伙伙伴或互互相

3、碰撞撞。变化：（1） 可考虑虑不同的的跳绳方方式，如如：每个个学员依依序进入入。（2） 可用两两条绳子子，或变变换用绳绳方向。游戏2：蒙蒙眼三角角形蒙着眼睛睛做游戏戏，一个个团队还还能合作作愉快吗吗？因为为我们是是一家人人，因为为我们有有着共同同的目标标，所以以我们能能行！目标：使使学员互互助合作作形成共共识，完完成低难难度活动动。教具：粗棉棉绳一条条、眼罩罩（依人人数而定定）规则：用用眼罩将将所有学学员的眼眼睛蒙上上，在蒙蒙上前先先观察一一下四周周的环境境。然后后，将双双手举在在胸前，像像保险杆杆般保护护自己与与他人。目目标是整整个团队队找到一一条很长长的绳子子，并将将它拉成成正三角角形，且

4、且顶点必必须对着着北方。完完成时每每个人都都能握住住绳子。讨论：（1） 回想一一下发生生过什么么事？（2） 各位是是怎么找找到绳子子的？（3） 各位是是如何拉拉正三角角形的？（4） 想象和和蒙上眼眼之前看看到的差差异大吗吗？其他他人当时时的想法法如何？（5） 各位觉觉得绳子子像什么么？（6） 这个游游戏和工工作类似似吗？（7） 游戏最最有价值值之处是是什么？（8） 如果再再玩一次次你会怎怎么做？注意：场地应应选择在在户外草草地上进进行，以以免跌倒倒受伤。变化：（1） 可以排排列不同同队形。（2） 绳子可可以用尽尽（难），可可以不用用尽（易易）。游戏3：蒙蒙眼作画画人人都认为为睁着眼眼睛画画画比

5、闭着着眼要画画得好，因因为看得得见，是是这样吗吗？在日日常工作作中，我我们自然然是睁着着眼的，但但为什么么总有些些东西我我们看不不到？当当发生这这些问题题时，我我们有没没有想到到可以借借助他人人的眼睛睛？试着着闭上眼眼睛，也也许当我我们闭上上眼睛时时，我们们的心敞敞开了。教具：眼罩罩，纸，笔笔时间：100155分钟目标：1、使学学员明白白单向交交流方式式与双向向交流方方式可以以取得不不同效果果。2、说明明当我们们集中所所有的注注意力去去解决一一个问题题时，可可以取得得更好的的结果。游戏过程：所有学员员用眼罩罩将眼睛睛蒙上，然然后分发发纸和笔笔，每人人一份。要要求蒙着着眼睛将将他们的的家或者者其

6、他指指定东西西画在纸纸上。完完成后，让让学员摘摘下眼罩罩欣赏自自己的大大作。讨论：1、为什什么当他他们蒙上上眼睛，所所完成的的画并不不是他们们所期望望的那样样？2、怎样样使这一一工作更更容易些些？3、在工工作场所所中，如如何解决决这一问问题？变化：1、让每每个人在在戴上眼眼罩前将将他们的的名字写写在纸的的另一面面。在他他们完成成图画后后，将所所有的图图片挂到到墙上，让让学员从从中挑选选出他们们自己画画的那幅幅。2、教员员用语言言描述某某一样东东西，让让学员蒙蒙着眼睛睛画下他他们所听听到的，然然后比较较他们所所画的图图并思考考，为何何每个人人听到是是同样的的描述，而而画出的的东西却却是不同同的，

7、在在工作中中呢？游戏4：圆圆球游戏戏目标：使学学员明白白团队的的力量是是无穷的的，只要要每个人人充分发发挥自己己的聪明明才智，组组成的团团队可以以克服一一切困难难。教具：相同同大小的的球3个个游戏规则：1、所有的的人分成成三组，每每个小组组约200人，分分别配有有1、22、3号号球2、游戏要要求将球球按1、22、3号号的顺序序从发起起者手里里发出，最最后按此此顺序回回到发起起者手里里。在传传递过程程中，每每一人都都必须触触及到球球，所需需时间最最少的获获胜。3、球掉在在地上一一次额外外加100秒培训师必读读：1、游戏开开始时，三三组人一一般会不不约而同同地围成成了三个个圈，一一个接一一个地传传

8、递，计计下三组组的成绩绩，例如如分别为为17秒秒、188秒和550秒。2、“有没没有更好好的办法法让时间间变得缩缩短些？这个游游戏的最最好成绩绩为8秒秒。”培训师师可以向向所有小小组提出出挑战。（参参考思路路：用手手围成一一个圆筒筒状，让让三个球球分别从从上面滑滑下，所所用时间间仅为44秒！这这是一个个绝妙的的想法！当然可可能还有有更快的的方法，培培训师需需要不断断启发学学员去思思考新的的方法。）培训师点评评：有的队队员在看看到成绩绩连自己己都不敢敢相信-“开始觉觉得三十十秒已是是不可思思议的！”“能不不能再快快些？”一个又又一个想想法从队队员们的的脑中蹦蹦出来，游游戏过程程中不断断传来喜喜讯

9、9秒秒、5秒、44秒，最最快的居居然只用用了0.58秒秒！通过过这个游游戏让学学员感受受到：每每一件看看似不可可能的事事情摆到到面前时时，这种种“不可能能”的心理理定势，使使每个人人都会想想到放弃弃。做了了才能成成功，但但最终的的成功不不是因为为你做了了，而取取决于你你怎样去去做。发发挥团队队智慧，集集合团队队的创意意，一件件不可能能完成的的事情奇奇迹般的的成功了了，这就就是团队队的力量量！思维维可以指指导人们们的行动动，同时时也约束束人们的的行动。要要想成功功唯有敢敢于超越越自己的的思维。对一家企业业而言，也也许你的的条条框框框为你你的发展展立下了了汗马功功劳，但但一味的的遵循就就易沦为为守

10、旧。为为员工建建立一种种启发创创造性和和冲破破框架的环境境条件：鼓励创创新精神神，从而而开发突突破性的的解决方方案与策策略，也也就为企企业创造造更多地地意想不不到的机机会。游戏5：翻翻叶子目标：讲求求队员的的相互配配合，让让大家明明白团队队协作精精神的重重要性道具：依人人数多少少给予大大、中、小小的塑胶胶帆布说明：参加加游戏的的人都必必须站在在塑胶帆帆布上，然然后需要要将塑胶胶帆布翻翻过来。规则：1、所有人人都必须须站在叶叶子上（包包含讨论论）2、只要有有人的身身体任何何部分碰碰触到地地面就要要重来讨论：1、我们怎怎么办到到的？在在过程中中听到什什么？有有何感受受？2、各位觉觉得叶子子象什么么

11、？而整整个过程程又是什什么？3、在生活活中有无无类似感感受？4、从过程程中你学学到什么么？变化：帆布面越小小越难，可可计算难难度系数数。游戏6：航航空公司司的经营营游戏教具：空白白纸条（数数量依小小组数量量而定）游戏方法：1、将学员员分成55-6个个组，每每个组将将分别代代表一家家航空公公司在市市场经营营；2、市场经经营的规规则就是是：所有有航空公公司的利利润率都都维持在在9%；如果有有三家以以下的公公司采取取降价策策略，降降价的公公司由于于薄利多多销，利利润率可可达122%，而而没有采采取降价价策略的的公司利利润率则则为6%；如果果有三家家和三家家以上的的公司同同时降价价，则所所有公司司的利

12、润润都只有有6%3、每个小小组派代代表叫到到小房间间里，交交代上述述游戏规规则。并并告诉小小组代表表，你们们需要初初步达成成协商。初初步协商商之后小小组代表表回到小小组，并并将情况况向小组组汇报；4、小组经经过讨论论五分钟钟之后，需需要作出出最终的的决策：降还是是不降？并将决决定写在在纸条上上，同时时交给讲讲师。5、讲师公公布结果果点评：1、本游戏戏看似简简单，但但结果往往往出人人意料但但又在意意料之中中，因为为大部分分公司都都会选择择降价，结结果降价价会导致致两败拒拒伤；2、还告诉诉我们两两个道理理：1）不不要假定定竞争对对手比你你傻；22）不要要打价格格战，因因为价格格战没有有赢家；游戏7

13、：核核弹头形式：122人一组组为最佳佳类型：问题解解决，团团队合作作时间：30分分钟材料料及场地地：255米长的的绳子一一条，220米长长的绳子子2条，水水桶一只只，短竹竹2条，砖砖头1个个及空地地游戏目目的：让让学员体体验自己己团队解解决问题题的能力力，计划划能力及及团队合合作精神。 操作程序：1、 培训师师让学员员把255米长的的绳拉成成一个圈圈，并把把水桶装装9成满满的水放放在圆圈圈的中间间，用砖砖头把水水桶垫起起来。22、 培培训师开开始给学学员们讲讲下面一一段故事事：“在在伊拉克克的一个个山村中中有一枚枚没有引引爆的核核弹头，给给该地区区造成了了威胁。你你们作为为美国的的特工人人员将

14、去去该地区区取出核核弹头，并并进行引引爆。圆圆圈内为为辐射区区，所有有人员都都不得进进入圈中中，2条条20米米长的绳绳子及22条竹子子为防辐辐射物品品，故可可以进入入辐射区区，但不不能碰到到地上。”3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。有关讨论：1、 全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？游戏8：平平结绳圈圈道具：准备备长短不不一的绳绳子若干干条（依依人数而而定）目标：强调调团队合合作精神神和创新新精神说说明： 1、

15、训练师师将平结结的打法法教会学学员，（注注意平结结是一种种绳子的的活结打打法，节节点可以以任意伸伸缩） 2、 学员将将平结打打好后成成一绳圈圈，放在在地上，然然后学员员将脚放放在绳圈圈之内 3、 训练师师提醒学学员：“你你们的脚脚在绳圈圈之内了了吗？确确认安全全了吗？” 44、 学学员确认认之后，训训练师说说：“开开始换位位”，学学员全部部离开自自己的绳绳圈并到到其他的的绳圈之之内；三三次之后后，开始始逐渐减减少绳圈圈的数量量，每次次减少一一个，并并经常提提醒学员员：“你你们的脚脚在绳圈圈之内了了吗？确确认安全全了吗？”；但但要求就就是所有有学员不不得在绳绳圈之外外。（可可能是几几个人同同时挤

16、在在同一个个绳圈里里） 55、 到到最后只只剩下一一个绳圈圈的时候候，所有有人都站站在一个个绳圈里里，不段段缩小圆圆圈，直直到所有有人都紧紧紧挤在在一起；游戏第第一阶段段结束 6、 游戏第第二阶段段：当训训练师不不断地将将绳圈缩缩小至极极限范围围，并不不断询问问所有人人有没有有信心挑挑战极限限。学员员不断地地会进行行挑战，当当到达极极限的时时候，往往往会出出现一些些意想不不到的结结果：比比如，有有人会提提示出我我们有没没有办法法寻找新新的思路路来挑战战极限。记记住，培培训师要要注意把把握学员员的场上上气氛，及及时加以以引导。如如果学员员没有办办法解决决问题的的时候，培培训师视视情况将将解决方方

17、法公布布所所有学员员可以坐坐在地上上，将脚脚放在绳绳圈内，就就符合游游戏的要要求：“脚脚在绳圈圈之内”游戏点评： 该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。游戏9：齐齐眉棍/圈教具：轻质质塑料棍棍（塑料料圈）目标：使学学员明白白团对之之间的沟沟通与协协作的重重要性游戏方法：1、准备备一根22-3米米左右的的轻质塑塑料棍(最好可可伸缩)；2、让小组组成员站站成相对对的两列列/并排排一列亦亦可，让让小组成成员全部部将双手举到到自己的的眉头的的位置；3、将轻质质塑料棍棍放在每每个人的的双手上上，

18、注意意：必须须保证每每双手都接触到轻轻质塑料料棍的,并且手手都在轻轻质塑料料棍下面面；4、要求小小组成员员将轻质质塑料棍棍保持水水平，小小组成员员的任务务是：在保证每个个人的手手都在轻轻质塑料料棍下面面的情况况下将轻轻质塑料料棍完全全水平的往下下移动。一一旦有人人的手离离开轻质质塑料棍棍或轻质质塑料棍棍没有水水平往下移动动，任务务就算失失败。用用圈亦可可代替做做本游戏戏。游戏戏的启示示：1、看看似游戏戏很简单单，但要要成功的的完成非非常不容容易；22、如果果一个人人去完成成这个任任务是相相当简单单的一个个事情，但但是一个个人做的的工作由由几个人人来做，它比比一个人人干时还还要不容容易完成成，因

19、为为几个人人之间将将形成许许多的相相互关系系，制造造出许多多新工作作，因此此团队的的力量不不容忽视视，可以以引伸到到帕金森森定律；3、如如果小组组中有任任何一个个人不同同于组织织的共同同节奏，轻轻质塑料料棍将无无法保持持水平下下降游戏10：交通阻阻塞道具：塑胶胶地垫（数数量比参参加人数数多一个个）目标：团队队的成功功需要每每个人的的努力，过过程中的的沟通与与协作至至关重要要说明： 1、将将塑胶地地垫呈一一字型在在地上铺铺开，让让学员全全部站在在地垫上上，留中中间一个个地垫不不站人； 2、学学员分成成两边相相对而站站，通过过中间的的空格进进行移动动， 33、移动动的方式式是只能能前进一一格或跳跳

20、一格，不不能后退退 4、完完成两边边人的互互换，并并且大家家维持同同一个方方向。规规则： 1、学学员只能能前进不不能后退退，只要要有人后后退就要要重来 2、当当有人知知道答案案时，我我们要每每个人都都知道答答案游戏11：迷失丛丛林形式：先以以个人形形式，之之后再以以5人的的小组形形式完成成类型：团队建建设时间间：300分钟材材料及场场地：迷迷失丛林林工作表表及专家家意见表表，教室室及会议议室适用用对象：所有学学员活动动目的：通过具具体活动动来说明明，团队队的智慧慧高于个个人智慧慧的平均均组合，只只要学会会运用团团队工作作方法，可可以达到到更好的的效果。操作程序1、培训师把“迷失丛林”工作表发给

21、每一位学员，而后讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一

22、个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析： 小组 全组个人得得分 团队得分 平均分 1 游戏12：纸牌游游戏教具：标有有X、YY标志的的纸牌若若干、打打印出的的记分规规则、积积分卡目的：使学学员明白白信息沟沟通的重重要性，缺缺乏信息息将有损损个人和和团队的的利益游戏规则：1、每每4人一一组，每每人手里里拿着标标有X、YY标记的的纸牌各各一张22、进行行10局局选择。每每人出XX或Y，根根据如下下记分规规则进行行记分：4X 每人人输1元元3X 每人人输1元元 1YY 每人人输3元元2X 每人人输2元元2Y 每人输输2元1X 每人人赢3元3YY

23、每人人输1元元4Y 每人人赢1元元3、分别与与游戏的的第3次次和第66次开始始前有330秒时时间进行行沟通，其其余的过过程当中中不允许许说话44、培训训师游戏戏结束之之后分析析学员的的游戏过过程，讲讲解类似似囚犯犯的困境境/将下面的的内容打打印给学学员/纸牌游戏记分规则：4X 每人人输1元元3X 每人人输1元元 1YY 每人人输3元元2X 每人人输2元元2Y 每人输输2元1X 每人人赢3元3YY 每人人输1元元4Y 每人人赢1元元记分卡回合 你的选择 群体的选择择 支付 备注 1 X Y X Y 2 X Y X Y 3 X Y X Y 4 X Y X Y 5 X Y X Y 奖金支付xx3倍6

24、 X Y X Y 7 X Y X Y 8 X Y X Y 奖金支付xx5倍9 X Y X Y 10 X Y X Y 奖金支付xx5倍游戏13：解手链链形式：100人一组组为最佳佳时间：20分分钟道具具：无适用用对象：全体人人员活动动目的：让学员员体会在在解决团团队问题题方面都都有什么么步骤，聆聆听在沟沟通中的的重要性性，以及及团队的的合作精精神。操操作程序序1、培培训师让让每组学学员站成成一个向向心圈。2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两

25、种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。有关讨论你你在开始始的感觉觉怎样，是是否思路路很混乱乱？当解解开了一一点以后后，你的的想法是是否发生生了变化化？最后后问题得得到了解解决，你你是不是是很开心心？在这这个过程程中，你你学到了了什么？游戏14：橡皮筋筋教具：牙签签（人手手一个）、橡橡皮筋（每每组一根根）目标：强调调协作、群群策群力力的重要要性游戏方法：将学员员分成两两组，一一组学员员排成一一排，站站在凳子子上。给给每位凳凳子上的的学员发发一支牙牙签衔在在嘴里，给给第一位位学员的的牙签上上套一个个橡

26、皮筋筋，要求求第二名名学员用用牙签接接住后向向下传。第第三名接接住后再再往下传传直直到最后后。而站站在地上上的一组组学员除除了不能能推凳子子上的人人外，可可以用任任何办法法进行干干扰，如如果橡皮皮筋掉了了的话，就就要重新新开始。一组传完后，两组队员交换角色。分析：体现团队合作的重要性、方法。游戏15：瞎子走走路教具：无目标：建立立学员之之间的信信任感游戏方法：两人一一组（如如A与BB）A先先闭上眼眼睛，将将手交给给B，BB可以虚虚构任何何地形或或路线，口口述注意意事项指指引A行行进。如如：“向向前走，迈台台阶跨过一一道小沟沟向向左手拐拐”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通过亲身体验，让

27、学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。另外，万一一指令有有错，信信任受到到怀疑后后很难重重建游戏16：你说我我做教具：七彩彩积木参参加人数数：200-300人用时时：约11小时游游戏前准准备：培培训师先先自己用用积木做做好一个个模型。目标：不同同的角色色承受不不同的压压力，如如何在压压力下有有效地完完成工作作一个团队任任何时候候都应注注重协作作的重要要性过程程：1、将参加加人员分分成若干干组，每每组4-6人为为宜。22、每组组讨论三三分钟，根根据自己己平时的的特点分分成

28、两队队，分别别为“指指导者”和和“操作作者”。3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的样式。5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。游戏点评：1、身为指导者的你，体会到什么？2、身为操作者的你，体会到什么？3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？4、当感觉到你没能完全领

29、会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？适用课程：职业压力、团队建设。游戏17：如何建建立信任任教具：眼罩罩目标：让大大家明白白沟通对对于建立立信任的的重要作作用带眼罩行走走，两人人一组第第一阶段段：一个个人带眼眼罩行走走，另一一人手牵牵手，可可以提示示；第二二阶段：一人带带眼罩行行走，另另一人在在其左右右，但不不能身体体接触，也也不能使使用语言言提示；第三阶阶段：一一人带眼眼罩行走走，

30、另一一人与你你保持一一定距离离，不能能使用语语言提示示。游戏戏说明：1领领导行为为、观点点的连续续性、一一致性，保保持沟通通，是信信任建立立的根本本保障22手把把手教引导建立信信任，授授权，同同时不断断给予指指导游戏18：报数所需时间：30-60分分钟，由由团队的的人数的的多少决决定，培培训者打打算用多多少时间间做此练练习。小小组人数数：越多多越好所所需物品品：秒表表、白板板、有关关文章游游戏概述述：一个个关于促促进团队队效率游游戏目的的：1、 使团队队通过竞竞争提高高他们的的效率。2、 使队员看到团队的责任心步骤：1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。2、挑选男

31、女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。）3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”4、教练宣布比赛规则：1）全队学员进行报数，速度越快越好；2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。4）将每轮比赛的结果记录在白板上。5、游戏结束，播放抒情音乐（

32、熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。6、诵读结束，教练引导大家讨论：讨论题目：1、 每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？2、谈谈责任心对我们人生的体会？游戏19：6盒冰冰红茶一、 有关故事课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。” 30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。

33、10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。 6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！ 我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”，等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。 大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形

34、，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。 再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后。 最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！” 这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了，内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位”2、有关游游戏教具：6盒盒冰红茶茶（绿茶茶）目标：让大大家明白白沟通的的技巧：上级给给下属布布置任务务，要简简单明了了、内部部流程不不要故

35、意意弄得很很复杂，人人为地设设置障碍碍、指令令一定要要明确，描描述一定定要到位位 步骤：将所有学员员分成若若干小组组（双数数），每每两个小小组又编编成一个个竞赛小小队。一一个竞赛赛小队中中的一个个组，背背着另一一组先将将自己桌桌上的摆摆成任意意形状，然然后，通通过语言言描述给给同队中中的另一一组，另另一组听听到描述述后即开开始摆放放。另一一队亦然然。100分钟后后，哪一一组摆放放的图形形与初始始图形最最相似，哪哪一队就就获胜。 游戏20：踩报纸纸教具：若干干张报纸纸（视学学员人数数而定）目标：要大大家敢于于创新，加加强合作作游戏方法：参加游游戏人员员在100人以上上，在规规定的时时间（由由讲师

36、视视人数多多少而定定）内全全部站到到1开的的报纸上上，（特特别说明明，全部部的脚不不能站出出报纸的的边界）分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案游戏21：连点游游戏这是个带有有些性格格测试的的小游戏戏，可以以用来训训练团体体合作、找找寻问题题的解决决途径。游游戏可安安插在培培训课程程的任何何时段中中进行，还还可安排排在等待待迟到者者的间隙隙。时间间：510分分钟教具具：样图图(图22)，每每个小组组一幅图图(图11)和笔笔目标：1 说明大大多数人人是具有有竞争性性的。2 训练练团队协协作。3 寻求求问题的的解决方方式。游戏戏过程：告告知所有

37、有学员他他们要做做的是个个小游戏戏，让每每人选择择一位同同伴组成成小组，分分发给每每个小组组一张带带有许多多黑点的的图片（如如图1）和和笔。讲讲述任务务：每组组中第一一位组员员首先将将两个横横向或竖竖向的黑黑点相连连，小组组中第二二位成员员依样连连点，但但必须接接着前一一位所连连线的任任一段。然然后再由由第一位位组员继继续完成成相同的的动作。在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连。如有必要，可以出示样图（如图2）。游戏时间限定于2分钟左右。当所有人完成游戏，看看他们的成果，哪个小组中的哪位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输、赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如假设、团队合作等问题。讨论：1 为什么人们会假设这是一个竞赛？2 我们能否得到双赢的结果？3 在工作中有类似情况吗？变化：可以将所有人分成两个小组，在一块写字板上进行连点游戏。图1