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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.文件广西壮族自治区人事厅广西壮族自治区教育厅桂人发22009953号关于印发广广西壮族族自治区区中等职职业学校校岗位设设置结构构比例指指导标准准的通知知各市人事局局、教育育局，区区直各部部门（单单位）：根据人事部部印发的的事业业单位岗岗位设置置管理试试行办法法（国国人部发发2000670号、事业单单位岗位位设置管管理试行行办法实施意意见（国国人部发发2000687号）、关关于印发发高等学学校、义义务教育育学校、中中等职业业学校等等教育事事业单位位岗位设设置管
2、理理的三个个指导意意见的通通知（国国人部发发2000759号）和和自治区区人事厅厅关于于印发广西壮壮族自治治区事业业单位岗岗位设置置管理实实施意见见的通通知（桂桂人发2000885号）文文件规定定，结合合我区中中等职业业学校的的实际情情况，研研究制定定了广广西壮族族自治区区中等职职业学校校岗位设设置结构构比例指指导标准准，现现印发给给你们，请请认真遵遵照执行行。事业单位实实施岗位位设置管管理，是是一项重重要的制制度变革革和创新新，各地地、各部部门（单单位）、各各中等职职业学校校要高度度重视，切切实加强强领导，精精心组织织实施。要要根据事事业单位位岗位设设置管理理的规定定和要求求，在深深入调查查
3、研究、广广泛听取取意见的的基础上上，研究究提出岗岗位设置置实施方方案。要要结合本本单位实实际，按按照因事事设岗、优优化结构构、精简简效能的的原则，科科学合理理地设置置岗位。二九年年九月三三十日主题词：人人事教育育 岗位设设置 指导标标准 通知广西壮族自自治区人人事厅办办公室220099年10月10日印发（共印6000份）广西壮族自自治区中中等职业业学校岗岗位设置结构比比例指导导标准一、适用范范围（一）中等等职业学学校岗位位设置结结构比例例指导标标准适用用于由国国家机关关举办或或其他组组织利用用国有资资产举办办，列入入事业机机构编制制管理范范围的各各类中等等职业学学校及其其在册的的正式工工作人员
4、员。（二）中等等职业学学校根据据其功能能任务、规规格规模模、隶属属关系和和专业技技术水平平等因素素，分为为A、B、C三类。“A”类为国国家和自自治区级级重点学学校；“B”类为除“A”类外的的自治区区直属及及设区的的市直属属一般学学校；“C”类为除“A”类外的的县（区区）属及及其他中中等职业业学校。二、岗位类类别、名名称及等等级中等职业学学校岗位位分为管管理岗位位、专业业技术岗岗位、工工勤技能能岗位三三种类别别。（一）管理理岗位管理岗位指指担负领领导职责责或管理理任务的的工作岗岗位。中中等职业业学校管管理岗位位名称使使用干部部人事管管理部门门聘用（聘聘任、任任命）的的职务名名称。管管理岗位位分为
5、6个等级级，中等等职业学学校现有有处级正正职、处处级副职职、科级级正职、科科级副职职、科员员、办事事员，依依次分别别对应管管理岗位位五至十十级职员员岗位。（二）专业业技术岗岗位1专业技技术岗位位指从事事专业技技术工作作，具有有相应专专业技术术水平和和能力要要求的工工作岗位位。专业业技术岗岗位分为为主系列列专业技技术岗位位和辅助助系列专专业技术术岗位。主主系列专专业技术术岗位为为教师岗岗位。2教师岗岗位指具具备中等等职业学学校教师师资格或或实习指指导教师师资格，并并具有教教育教学学、实习习实训、学学生辅导导等工作作职责和和相应能能力水平平要求的的专业技技术岗位位。教师师岗位分分为9个等级级：（1
6、）高级级教师岗岗位名称称为高级级讲师一一级岗位位、高级级讲师二二级岗位位、高级级讲师三三级岗位位，分别别对应五五级至七七级专业业技术岗岗位；（2）中级级教师岗岗位名称称为讲师师一级岗岗位、讲讲师二级级岗位、讲讲师三级级岗位，分分别对应应八级至至十级专专业技术术岗位；（3）初级级教师岗岗位名称称为助理理讲师一一级岗位位、助理理讲师二二级岗位位，分别别对应十十一级、十十二级专专业技术术岗位；（4）员级级教师岗岗位名称称为教员员岗位，对对应十三三级专业业技术岗岗位。3辅助系系列专业业技术岗岗位主要要包括学学科实验验、图书书资料、财财务会计计、电化化教育、卫卫生保健健等担负负教学辅辅助工作作职责的的专
7、业技技术岗位位。岗位位名称已已在印发发的事业业单位岗岗位设置置结构比比例行业业指导标标准中明明确的，按按照相应应规定确确定；没没有明确确的，岗岗位名称称参照主主系列岗岗位名称称格式确确定。（三）工勤勤技能岗岗位工勤技能岗岗位指承承担技能能操作和和维护、后后勤保障障、服务务等职责责的工作作岗位。工工勤技能能岗位分分为技术术工岗位位和普通通工岗位位。1.技术工工岗位名名称为高高级技师师、技师师、高级级工、中中级工和和初级工工，依次次分别对对应一至至五级技技术工岗岗位。2.普通工工岗位不不分等级级，原则则上沿用用现岗位位名称。三、岗位类类别结构构比例中等职业学学校三类类岗位的的结构比比例为：管理岗岗
8、位一般般不超过过单位岗岗位总量量的10%（承担担职业教教育行政政管理职职能的职职教中心心可适当当提高管管理岗位位的比例例）；专专业技术术岗位一一般不低低于单位位岗位总总量的85%（其中中，专业业课及实实习指导导教师岗岗位不低低于70%，文化化课教师师岗位不不超过30%）；工工勤技能能岗位一一般不超超过单位位岗位总总量的5%。四、岗位等等级结构构比例（一）管理理岗位1.管理岗岗位的最最高等级级、结构构比例和和各等级级管理岗岗位的数数量，根根据中等等职业学学校的规规格、规规模、人人员编制制和隶属属关系，按按照干部部人事管管理有关关规定和和权限确确定。2.担负领领导职责责的管理理岗位按按照机构构编制
9、部部门核定定的单位位领导职职数和内内设机构构领导职职数设置置;尚未核核定领导导职数的的,按照行行政主管管部门的的相关规规定设置置。3.其他等等级管理理岗位根根据人员员编制和和工作需需要设置置，与相相应级别别对应。（二）专业业技术岗岗位1.专业技技术岗位位的最高高等级和和结构比比例根据据中等职职业学校校的功能能、规格格、规模模、人员员编制、隶隶属关系系和专业业技术水水平等因因素确定定。2.专业技技术高级级、中级级、初级级岗位内内部不同同等级之之间的结结构比例例，全区区总体控控制目标标为：五五级、六六级、七七级岗位位之间的的比例为为244；八级级、九级级、十级级岗位之之间的比比例为343；十一一级
10、、十十二级岗岗位之间间的比例例为55；十三三级岗位位根据工工作需要要设置。4.中等职职业学校校专业技技术岗位位等级结结构比例例如下：单位类型高 级中 级初 级小计五级六级七级小计八级九级十级小计十一级十二级十三级%A306121250152015201010B2048850152015301515C102444513.51813.54522.522.55.教师岗岗位执行行本单位位专业技技术岗位位最高等等级和结结构比例例。6.辅助系系列专业业技术岗岗位的最最高等级级原则上上应不高高于教师师岗位的的最高等等级，高高级岗位位比例按按照低于于本单位位教师岗岗位比例例确定；中级按按照不高高于本单单位教师
11、师中级岗岗位的比比例确定定。（三）工勤勤技能岗岗位1.工勤技技能岗位位的最高高等级和和结构比比例按照照岗位等等级规范范、技术术水平和和工作需需要确定定。技术术工一级级、二级级、三级级岗位的的总量占占工勤岗岗位总量量的比例例控制标标准为25%左右。其其中，一一级、二二级岗位位的总量量占工勤勤技能岗岗位总量量的比例例控制标标准为5%左右，主主要在承承担实习习实训技技能操作作、维护护和保障障等职责责，且对对技能水水平要求求较高的的岗位上上设置。2.承担实实习实训训技能操操作任务务较重的的中等职职业学校校，工勤勤技能岗岗位一级级、二级级的比例例可适当当提高。3.技术工工岗位等等级结构构比例如如下：单位
12、类型技 术 工一至二级小小计一级二级三级四级五级%232050251420502552050255.普通工工岗位根根据工作作需要设设置。五、其他相相关问题题（一）中等等职业学学校应按按照规定定的程序序及有关关要求，在在核定的的人员编编制内研研究制定定岗位设设置（调调整）方方案，岗岗位的设设置应与与单位的的性质、发发展规模模、核定定的人员员编制和和工作任任务相符符合。岗岗位设置置要优先先满足教教育教学学、实习习实训等等工作需需要，严严格控制制非教学学岗位。（二）岗位位设置应应在一定定时期内内保持相相对稳定定，不同同类别、等等级间的的岗位原原则上不不得相互互挪用。中中等职业业学校功功能、任任务、机
13、机构编制制发生变变化的，要要根据业业务发展展和实际际情况，研研究提出出岗位设设置调整整意见，根根据核准准的岗位位设置方方案及时时进行岗岗位调整整。（三）同一一类别层层级的中中等职业业学校，根根据其功功能、任任务、规规模和专专业技术术水平等等的不同同，在规规定的岗岗位等级级及结构构比例内内，岗位位设置适适用的最最高等级级和结构构比例应应有所差差别。（四）本指指导标准准规定的的专业技技术高级级、中级级岗位结结构比例例为相应应岗位设设置的最最高限额额，各中中等职业业学校具具体设置置岗位时时，应根根据事业业发展要要求和人人员队伍伍状况在在限额以以内逐步步设置到到位。（五）高级级岗位应应根据事事业发展展要求和和人员队队伍状况况逐步聘聘用到位位，要留留有一定定数量的的空缺岗岗位，用用于培养养、引进进高层次次急需人人才。（六）本指指导标准准由自治治区人事事厅、自自治区教教育厅负负责解释释。