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1、培训环节中的破冰游戏一块钱、两块钱破冰游戏 9 & P: 0 7 p1 K; Y. R4 f% H适合对象：10人以上/ d3 v2 x; N2 * 2 K w! m( Z: C场地要求：无, E+ J+ z% s5 P游戏性质：破冰 Y c/ y6 B z P# e$ 3 c8 V: Z6 z( q游戏时间：10分钟游戏操作：9 d0 F5 N3 S( d1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。% Xu9 ?4 g. w9 2 A2 e5 R2、根据培训师说的钱数，所
2、有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。我们是一家破冰游戏游戏程序：9 N _4 z5 h: o0 X1将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。0 I! S& z$ u6 _ F2先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问
3、）3当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。4每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！4每组时间不超过2分钟。- W9 O& D8 S7 4 Q4 E2 P+ U, R相关讨论：. N3 e0 y2 # J4 T$ s4 u% N& T. w0 a5 V- k! w1你是否容易记住别人？用什么方法？2自我介绍和介绍别人，哪一种方法
4、更容易令你印象深刻？3你是否善于赞扬别人？4你是否善于寻找其他成员的共同点？+ n- 5 t M4 T# & Q# v! L: 3 w8 m( F! ?% : V. 魔法师变石头破冰游戏 ! Y0 # A( Z6 / v( N活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离: ?. % i* f) h; h! B透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可1650人以内，人数不宜过少25颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）* q, L- f! v- r- R! K% Mp- 5 s; e4 ! O O: e6 h活动规则：1.一开始
5、可由训练员或由一位学员自愿，担任魔法师，并发给一颗球施法8 z s$ P4 # w2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头# c# J1 E1 C4 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头: g- 0 o( V+ k; o( M4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务& 1 L) B: e# 3 M+ I活动分享：短暂
6、的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可2 I5 _9 1 j8 f2 Y# C* A4 I+ p1 L3 X I0 k3 q$ R: x晋级破冰游戏 在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。8 K2 C4 j% S3 i0 X8 p游戏规则和程序 e j+ Q. o( Y o9 K1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。& B) s; u5 k7 E2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。0 o) fz8 o) P& W4 v
7、 t3 x2 l3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。4 ( F( b* n% $ H5 % H4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。0 L0 y* I ue W& L3 F5 U. p- S. e相关讨论2 n8 h1 r- Z7 l/ K; aX U本游戏的主旨是什么？总结1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的沟通。2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和积极性的发
8、挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉。参与人数：全体参与$ m6 K/ F2 W% 6 k/ & Y, f5 & _ f- q, j- Z7 J时间：15分钟6 |4 S v; ! F$ N) l: t! Y场地：不限4 r- | 7 y* b道具：无1 G2 6 H y6 Y% m/ 6 ( 2 J$ * n: p8 G. 应用：（1）沟通刚开始时的相互熟悉* N( 8 n3 t+ Tz5 o（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围吸引力破冰游戏 游戏类型：破冰游戏 p% W6 K0 T E4 r0 Z( h适合人数：不限. M, a7 R j5 h游戏道具：
9、无游戏步骤：2 ?! 4 6 5 J& K3 Q- X+ m1、培训师问：“吸引力”/ n3 p) r, E/ a5 d. x学员回答：“吸什么？”5 n$ C/ OG& t& r培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。* I; M. Q, 3 u7 ?9 V3 K1 i3、培训师继续问：“吸引力”学员回答：“吸什么？”培训师答：“吸老师”3 h& a- t, w2 |1 m, V则所有人按上述步骤重新操作。4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如
10、果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。( j! ( c3 n I应答自如破冰游戏 + B, C1 w2 II9 i4 Z3 m N参与人数：4人一组时间：15分钟. I7 q9 t, T& L+ K$ r/ N场地：不限道具：无应用：/ C+ B/ s$ 7 o& X（1）创造性解决问题能力的训练1 b6 t9 p7 u5 B9 K8 % E（2）应变能力的训练7 p0 N3 D( o) Z7 N8 c2 W（3）培训、会议前活跃气氛使用7 h3 m0 o8 R) C. S在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的
11、训练。游戏规则和程序 P4 y$ 7 r% e! N% U, n5 + k1 D/ x1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。 b: f# m2 B k/ j7 L; s& m3 x4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。相关讨论这种给大
12、脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？总结 f$ r$ O0 w% u2 r7 n: Q5 u! j& N7 C5 + % 4 H1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。, I; d1 z1 R) u# i W7 L) v% Jj* : L3 z四分之一感觉破冰游戏 * k0 D% S2 Tl*
13、 G/ |1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。# 3 D& t; K2 G3 n1 V 2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。$ H, t7 q_: t3 t( p3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。2 J1 Z8 J, |; K% e0 U S6 c# I) t+ G4 j2 r9 c4 S N# P5 W; F8 Q, e* C) A创造力5 q3 n8 B. X& ( u0 h不可能完成的任务创
14、造力 3 P. ; N% X; 3 t/ |形式：4人一组时间：30分钟材料：卡片地点：室内$ X! d! a+ J5 P* : N应用：1 i+ U( x5 E% + ?(1)分析能力$ W2 T, P5 ?) J4 O: S! u* / E9 i$ H(2)创新能力(3)交流技巧这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是他们的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。1 S3 x8 + ?. ?0 h: w4 O 4 s8 r) W a! k
15、1 A2 a游戏规则与程序9 * r; f2 m4 b! N6 h1.把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，销售不可能卖出的商品。2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广告应注意以下三点：4 F& 3 4 F( （1）该商品如何改善特定人群的生活。（2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。0 k% W& p6 ?. h（3）该商品与特定人群现有的
16、特有目的和价值标准之间是如何匹配的。2 b$ l2 i- p6 T3.给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和创造性。4 c% ; a3 m& f! - 5 u4.其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词，应该根据广告能否打动他们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是白费力气。5.选出优胜的一组，给予奖励。* b! . 4 W3 ?/ Z* 相关讨论7 - O h5 A, X: vU2 f3 z2 + x! 0 % Y# ?
17、; |9 h$ 1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色？做到这点是否给你带来了好处？/ ) % . n; A4 R, M4 C2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通，你需要作出哪些让步和牺牲？3.在推销你组的商品时，你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的？你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢？8 M: i0 f4 r, v. G( U3 / y: A* _; A4.你一定遇到过这种情况：有时候你的目标和他人的需要并不一致，你纵有雄心壮志却无人欣赏？在做这个游戏之前你怎么处理的？做过这个游戏你将如何改进你的方法？总结; G5 M8 W$ C D1.在这个游戏中，每个人都必须
18、采用他人的视角。第一次是把自己看成你的目标人群，以他们的眼光看你的产品；第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角，倾听广告。$ p$ ! l J$ * f# 7 C) Y 4 N2.讨论一下“情商”善解人意，以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标。善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人。抢时间创创造力 6 F4 V2 l W, o# K概述述 ZZ2 EE oo% PP; qq) xx0 NN uu参与者者抢时间间建纸牌牌子。目目的停止止拖延；减少压压力；帮帮助别人人住停止止拖延；帮助团团队设立立和达到到目标；激励销销售人员员；激发发你的创创造性；管理你你的压力力；将竞竞争当作作手段来
19、来用。时时间* N4 K, M) $ V) J8 u! Y. m 220分钟钟你将学学到结构构是很重重要的。6 e! G# K8 q/ K! _你需要; . R; O8 L3 O 你需要很多标准的扑克牌_每人至少26张。你还需要一个计时器、尺子、地面或者其他可以用来建纸牌子的平面。怎样做e$ a; b( 4 W! S7 q$ v) K; 6 y5 m; d7 H( j7 o把参与者分成几个小队，让他们在规定的时间内将纸牌房子建得尽可能高。在15分钟的时间内，要求至少一些房子能达到15厘米。( d! D5 & ?5 k0 U_6 Y2 F就有效组织、讲究方法的工作和为任何建筑打好基础的重要性展开
20、讨论。$ V9 j! x: i k& u- c; Z讨论题1、这个游戏的结果能怎样应用到你的工作中去？) O6 n, : ; z& J# g1 M2、你用什么方法来建你的纸牌房子？你是怎么管理时间的？; X8 H1 4 z6 o5 G2 J0 4 e- f. ( z. t! u. Y3、为什么管理好时间实现你的目标是重要的？) Y5 tj; r) J6 B变通法! A0 X7 U4 L# . E4 y5 d% k H9 m: A4 C F, q+ y你可以改变规定的时间或者提供的纸牌数量，你还可以使用其他的建筑材料：牙签、冰棒杆、方糖，甚至是商务名片。一个很大的变通法是用正常信纸大小的纸，给每
21、个人或者小组100张纸。把纸进行折叠并堆到一定高度需要真正的创造性。/ K! u$ Y# u- n+ j8 2 b* j2 B如果时间不够- 3 a5 r2 R. E只允许有5分钟或者10分钟来构建房子。% Y+ f; G2 k4 Q摘自-培训游戏宝典激励游戏作者：美罗伯特爱泼斯坦等著上海科学技术出版社（2003年1月第1版）# G) G2 C ) : d f. ) 3 h+ s0 Q培训游戏:99.9怎么样？创造力 5 n/ t1 S4 o0 C, m( z$ j有一种观点认为99.9%的合格率已经够好了或者顾客对99.9%的合格率已经满足了。真的是这样吗？0 z% w; B- 4 o( #
22、 c* V1 H$ E9 目标：提高对产品质量重要性的认知度; f/ ie9 W; n时间：20分钟教具：列有相关统计数字的资料人手一份. N) 4 $ y4 D/ x过程：1提问：如果在座的学员奉命去主管一条生产线，他们可以接受怎样的质量标准？（质量标准用合格品占全部产品的百分比来表示。）以举手方式统计学员可以接受的质量标准4 9 s4 4 t- Y1 M百分比接受人数5 k. : W0 r7 M. 90%95%96%97%98%99% j H; D5 D5 S2告诉学员，现在有些公司正在努力把不合格率降到仅为1的110-即99.9%的质量合格率！提问：是否99.9%的合格率已经足够？3举出
23、材料上令人震惊的统计数字，说明即使是99.9%的合格率也会造成严重的不良后果。4最后告诉学员，摩托罗拉的承诺是达到六星级的质量标准-在每一百万件产品中，不合格品应少于三件。讨论：, U! a# o- a8 E$ 4 _. I1你是否仍然对99.9%的合格率感到满意？2我们的顾客是否会对此标准感到满意？ E* g+ v* B! b2 . T（材料）如果99.9%已经够好的话，那么每天会有12个新生儿被错交到其他婴儿的父母手中；每年会有114，500双不成对的鞋被装船运走；每小时会有18，322份邮件发生投递错误；; Y6 ) N9 Y9 i( t1 N+ h7 W/ q1 Q2，500，000本书将被装错封面；每天会有2架飞机在降落到芝加哥奥哈拉机场时安全得不到保障；) a; K9 Pi o( w- m2 ?! f今年会有20，000个误开的处方；将有880，000张流通中的信用卡在磁条上保存的持卡人信息不正确；& i1 |- . c- q一年中将有103，260份所得税报表处理有误；+ ?& h. 7 gj- G; c; Z291例安装心脏起搏器的手术将出现失误；明天将有3，056份华尔街日报内容残缺不全。