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1、当代大学生诚信价值观现状调查贺华骏 徐一帆【摘要】大学生是构建和谐社会、发展中国特色社会主义经济社会的重要组成部分，其诚信状况关系到和谐社会的构建。总体而言，当代大学生诚信情况良好。但政治方向多元化，理想信念淡化，政治责任感弱，政治参与缺乏理性；学习过程中失信现象普遍，考试作弊情况始终存在；就业诚信水平不高；经济诚信问题有愈演愈烈之势。【关键词】当代大学生；和谐社会；政治诚信；学习诚信；就业诚信；经济诚信【正文】诚信是我国国源远流流长的历历史传统统，在我我国传统统文化中中，诚信信占有十十分重要要的地位位。“上上好信，则则民莫敢敢不用情情。夫如如是，则则四方之之民极负负其子而而至矣。”诚信是诚和
2、信得统一。诚者，坦诚、忠实也；信者，言行一致也。大学生作为构建和谐社会的重要力量，忠实地践行这一诺言。本次调查从从政治诚诚信、学学习诚信信、就业业诚信、经经济诚信信四个方方面，发发放调查查问卷556份，回回收有效效问卷555份，样样本涉及及清华、复复旦、上上海交大大、上外外、财大大、同济济、华师师大、上上海海事事等本科科院校。其中男生28人，女生27人；29人大一，23人大二，3人大三。采用access及excel进行数据统计分析。一、 当代大学生生政治诚诚信价值值观现状状分析（一）当代代大学生生政治诚诚信价值值观现状状基本情情况大学生作为为和谐社社会的重重要组成成部分，是是未来中中国经济济、
3、社会会发展的的重要组组成部分分，其政政治诚信信水平是是整个社社会诚信信的风向向标。参参与调查查的大学学生中，有有7名中中共党员员或预备备党员，党党团员占占总体的的95%。从政政治诚信信各调查查题的反反馈来看看，当代代大学生生政治诚诚信状况况整体良良好，受受社会风风气及教教育偏差差的影响响，大学学生的政政治诚信信在政治治理想、政政治责任任感、政政治参与与等层面面存在一一些问题题。1、政治方方向多元元化，理理想信仰仰淡化。当代大学生生是构建建和谐社社会的重重要组成成部分，理理应树立立社会主主义价值值观、荣荣辱观，有有着为中中国特色色社会主主义中国国的建设设而奋斗斗的社会会政治理理想。政政治方向向通
4、过政政治行为为外化出出来。如如果一个个人政治治方向坚坚定，其其外化出出来的政政治行为为便是诚诚信的。然而，在调查过程中我们发现，随着改革开放的进一步深入，各种外来价值观念冲击着大学生的思维方式，大学生的政治理想正在逐步淡化。当被问及“您遵循的理想和信仰是什么”，我们很遗憾地发现，仅有38%的大学生选择了共产主义、社会主义；有4%的大学生信仰宗教；受到外来文化的影响，有16名大学生选择了自由主义、实用主义，占总数的29%；值得深思的是，有高达29%的大学生没有任何信仰，属于所谓的信仰真空。同时，由于缺乏政治经验，受到不良思潮的影响，也有部分大学生政治心理失衡，对于政治问题认识模糊，甚至错误，政治
5、方向不坚定。例如对于“中国特色社会主义比资本主义优越”这一观点，表示不同意的高达20%，对于社会主义与资本主义没有概念的有16%，表示赞同的只占到总数的33%，另有31%认为两者差不多。2、政治责责任感弱弱，逃避避政治义义务。政治责任感感是政治治成员认认为自己己或他人人应该参参与政治治过程和和履行政政治义务务的一种种自觉意意识，对对政治成成员的政政治行为为倾向和和强度产产生影响响。政治治责任感感强，其其政治行行为强度度就强，政政治行为为的诚信信度就高高。相当当部分的的当代大大学生能能以饱满满的政治治热情关关注国内内国际大大事，但但存在部部分同学学政治责责任消极极，政治治热情低低落，逃逃避政治治
6、义务。对于“当中国与A国交战紧急征兵而A国以绿卡及高薪吸引你，您会怎么做？”的问题，有29%的大学生选择主动报名参军，54%的人认为自己并不会主动报名，但是被要求时不会逃避这一义务；可惜的是有13%的受访者会寻找借口逃避参军，更有4%的大学生选择前往A国谋求自由及更好的生活。3、政治参参与激情情化，缺缺乏理性性大学生的政政治参与与是指大大学生依依法通过过一定的的程序参参加社会会政治生生活，表表达个人人或集体体的意愿愿，从而而影响一一定规则则和政策策，维护护自己权权利的过过程的政政治行为为，反映映着大学学生在政政治生活活中的地地位和作作用，是是其实现现自身政政治权利利的重要要方式和和环节，体体现
7、着政政治关系系的本质质，政治治参与真真实地反反映了大大学生的的政治诚诚信。随随着中国国特色社社会主义义政治体体制改革革的深化化，大学学生政治治参与的的广度和和深度，形形式和内内容都有有较大的的发展，大大学生政政治参与与也很踊踊跃，但但是也显显现了一一些不诚诚信的现现象，集集中表现现为政治治参与激激情化，缺缺乏理性性。例如如85%的大学学生考虑虑想要入入党，然然而299%的大大学生是是因为想想要为工工作顺利利而想要要入党，入入党动机机并不纯纯粹；在在对于诸诸如“发发表反对对言论”“非非议国家家领导人人”“传传播政治治传闻”等等非常态态政治行行为时，“一一笑了之之，不加加以参与与”的有有41人人，
8、有88人会加加以制止止，另有有5人会会一起说说笑，11人记住住并传播播。（二）当代代大学生生政治诚诚信价值值观现状状原因分分析大学生政治治诚信的的不足，其其消极影影响不可可低估，对对于构建建和谐社社会影响响巨大。大大学生的的政治诚诚信是社社会、家家庭、学学校、传传媒及个个体因素素综合的的结果。因此，下面从这些方面分析造成当代大学生政治诚信价值观现状的原因。1、社会政政治诚信信环境的的不良影影响。部部分大学学生政治治诚信的的缺失，诚诚信价值值观的偏偏差是社社会各方方面诚信信问题的的反映，政政治体制制尚不健健全，市市场经济济体制、法法制建设设的不完完善，功功利主义义风行，追追求短期期利益，政政治身
9、份份权利效效用远大大于责任任义务的的现实等等，对于于大学生生政治诚诚信价值值观的现现状负有有很大责任任。2、家庭环环境中的的不利因因素。家家庭环境境具有学学校教育育及社会会教育所所不可替替代的重重要作用用。家庭庭教育过过程中的的政治诚诚信认知知、对待待社会态态度等都都深刻影影响着大大学生的的诚信价价值观，因因此大学学生政治治诚信的的缺失与与家庭教教育环境境息息相相关。家家庭的重重利轻义义，政治治责任意意识弱化化，政治治参与不不理性等等不正确确观念的的教育，都都会导致致大学生生政治诚诚信缺失失，负有有重要责责任。3、学校环环境中的的不利因因素。当当代大学学生，平平日的绝绝大多数数时间都都是在校校
10、园里度度过，因因此高等等学校担担负着对对大学生生进行人人格塑造造的重要要职责。当当代的大大学，不不再是那那个充满满独立自自主的象象牙塔，由由于一些些社会腐腐败行为为影响到到学校，消消极腐败败行为导导致了教教育形象象，风气气的改变变，导致致了教育育品质的的异化；一小部部分管理理者滥用用权力，浪浪费教育育投资，这这些都损损害了教教育诚信信的形象象，减弱弱政治诚诚信教育育的效果果；另一一方面，学学校对于于政治诚诚信教育育雷声大大雨点小小，基层层政治诚诚信教育育不充分分，政治治不诚信信成本小小，影响响了大学学生政治治诚信建建设。因因此，学学校教育育环境对对于大学学生政治治诚信缺缺失负有有主要责责任。4
11、、传媒的的负面影影响。传传媒是影影响大学学生政治治诚信的的重要因因素，随随着网络络信息高高速流通通，各种种舆论导导向对于于大学生生的政治治诚信观观造成了了严重的的威胁。现现实生活活中，大大学生运运用自己己掌握的的现代化化知识，通通过大众众传媒特特别是网网络具有有两面性性，在给给大学生生带来丰丰富信息息的时候候，由于于其不可可控性，也也导致了了大量有有害、不不实的信信息广泛泛的传播播，本来来微笑的的现象迅迅速扩大大，造成成不良影影响。最最常见的的便是个个别官员员的不诚诚信经传传播后，给给人留下下了大量量不诚信信现象，从从而影响响大学生生的政治治诚信认认识及行行为。传传媒对于于大学生生政治诚诚信的
12、缺缺失负有有重要责责任。5、大学生生自身因因素。当当代大学学生因为为自身生生长环境境优越而而缺乏艰艰苦奋斗斗精神，部部分大学学生责任任意识淡淡漠，意意志力差差，自我我意识太太强，往往往因为为一己私私欲舍弃弃诚信。同同时由于于缺乏政政治敏感感性和鉴鉴别力；缺乏理理性思辨辨和分析析选择能能力，社社会阅历历不深；缺乏对对个人与与社会、现现实和未未来、社社会的光光明面和和阴暗面面的全面面理解和和认识，对对于社会会转型期期间出现现的不良良社会现现象感到到困惑，容容易将观观察了解解到的一一些社会会消极现现象和不不当传闻闻当做社社会本质质，不能能辨证地地看待党党内的腐腐败现象象，把握握不住社社会的主主流，从
13、从而误导导大学生生对于政政治、政政府出现现很大的的误解，认认识不到到政治诚诚信对人人一生的的重大作作用，产产生失信信行为，大大学生自自身负有有当代大大学生政政治诚信信观的根根本性责责任。（三）大学学生政治治诚信建建设建议议人的诚信品品质不是是先天固固有，而而是在社社会实践践和社会会交往中中，通过过学习和和训练逐逐步形成成的。因因此，应应当通过过学校、家家庭、社社会的教教育合力力，优化化大学生生的政治治诚信环环境，合合理引导导大学生生政治参参与、共共同建设设大学生生的政治治诚信1、整合力力量，形形成合力力，做好好理论教教育作为大学生生政治诚诚信建设设的主阵阵地，大大学首先先应当帮帮助大学学生巩固
14、固加强政政治诚信信。深化化马列主主义理论论教育、理理想信念念教育、行行为养成成教育等等，帮助助大学生生形成正正确的世世界观、人人生观、价价值观；树立正正确的政政治观念念。各学学生党员员、学生生干部应应当做好好自身模模范带头头作用，严严格要求求自己，践践行诺言言。父母家庭应应当配合合学校做做好大学学生政治治诚信教教育，除除现实利利益之外外，更应应该教育育大学生生做好政政治诚信信工作，营营造民主主氛围，身身体力行行树立好好政治诚诚信榜样样。2、合理引引导政治治参与，营营造良好好氛围大学生的政政治诚信信是通过过其政治治行为表表现出来来的，各各界特别别是学校校可以通通过引导导政治参参与的形形式帮助助大
15、学生生改善政政治诚信信价值观观念，例例如认识识政治选选举意义义、鼓励励参与党党团活动动、参与与学生工工作管理理、维护护自身利利益等。同同时，作作为社会会，应当当改善舆舆论环境境，合理理有效智智慧地解解决网络络信息过过滤问题题，为大大学生树树立良好好政治诚诚信价值值观创造造条件。二、 当代大学生生学习诚诚信价值值观现状状分析（一）当代代大学生生学习诚诚信价值值观现状状基本情情况随着社会竞竞争的日日益激烈烈，社会会经济体体制尚不不健全，社社会更个个领域诚诚信缺失失现象严严重，并并已影响响到了高高校的学学习生活活。本次次调查中中，对于于当代大大学生学学习诚信信价值观观有以下下结论。1、各类作作业完成
16、成过程中中失信现现象普遍遍学生的平日日学习主主要涉及及平日作作业、论论文撰写写以及社社会实践践。对于于平日的的作业，超超过四成成的大学学生会完完全自主主完成，有有53%的受访访大学生生会“自自己做一一些，抄抄一些”，“基基本上抄抄”的只只有4%，没有有人不作作或全抄抄；对于于平日要要完成的的论文，“完完全独立立完成”的的占了558%，有有23%会“自自己写一一些，抄抄一些”，有有一成选选择“网网上下载载，拼接接”，选选择找人人代写的的也达到到了9个个百分比比；关于于做实验验或做社社会调查查方面，665%的的大学生生会“认认真做并并尊重事事实结论论”，11/3的的受访学学生会“象象征性地地做，然
17、然后编结结论”，“网网上内容容东拼西西凑”的的有2%，没有有人会完完全抄袭袭2、考试作作弊现象象较为严严重考试考核是是检验大大学生学学习水平平的关键键环节，学学生在考考试问题题上的表表现，更更能深刻刻地说明明学生学学习的诚诚信度。对对于考试试作弊，近近半大学学生表示示可以理理解，但但是自己己不会作作弊，有有10人人会坚决决抵制，110人坦坦承曾经经偶尔做做过弊，还还有8人人觉得必必要时可可能尝试试作弊。虽虽然大部部分同学学自己不不作弊，然然而还是是对于考考试作弊弊持有宽宽容的态态度，而而表示必必要时可可能作弊弊的同学学，则是是考试的的潜在作作弊者。（二）当代代大学生生学习诚诚信价值值观现状状原
18、因分分析当前大学生生学习失失信的种种种行为为表现并并不是空空穴来风风，也不不是一朝朝一夕就就出现的的，而是是在长期期的学习习生活过过程中，内内外因素素共同作作用的结结果。综综合各方方面情况况，可以以发现当当代大学学生学习习诚信价价值观问问题存在在以下几几方面原原因。1、大学生生对学习习诚信重重要性的的认识不不足诚信信犹如大大树的根根，是为为人之本本，坚守守学习诚诚信是陶陶冶情操操，塑造造人格，精精通学业业的基础础和前提提。现实生生活中，大大学生未未能充分分认识到到诚信的的重要性性以及不不诚信的的代价。从从之前的的调查结结果来看看，大多多数同学学都能严严格要求求自己，但但也有相相当部分分的大学学
19、生存在在认识不不足甚至至认识误误区。根根据某机机构对于于“对港港大学生生在校学学习期间间为取得得好成绩绩而贿赂赂老师，结结果被老老师检举举而获刑刑”这一一问题调调查上来来看，超超过四成成的同学学认为老老师大可可不必如如此，这这反映了了大学生生依旧没没有认识识到作弊弊的危害害性以及及学习诚诚信的重重要性。2、学生在在“知、情情、信、意意、行”方方面的不不一致、不不协调根根据人的的思想形形成及发发展规律律，人的的习惯是是主体内内在思维维矛盾运运动转化化的结果果，是在在实践基基础上主主客观因因素相互互作用相相互协调调的产物物。在形形成发展展过程中中，知、情情、信、意意、行这这五个方方面的因因素是相相
20、互联系系、相互互渗透、相相互制约约、相互互促进的的。认知知是基础础；情感感和意志志是两个个必要条条件；信信念是核核心，是是把认识识化为行行为的中中介；行行为极其其习惯是是前几个个因素的的体现，同同时强化化知、情情、信、意意。学习习诚信离离不开这这5个方方面，同同时也需需要这55个方面面的协调调。从此此次调查查的情况况下来看看，当前前大学生生对于学学习诚信信重要性性的知，避避免不诚诚信的行行，坚持持诚信的的信，坚坚定的意意，反对对的情程程度不一一，对于于学习诚诚信价值值观的树树立有着着负面影影响。例例如对于于“您对对于谎言言请假或或帮缺席席的同学学编个理理由搪塞塞考勤的的态度是是？”有有45%认
21、为此此为无奈奈之举，224%认认为这是是正常行行为，44%认为为是聪明明行为，只只有277%认为为此为失失信之举举。（三）大学学生学习习诚信建建设建议议马克思在批批判埃尔尔维修的的环境决决定论时时曾深刻刻提出：“这种种学说忘忘记了：环境正正是由人人来改变变的，而而教育者者本身一一定是受受教育的的”当代代大学生生学习失失信现象象不是简简单的一一个方面面的原因因。在这这个学术术浮躁，甚甚至有些些腐败的的环境中中让学生生在学习习上独立立诚信是是有难度度的。想想要在一一定程度度上帮助助大学生生纠正学学习不诚诚信的现现象，需需要首先先做好老老师们的的榜样作作用；其其次增加加学习不不诚信的的成本；同时在在
22、日常教教育中积积极引导导。只有有通过积积极引导导、榜样样感召、规规范制度度各方面面的协调调配合，才才能有效效扭转学学习失信信的风气气和行为为，促进进大学生生的健康康全面成成长。三、 当代大学生生就业诚诚信价值值观现状状分析（一）当代代大学生生就业诚诚信价值值观现状状基本情情况随着高校不不断扩招招，毕业业生逐年年增加，大大学毕业业生就业业诚信问问题成为为众人关关注的焦焦点。提提高大学学生就业业诚信水水平，有有利于维维持整个个就业秩秩序和整整个社会会的诚信信建设。从从调查中中发现，当当代大学学生就业业诚信价价值观有有以下一一些结论论。由于于样本有有限，只只是采集集到大一一大三三学生态态度，因因此这
23、些些结论更更多的针针对大学学生的认认知情况况而非现现实情况况。1、简历制制作过程程中较为为城信简历制作是是大学毕毕业生开开展就业业活动的的首要环环节，是是毕业生生向用人人单位展展示综合合表现以以及用人人单位了了解学生生基本情情况的基基础。调调查中发发现，22/3的的大学生生将“在在求职简简历中伪伪造课程程成绩、资资格证书书、获奖奖证书”视视为恶劣劣的不诚诚信行为为，277%则将将此视为为无奈之之举，认认为不到到万不得得已不会会这么做做，只有有6%的的受访着着认为大大家都如如此，自自己也会会伪造。2、面试过过程中大大多能如如实谈论论自身情情况面试环节是是毕业生生就业活活动的中中间环节节，也是是展
24、示自自身能力力和素质质以及用用人单位位全方位位了解毕毕业生能能力的环环节，是是决定就就业成功功与否的的关键环环节。调调查中我我们发现现，对大大多数同同学（550人）能能如实谈谈论自身身情况，其其中333人绝不不会做，117人认认为这是是无奈之之举，只只有5人人认为这这是正常常行为，没没有人认认为这样样的行为为很聪明明。3、签约过过程中的的诚信问问题不容容乐观签约环节是是就业活活动的最最后环节节，是于于用人单单位在双双向选择择基础上上确定录录用与被被录用关关系的环环节。从从图中可可以看到到，有44%的大大学生认认为“签签约过程程中有些些大学生生先与多多家公司司签约，最最后再与与不愿意意去的单单位
25、毁约约现象”是是聪明行行为，肯肯定这么么做；116%认认为这很很正常，大大家都这这么做，自自己也会会如此；51%的大学学生则认认为这是是无奈之之举，万万不得已已的时候候会这么么做，只只有299%的受受访大学学生将其其视为恶恶劣的不不诚信行行为，坚坚决不会会如此。（二）当代代大学生生诚信诚诚信价值值观现状状原因分分析1、大学生生诚信就就业制度度尚未完完全建立立大学生就业业制度是是从宏观观的角度度规范大大学生行行为，很很难在微微观层面面抑制大大学生就就业不诚诚信。这这也就造造成了上上文所述述的，在在就业前前2个环环节较为为诚信，而而在签约约过程中中则诚信信价值观观有缺失失的原因因。现有有的制度度，
26、将申申请材料料及面试试过程中中不诚信信的成本本太高，而而对于签签约过程程中的不不诚信行行为相对对成本很很低，甚甚至诚信信者会因因此比不不诚信这这失去更更多更好好的机会会。2、学校认认识的偏偏差及就就业诚信信教育的的滞后制度本身不不是为了了惩罚，而而是为了了预防。当当前高校校毕业生生就业不不诚信现现象随着着年龄呈呈现愈演演愈烈之之势，在在大一大大二或许许很多同同学做出出了正确确地选择择，然后后真的到到了大四四残酷的的就业压压力情况况下，或或许如今今的就业业诚信制制度不能能更好地地发挥它它的威慑慑作用了了。高校校的教育育过多停停留在理理论的说说教，很很多高校校本身对对其就缺缺乏重视视，导致致学生的
27、的就业诚诚信价值值观出现现问题。3、激烈的的就业竞竞争及社社会舆论论、政策策引导偏偏差不及及时随着金融危危机余波波未了，供供求市场场呈现失失衡，同同时，社社会舆论论对于大大学生从从事部分分职业的的认可度度过高，导导致了诸诸如公务务员考试试过热等等社会现现象。虽虽然已经经逐步出出现了需需要有33年以上上基层工工作经验验者才能能报考公公务员的的规定，但但在其他他一些方方面来说说政策引引导还是是缺乏实实效性。（三）大学学生就业业诚信建建设建议议1、健全大大学生诚诚信就业业教育机机制众所周知，诚诚信是思思想观念念的认知知过程，同同时是行行为习惯惯的养成成和积累累过程。因因此，高高校应当当健全诚诚信就业
28、业教育机机制，使使之有组组织、有有目标、有有成效的的贯穿在在大学生生教育的的方方面面面。创创造就业业诚信实实践载体体，将思思想转化化为行为为，将教教育内化化为意识识。2、建立大大学生就就业诚信信评价及及失信惩惩罚机制制与大学生就就业息息息相关的的是学校校和用人人单位，通通过学校校和用人人单位的的配合，反反馈确认认大学生生相关信信息，同同时将就就业诚信信情况进进入档案案，一旦旦出现不不诚信情情况，加加以惩罚罚。自身身利益的的驱使是是一些大大学生在在就业过过程中铤铤而走险险的重要要因素，将将失信带带来的损损失放到到到远高高于失信信带来的的利益，同同时增大大就业不不诚信曝曝光的可可能性。这这样的制制
29、度可以以在一定定程度上上威慑到到那些潜潜在的就就业不诚诚信大学学生，也也便于企企业选择择既诚实实守信又又有专业业技能的的人才。四、 当代大学生生经济诚诚信价值值观现状状分析（一）当代代大学生生经济诚诚信价值值观现状状基本情情况经济诚信是是大学生生诚信价价值观的的重要组组成部分分，是指指大学生生在社会会生产、分分配、交交换、消消费活动动中所表表现出来来的诚实实和守信信情况。通过对大学生的调查，我们发现一下这些现象。1、传统经经济失信信现象较较少乘车套票、借借钱不按按期归还还等传统统的经济济失信现现象在当当前情况况下，已已经逐渐渐销声匿匿迹，有有54%的大学学生认为为不存在在这样的的现象；42%认
30、为这这仅仅是是极少数数人的无无奈之举举，只有有4%的的受访者者认为之之比较正正常。2、对于助助学贷款款中的不不诚信比比较纵容容对于部分学学生虚报报家庭情情况获取取国家助助学贷款款或资助助的情况况，有33人次认认为这是是聪明行行为，自自己想/就是这这么做；20人人认为这这个现象象普遍存存在；221人体体谅这是是少数人人的无奈奈之举，不不会举报报，另有有11人人坚决抵抵制，并并表示发发现一定定会举报报。3、经济犯犯罪型经经济不诚诚信现象象比较严严重对于信用卡卡或手机机卡欠费费或透支支到一定定限额后后弃之不不用的情情况，112%认认为这是是聪明行行为，自自己正在在或者想想这么做做；577%认为为这是
31、普普遍存在在的行为为；277%将之之视为少少数人的的无奈行行为；有有4%会会坚决反反对这样样的情况况。对于于部分大大学生向向熟人或或同学推推荐假冒冒产品，44%认为为这是很很好的生生财之道道，自己己也想这这么做/就是这这么做的的；299%认为为很多人人都这么么做，但但我不敢敢/不会会这么做做，成为为潜在的的危险份份子；227%觉觉得这是是少数人人的无奈奈之举，不不会举报报；400%受访访大学生生会坚决决抵制这这样的情情况。（二）当代代大学生生经济诚信信价值观观现状原原因分析析大学生经济济诚信价价值观不不乐观既既有大学学生自身身的原因因，也有有家庭和和社会的的因素。1、 家庭和个人人确实存存在较
32、大大的经济济困难。这一类的经经济不诚诚信，主主要出现现在不按按期归还还钱物、助助学贷款款等，特特别是随随着年级级的增加加，累积积的还款款压力更更大。2、大学生生信用意意识淡薄薄，存在在侥幸过过关心理理。主要体现在在对于信信用卡、手手机卡、利利用自身身信用推推荐产品品等方面面，同时时未能意意识到这这一类的的经济不不诚信极极有可能能触犯法法律。3、经济失失信成本本低，获获得利益益诱人。当代大学生生对于一一件事物物的看法法通常比比较现实实，对于于一些行行为会将将其风险险与利益益比较，一一些经济济失信就就是因为为失信后后的代价价较小，由由于制度度漏洞，失失信被发发现的概概率不大大，操作作的可能能性很高
33、高。（三）大学学生经济济诚信建建设建议议1、完善高高校经济济诚信教教育体系系，落实实经济诚诚信教育育内容高校马克思思主义基基本原理理从哲学学的高度度强调了了实事求求是的重重要性；中国特特色社会会主义经经济教会会大学生生从市场场会主动动过滤出出真实信信息，提提升资源源配置效效率。因因此，政政治理论论课程不不仅对于于政治诚诚信有所所帮助，对对于包括括经济诚诚信在内内的大学学生诚信信均有很很好的定定位作用用。帮助助大学生生认清经经济诚信信，才能能更好的的完善大大学生的的经济诚诚信价值值观。2、全面规规范经济济失信规规则，完完善学生生经济诚诚信制度度对于大学生生的经济济生活，学学校应当当建立经经济诚信
34、信制度，把把学生的的经济活活动全部部纳入学学校制度度监控的的范围，建建立学生生经济诚诚信档案案，对于于经济诚诚信行为为予以奖奖励，加加大经济济失信的的惩罚力力度，引引导学生生做到经经济诚信信。3、完善学学校助学学体系，科科学管理理，营造造经济诚诚信氛围围经济负担过过重是诱诱发一些些大学生生经济失失信的重重要原因因，为避避免这类类经济失失信情况况发生，巩巩固诚信信教育和和诚信文文化涵养养效果，应应当完善善学校助助学体系系，维护护其公平平性和严严肃性；同时教教会学生生如何正正确理财财、消费费，把经经济失信信杜绝在在萌芽状状态。综上所述，包包含政治治诚信、学学习诚信信、就业业诚信、经经济诚信信四大方
35、方面的当当代大学学生诚信信价值观观存在一一定的问问题，应应当加强强体制建建设，加加强引导导，努力力构建与与时代发发展相吻吻合、与与大学生生相适应应的诚信信制度与与导向。【参考文献献】1、倪洪章章 王华华敏 构构建和谐谐社会背背景下大大学生政政治诚信信建设思思考 2、廖小明明 董娅娅关于于当前大大学生学学习失信信现象的的原因透透视 3、王洪生生 大大学生诚诚信就业业制度建建设存在在的问题题和对策策 4、黄蓉生生 西西部地区区青年大大学生政政治行为为研究报报告 四川人人民出版版社 220044.2005、程建平平 大大学生诚诚信素养养的培养养企业业家天地地 20005（110）6、孙小峰峰 高高校助学学贷款政政策改革革和大学学生诚信信 社社会科学学论坛 20005（22）7、风笑天天 社社会调查查中的问问卷设计计天津津人民出出版社注：1、22、3收收录在黄黄蓉生 当代代大学生生诚信论论 西西南师范范大学出出版社