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1、电子商务物流实务课程标准一、 课程的性质电子商务物流实务是电子商务专业的一门职业技术能力课。通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论，掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事相关的物流相关工作打好基础。二、 课程教学目标本课程主要学习习现代物流管管理基础知识识、基本理论论，重点讲述述现代物流管管理的各种理理论和实践操操作，使学生生了解物流相相关的各种理理论知识，掌掌握物流相关关操作技能。为提高学生生物流方面的的素质，增强强物流理论与与实践能力打打下基础。根据3年制高职职电子商务专业业教学计划的的
2、要求，本课课程应该达到到以下教学目目标：(一)、 专业知识培养目目标1. 掌握电子商务与与现代物流知知识；2. 掌握主要电子商商务物流技术术；3. 掌握电子商务下下的供应链管管理知识；4. 掌握企业采购与与供应物流管管理知识；5. 掌握电子商务下下生产物流计计划与控制知知识；6. 掌握现代销售与与回收物流管管理知识；7. 掌握仓储管理与与库存控制、保管原则知识识；8. 了解搬运装卸与与运输、包装装合理化知识；9. 掌握电子商务配配送与配送中中心知识；10. 了解现代物流运运作模式知识识；11. 了解物流服务管管理流程，理理解物流服务务管理原则。(二)、 专业技能培养目目标1. 能够掌握主要物物
3、流技术；2. 能够设计搬运和和运输方案；3. 能够设计包装外外观；4. 能够进行配送中中心规划设计计；5. 培养学生的自学学的能力，利利用网络、文文献等获取信信息的能力。(三)、 素质培养目标1. 分析实际问题并并提出新的解解决方案的能能力；2. 具备良好的职业业道德和行业业规范；3. 具有较强的商务务交流、人际际沟通和合作作协调能力；4. 具有现代物流从从业人员的精精神和气质，爱爱岗敬业，以以及较强的服服务意识；5. 具有良好的心理理素质和协作作精神。三、 课程的课时分配配教学内容课时分配理论教学实验合计项目一：电子商商务与现代物物流224项目二：电子商商务物流技术术224项目三：电子商商务
4、下的供应应链管理448项目四：企业采采购与供应物物流管理224项目五：电子商商务下生产物物流计划与控控制224项目六：现代销销售与回收物物流管理224项目七：仓储管管理与库存控控制224项目八：搬运装装卸与运输合合理化224项目九：包装合合理化224项目十：电子商商务配送与配配送中心448项目十一：现代代物流运作模模式224项目十二：物流流服务与成本本管理224合 计282856四、 教学内容与要求求(一)、 电子商务与现代代物流(4课时)【教学内容】电电子商务基础础，现代物流流的基本范畴畴，物流与电电子商务；电电子商务物流流与配送系统统的因素；电电子商务物流流与配送系统统的模式、内内容、流程
5、设设计；对具体体的电子商务务物流与配送送系统提出优优化和改进措措施。【教学重点】简简单电子商务务物流与配送送系统的模式式、内容、流流程设计；对对具体的电子子商务物流与与配送系统提提出优化和改改进的措施。【教学要求】了解：物流对电电子商务的作作用，中国电电子商务的配配送需求和供供给之间的差差距；几种不不同的电子商商务配送模式式；理解：规划和设设计电子商务务物流与配送送系统的因素素；掌握：简单电子子商务物流与与配送系统的的模式、内容容、流程设计计；对具体的的电子商务物物流与配送系系统提出优化化和改进的措措施。(二)、 电子商务物流技技术(4课时)【教学内容】主主要物流技术术的应用情况况，现代物流流
6、技术的作用用和评价标准准，物流技术术的概念和分分类，主要物物流技术；【教学重点】现现代物流技术术的作用和评评价标准，主主要物流技术术；【教学要求】了解：主要物流流技术的应用用情况，现代代物流技术的的作用和评价价标准；理解：物流技术术的概念和分分类，主要物物流技术的含含义；掌握：主要物流流技术。(三)、 电子商务下的供供应链管理(8课时)【教学内容】集集成化供应链链管理，快速速反应出现的的背景和实践践，有效客户户反映出现的的背景；【教学重点】供供应链管理的的应用QR，供供应链管理的的应用ECRR。【教学要求】了解：集成化供供应链管理，快快速反应出现现的背景和实实践，有效客客户反映出现现的背景；掌
7、握：供应链管管理的应用QQR，供应链链管理的应用用ECR。(四)、 企业采购与供应应物流管理(4课时)【教学内容】供供应物流的概概念和方式，战战略采购的原原则，采购的的定义、流程程和方式，供供应商的分类类、评价和管管理策略；【教学重点】全全球采购的含含义和方式，采采购的定义、流流程和方式；供应商的分分类、评价和和管理策略；采购管理；企业供应物物流管理；【教学要求】了解：供应物流流的概念和方方式；采购的定义义、流程和方方式；理解：采购管理理的内容，战战略采购的原原则；掌握：供应商的的分类、评价价和管理策略略；采购管理理；企业供应应物流管理。(五)、 电子商务下生产产物流计划与与控制(4课时)【教
8、学内容】影影响生产物流流的主要因素素与合理组织织生产物流的的基本要求；生产物流系系统设计原则则，ERP的的核心管理思思想；【教学重点】生生产物流系统统设计原则。生产物流系统设计原则；ERP的核心管理思想；【教学要求】了解：影响生物物流的主要因因素与合理组组织生产物流流的基本要求求，生产物流流系统设计原原则，ERPP的核心管理理思想；理解：影响生产产物流的主要要因素与合理理组织生产物物流的基本要要求；生产物物流系统设计计原则。掌握：生产物流流系统设计原原则；ERP的核核心管理思想想。(六)、 现代销售与回收收物流管理(课时) 【教学内容】影影响销售物流流服务的要素素，废弃与回回收物流技术术，发展
9、绿色色物流的措施施，客户关系系管理的含义义、原理；【教学重点】营营销Emaiil的设计与与发放，发展绿色物物流的措施，销售物流管理，客户关系管理。【教学要求】了解：影响销售售物流服务的的要素，发展展绿色物流的的措施，客户户关系管理的的含义、原理理；影响销售售物流服务的的要素，废气气与回收物流流技术；理解：废弃与回回收物流技术术，客户关系系管理的含义义、原理；掌握：营销Emmail的设设计与发放，发展绿色物物流的措施，销售物流管理，客户关系管理。(七)、 仓储管理与库存存控制（4学学时)【教学内容】仓仓库内的布局局方式，联合合库存管理，保保管原则；库库存控制技术术与方法；供供应链环境下下的库存控
10、制制策略。【教学重点】联联合库存管理理，保管原则则；库存控制制技术与方法法；供应链环环境下的库存存控制策略；【教学要求】了解：仓库、货货区和货架的的种类，几种种仓库内的布布局方式；理解：联合库存存管理，保管管原则；掌握：库存控制制技术与方法法；供应链环环境下的库存存控制策略。(八)、 搬运装卸与合理理化(4课时)【教学内容】影影响运输合理理化的因素；常见的装卸卸设备，影响响运输合理化化的因素；规规模经济和距距离经济，运运输的计算；【教学重点】规规模经济和距距离经济，运运输的计算；运输方式分分类，设计搬搬运和运输方方案。【教学要求】了解：常见的装装卸设备，影影响运输合理理化的因素；理解：规模经济
11、济和距离经济济，运输的计计算；掌握：运输方式式分类，设计计搬运和运输输方案。(九)、 包装合理化(44课时) 【教学内容】常见包装材料和包装标志，常见的包装技术，包装的含义和功能，包装合理化的要求和设计要点；【教学重点】包包装的含义和和功能；常见见包装技术；包装合理化化的要求和设设计要点，设设计包装外观观【教学要求】了解：常见的包包装材料和包包装标志，包包装的含义和和功能；理解：包装的含含义和功能；掌握：常见包装装技术；包装装合理化的要要求和设计要要点，设计包包装外观(十)、 电子商务配送与与配送中心(8课时)【教学内容】配配送中心的规规划要素，配配送中心规模模确定、选址址和内部设施施，配送合
12、理理化的含义，配配送路线优化化的方法，配配送中心的设设计原则；【教学重点】配配送中心的规规模确定、选选址和内部设设施，配送合合理化的含义义，配送路线线优化的方法法，配送中心心的设计原则则，配送中心心规划设计。【教学要求】了解：配送中心心的分类和功功能，配送中中心的规划要要素；配送中心规规模确定、选选址和内部设设施，配送合合理化的含义义；理解：配送路线线优化的方法法，配送中心心的设计原则则。掌握：配送中心心的规模确定定、选址和内内部设施，配配送合理化的的含义，配送送路线优化的的方法，配送送中心的设计计原则，配送送中心规划设设计。(十一)、 现代物流运作模模式(4课时时)【教学内容】企企业物流的三
13、三种运作模式式的区别与选选择，物流联联盟模式的内内涵，第三方方物流模式的的内涵；【教学重点】物物流联盟模式式的内涵，第第三方物流模模式的内涵。【教学要求】了解：第四方物物流，企业物物流的三种运运作模式的区区别与选择；理解：物流联盟盟模式的内涵涵，第三方物物流模式的内内涵。(十二)、 物流服务与成本本管理(4课课时)【教学内容】企企业物流服务务水平；物流流服务管理流流程，物流服服务与成本管管理目标；物物流服务管理理原则；【教学重点】物物流服务管理理流程，物流流服务与成本本管理目标；物流服务管管理原则；【教学要求】了解：企业物流流服务水平的的确定；理解：物流服务务管理流程，物物流服务与成成本管理目
14、标标；物流服务务管理原则；五、 教学方法和手段段依据中小企业物物流岗位技能能要求而采取取项目教学方方法，以工作作任务为出发发点来激发学学生的学习兴兴趣，教学中中注重创新教教育环境，采采取理论实践践一体化教学学模式，充分分利用计算机机、多媒体等等教学手段。以以学生为主体体设计教学结结构，营造民民主、和谐的的教学氛围。老老师指导学生生完成项目的的过程中，将将有关的知识识、职业道德德、情感态度度等与技能培培养有机融合合。加强学生生的动手操作作能力的培养养，注重学生生独立分析和和解决问题能能力的培养。六、 考核方式及形式式采取阶段评价和和目标评价相相结合，理论论考核和实践践考核相结合合。1、考核方式：平时表现、考考勤和作业占占20%；技技能操作占550%；笔试试占30%。七、 参考资料1. 屈冠银电子商商务物流管理理机械工业业出版社，22007.2. 张铎，林自葵电子商务与与现代物流北京大学出出版社，20005.3. 段梅丽电子商商务物流（第第二版）.大连理工大大学出版社，2003.08.4. 徐沫扬电子商商务物流技术术.中国人民大大学出版社, 2006.05.5. 崔介何电子商商务与物流中国物资出出版社，20001.4.